双语汉语八年级第十一课 财富

初中汉语集体备课导学案 课题：第十一课 财富 课型：词语 年级：8 年级 审核： 主备课人：热孜亚古丽.卡德尔（达浪坎一中） 时间：2015-4-11 上课时间： 备课成员：依买尔.玉素甫（鲁克沁一中） 玉素甫.海米都（鲁克沁一中） 热孜亚古丽.卡德尔（达浪坎一中） 夏丽帕.阿不都（达浪坎一中） 玉山.艾米都力（斯尔克甫） 帕提古丽.哈力克（斯尔克甫） 二次备课人员： 教师导学（学生学案） 一、教学目标（学生学习目标）： 一 、 知 识 目 标 自 学 并 掌 握 好 本 课 的 “精 装 、 滔 滔 不 绝 、 浪 潮 、 陈 旧 、 沏 、 更 新 、 实 践 、 熟 识 、 转 换 、 改 革 ”等 词 语 ， 灵 活 应 用 重 点 词 ， 达 到 会 用 重 点 词 组 词 组 ， 造 句 的 程 度 。 二 、 能 力 目 标 这 一 节 课 学 生 必 须 能 把 所 学 的 词 语 记 得 住 并 理 解 词 语 的 意 思 。 三 、 德 育 目 标 教 育 学 生 学 词 语 时 应 该 学 的 灵 活 ， 不 要 死 记 硬 背 。 二、教学重点、难点（学习重点、难点）： 重点：掌握词语的正确读音，写法。 难点：掌握词的含义，词语的用法。 三、教学方法（学习方法）：，讲 述 法 、 合 作 法 ， 激 励 法 、 演 示 法 、 交 流 法 ， 练 习 法 。 四、教具（学具）：课件，标准化双语教学平台， 五、学习过程 五、教学设计 五、二次备课 一.前提测评（课时测评 P21） 2、默写词语（每一组派一个人默写词语） 三.学会读词语 1.小组里学读词语 2.抽读词语。 3.齐读词语。 四、讲解词语 1.请学生在黑板上写出词语的解释。 【词语】：印染（染整） yn rn 一.前提测评（5 分钟） （具体内容在左格上） 二.导入新课（1 分钟） 老师根据学生学习情况，总结并鼓 励。 三.学会读词语 1.给两分钟的时间，让学生小组里 学习读词语。 2. 老师每一组里选一名学生读词语。 （老师选学习比较吃力的学生读， 这样能达到学习好的引导学习差的 效果） 。 3.全班齐读词语。 （每一词读三遍， 读的时候注意声调） 。 四.讲解词语 （全班齐读时，让一名字好看的学 生板书词语的解释。书上有解释的 不用写，只让学生读，老师利用教 【释义】：又称之为染整。 是一种加工 方式，也是前处理，染色，印花，后整理， 洗水等的总称； 【词语】：精装 jng zhung 【释义】：1.（动）书籍的精美装订；一 般指封面或书脊上包布的（区别于平 装）。本。（作定语） 2. （动）（商品）包装精致的（区别于 简装）。 【词语】：熟识【sh shi】 【释义】：轻对某人认识得比较久或 对某种事物了解得比较透彻：这批学员 水性我们在一起共过事，彼此都很。 近义词：熟悉 例： 他正在向真主祈祷。 【词语】：桌布【zhu b】 【释义】：铺在桌面上做装饰和保护用的 布或类似布的片状物。 【词语】：电扇【dinshn】 【释义】：利用电动机带动叶片旋转，使 空气流动的装置。 【词语】：滔滔不绝【to to b ju】 【释义】：滔滔：水流滚滚；连续不断的 样子。像水流一样不间断。比喻话多而又 流畅。 五、教写法 1.请学生上台在黑板上写出词语中的 写难词。 如：染 装 沏 宵 潮 竭 熟 转 案中的解释，给学生广泛的解释一 下。） 五、教写法 1.板书写难字。让学生读字并注音。 老师说出注意事项。利用标准化双 语教学平台让学生学会字的写法。 六、能力测试题： 课时测评 P21 二、给下列形近字 组词。 六、拓展备课： 课时测评 P21 二、给下列形 近字组词。 七、布置作业： 1.抄写词语。能默写词语。 2.练习册 P44 二 、三 七、课后反思： 3.预习课文。 八、板书设计： 第 十 一 课 财 富 重 点 词 语 ： 【词语】：印染（染整） yn rn：又称之为染整。 是一种加工方式，也是前处理，染色，印花，后整理，洗水等的总称； 【词语】：精装 jng zhung1.（动）书籍的精美装订；一般指封面或书脊上包布的（区别于平装）。本。（作定语） 2. （动）（商 品）包装精致的（区别于简装）。 【词语】：熟识【sh shi】轻对某人认识得比较久或对某种事物了解得比较透彻：这批学员水性我们在一起共过事，彼此都很。近义 词：熟悉 例： 他正在向真主祈祷。 【词语】：桌布【zhu b】铺在桌面上做装饰和保护用的布或类似布的片状物。 【词语】：电扇【dinshn】利用电动机带动叶片旋转，使空气流动的装置。 【词语】：滔滔不绝【to to b ju】滔滔：水流滚滚；连续不断的样子。像水流一样不间断。比喻话多而又流畅。 本校组长签字： 集体备课组长签字： 二次备课组长签字： 初中汉语集体备课导学案 课题：第十一课 财富 课型：课文一（两课时） 年级：8 年级 审核： 主备课人：热孜亚古丽.卡德尔（达浪坎一中） 时间：2015-4-11 上课时间： 备课成员：依买尔.玉素甫（鲁克沁一中） 玉素甫.海米都（鲁克沁一中） 热孜亚古丽.卡德尔（达浪坎一中） 夏丽帕.阿不都（达浪坎一中） 玉山.艾米都力（斯尔克甫） 帕提古丽.哈力克（斯尔克甫） 二次备课人员： 教师导学（学生学案） 一、教学目标（学生学习目标）： 知识目标：1.通 过 自 读 理 解 、 讨 论 交 流 、 归 纳 完 善 ， 使 每 个 学 生 都 完 全 理 解 课 文 内 容 。 掌 握 句 型 的 应 用 。 2.以 提 问 的 方 式 理 解 全 文 ， 并 用 自 己 的 话 复 述 课 文 的 主 要 内 容 。 能力目标：能 用 自 己 喜 欢 的 方 法 学 习 课 文 ， 养 成 良 好 的 自 学 习 惯 ， 学 会 复 述 全 文 。 能 用 句 型 造 句 。 情感、态度和价值观目标：学 会 真 实 交 际 ， 体 会 “崇 尚 知 识 、 勤 奋 读 书 、 才 智 就 是 财 富 ”的 道 理 ， 确 立 学 习 目 标 。 二、教学重点、难点（学习重点、难点）： 重点：正 确 、 熟 练 地 读 并 理 解 课 文 内 容 。 难点：能 够 正 确 地 回 答 有 关 课 文 的 问 题 。 掌握句型能造句。 三、教学方法（学习方法）：讲 述 法 、 激 励 法 、 演 示 法 、 交 流 法 ， 问 答 法 。 四、教具（学具）：课件 五、学习过程 五、教学设计 五、二次备课 一.前提测评 1.默写词语。 2.用词口头造句： 二.导入新课： 1.图片说的是什么内容？ 2.那你觉得只有金钱才是财富吗？ 3.那么，还有什么也会叫财富？ 4.财富是什么？ 第一课时 一.前提测评：（5 分钟） （请几位学生默写词语，其他学生用 词造句） 二.导入新课（3 分钟） 同学们，一起看一下这个图片。 三.学习课文 1.找出课文中的疑难词： 默默 窗帘 攒 挨 倒背如流 敞开 健谈 幽默 蕴藏 暮 色苍茫 （先让学生说一说解释，后老师总 结。 ） 脾气：指性情。经久不卷。 “健”指 在某方面擅长或如：这个人的脾气 很好，从来不急噪 捐献：无偿捐助；赠送；捐赠。 如：我国向日本地震灾区捐献了大 批人道主义救援物资。 四.课堂练习 财富ci f对人有价值的东西。 金钱、财富、财产,特别是它们的积累、 保留和使用,是中产阶级的显著标志 国民财富。 可还有一种财富就是精神财富。这节 课上的就是关于精神财富故事。 三.课文学习（20 分钟） 1.播放课文录音。 2.学生边听边找出课文中的疑难词。 默默: 不说话、不出声的样子 窗帘：挂在窗户上,起遮挡作用的帘 子 攒：1. 攒 zn2. 攒 cun 攒 zn积聚，积蓄：钱。积。 攒 cun聚，凑集，拼凑：凑。 集。钱。眉。射（集中射击） 。 三聚五（三三五五，聚在一起） 。 挨： 1.挨 i2. 挨 i 挨 i1.依次，顺次：门逐户。2.靠 近：近。肩着肩。 挨 i1.遭受：打。骂。2.拖延： 时间。延。 倒背如流：背：背诵。把书或文章 倒过来背，背得像流水一样流畅。形 容背得非常熟练，记得非常牢。 敞开：1.从关闭的位置上打开：敞 开门 2.开大(如大门)：地狱将敞开它 最大的门 健谈：善于谈话,滔滔不绝,经久不 倦 幽默：诙谐风趣而又意味深长 蕴藏：积存/我国各地蕴藏的铁矿很 丰富 暮色苍茫：指时已傍晚，天色昏暗， 眼前的景物已模糊不清。 练习册 P45 一、 第二课时 一.导入新课并前提测评 1.背课文。 2.课时测评 P22 六 3.根据课文内容回答问题： 二.讲解课文 1. 串讲课文 让学生分段分析。 2.巩固练习 课时测评 P22 八 三.句型学习 1. 我在电脑上每分钟少说也能打 50 多个汉字了。 2. 美中不足的是，字迹太潦草。 3. 家里都堆不下了，可他还是照买 不误。 四.课堂练习（8 分钟） .默读课文做练习 二.1.c 2.B 3.C 4.D 5.C 第二课时 一.导入新课并前提测评 1.背课文。 2.课时测评 P22 六 1. 2. 3. 4. 5. 3.根据课文内容回答问题： 二.讲解课文 1. 串讲课文 第一段（第 19 自然段） 老徐是北京印染厂厂长，高级工 程师，一位很有名气的企业改革家。 他住的楼房是五十年代的建筑，样式， 颜色都显得很陈旧。 注意：故事发生的时间、事件记 述与人物心理活动描写使用的语句和 所用的语气。 第二段（1014 自然段） 我站在书柜前，看见里边有不少中外 名著，就像发现新大陆佌的喊了起来： 哦，徐厂长还看小说呀？ 注意：人物心理活动描写的语句 和所用的语气。 第二段（1523 自然段） 在我熟识的朋友中，很多人也爱 买书，可是，有些人把书买来，并不 认真读。 2.巩固练习 1.精装 2.健谈 3.蕴藏 4.通宵 5.运用 6.确切 三.句型学习 、 “少说” ，表示“至少” ，最 低限度的说法。 例： 我在电脑上每分钟少说也能 打 50 多个汉字了。 2、 “的是”： “的是”提示后面的内容。 4. 妈妈语重心长的对我说：“要 好好学习，天天向上。 ” 例： 美中不足的是，房间有点小。 美中不足的是，字迹太潦草。 3、 “照不误”： 例： 家里都堆不下了，可他还是 照买不误。 4、 “对”： 有些动词的动作又方向性，一般在动 词前加介词“对” 、 “向” 、 “朝” 。 例： 妈妈语重心长的对我说： “要好好学习，天天向上。 ” 六、能力测试题： 课本 P108 三.根据课文内容选择恰当的答案。 1.C 2.D 3.B 4.D 5.C 6.D 六、拓展备课： 七、布置作业： 1.背任两个自然段。 第一课时： 熟读课文，准备复述。 第二课时： 1.预习课文二的词语。 2.能复述课文。 七、课后反思： 八、板书设计： 第 十 一 课 财 富 第一课时 疑 难 词 ： 默默 窗帘 攒 挨 倒背如流 敞开 健谈 幽默 蕴藏 暮色苍茫 第二课时 二.串讲课文 第一部分 (12)：老徐是很有名的企业家， “我”前来采访 第二部分（316）：“我”在老徐家的所见所闻。 第三部分（718）：“我”离开老徐家后的感受。 三.句型学习 、 “少说” 2、 “的是”： 3、 “照不误” 4、 “对”： 本校组长签字： 集体备课组长签字： 二次备课组长签字： 初中汉语集体备课导学案 课题：第十一课 财富 课型：课文二（两课时） 年级：8 年级 审核： 主备课人：热孜亚古丽.卡德尔（达浪坎一中） 时间：2015-4-12 上课时间： 备课成员：依买尔.玉素甫（鲁克沁一中） 玉素甫.海米都（鲁克沁一中） 热孜亚古丽.卡德尔（达浪坎一中） 夏丽帕.阿不都（达浪坎一中） 玉山.艾米都力（斯尔克甫） 帕提古丽.哈力克（斯尔克甫） 二次备课人员： 教师导学（学生学案） 一、教学目标（学生学习目标）： 知识目标 学习生字和词语，积累和扩展词汇。基本理解并掌握课文所表达的内容。 能力目标 能流利并有感情地朗读课文，能用句型造句。 德育目标 了解生活杂感类文章写作的基本方法，喜欢读这类作品并能进行模仿写作。 二、教学重点、难点（学习重点、难点）： 重点：理解词义，能用词语造句。正确、熟练地读并理解课文内容。 难点：能复述课文。掌握句型能造句。 三、教学方法（学习方法）：讲 述 法 、 激 励 法 、 演 示 法 、 交 流 法 ， 问 答 法 ， 合 作 法 。 四、教具（学具）：课件，标准化教学平台，图片。 五、学习过程 五、教学设计 五、二次备课 一.前提测评 1.复 述 课 文 一 。 2.背 课 文 一 。 二导入新课 看 图 片 ， 说 一 说 。 1.这 些 地 方 美 丽 吗 ？ 2.图 片 显 示 的 这 些 美 丽 的 背 后 有 什 么 故 事 我 们 一 起 听 课 文 ， 了 解 一 下 。 第一课时 一、前提测评 1.让学生复述课文一，回顾课文一的内 容。 2.背课文一 二导入新课 三学习词语 听完课文认识一下课文中的疑难 词。 1.抽 读 词 语 。 (检 查 预 习 情 况 ) 2.齐 读 词 语 3.在 小 组 里 查 词 典 ， 找 出 词 义 。 （ 每 一 组 找 出 一 个 词 。 要 求 组 里 的 每 一 个 成 员 都 能 写 。 ） 城堡chng bo ：国王与皇后的 住址。 有愧yu ku ：没有什么对不起 别人之处 存款cn kun1.把钱存在银行里 2.存在银行里的钱 订购dng gu 预先约定购买 矛盾mo dn 泛指相互抵触， 互不相容 嫁ji 1.女子结婚 2.转移罪名、 损失、负担等 破产p chn 按照法律正式宣布 无力偿还债务,由司法部门接收其 财产以分给债权人 争奇斗艳zhng q du yn 奇： 奇异；艳：色彩鲜艳。形容百花竞 放，十分艳丽。 郁郁葱葱y y cng cng 形容 草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬 勃。 悲惨bi cn 悲伤凄惨 坚韧不拔jin rn b b 坚：坚 定；韧：柔韧。形容意志坚定，不 可动摇。 5.默 写 词 语 。 看 看 哪 个 组 学 的 最 快 ， 最 好 。 第二课时 一前提测评 1.默 写 词 语 2.用 词 造 句 遇 难 行 驶 二导入新课 简 述 课 文 内 容 ？ 三讲解课文 1.让 学 生 带 着 问 题 默 读 课 文 。 三、学习词语 老 师 ： 听 完 了 课 文 ， 我 们 一 起 看 一 看 词 语 。 1.抽 读 词 语 （ 针 对 学 习 中 等 的 学 生 ） 2.全 班 齐 读 词 语 。 3.小 组 里 查 词 典 ， 写 出 词 义 。 （ 激 发 学 习 差 的 ， 不 积 极 的 学 生 。 ） 郁郁葱葱y y cng cng 形容草木 苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。 悲惨bi cn 悲伤凄惨 坚韧不拔jin rn b b 坚：坚定； 韧：柔韧。形容意志坚定，不可动摇。 拍卖pi mi 商业中的一种买卖方式。 抵押d y 债务人把自己的财产押给债权 人, 作为清偿债务的保证 4.老 师 总 结 。 拍卖pi mi 商业中的一种买卖方式。 抵押d y 债务人把自己的财产押给债权 人, 作为清偿债务的保证 4.老 师 总 结 。 4.老 师 总 结 并 纠 正 错 误 。 5.给 学 生 五 分 钟 时 间 学 习 词 语 ， 让 每 一 组 派 一 个 代 表 默 写 词 语 。 第二课时 一 前提测评 1.默 写 词 语 2.用 词 造 句 二导入新课 学 生 简 述 完 了 ， 老 师 总 结 并 板 书 题 目 （ 板 书 题 目 ： 财 富 的 警 告 ） 问 题 ： 1、 布 查 特 夫 妇 为 什 么 要 建 花 园 ？ 2、 布 查 特 花 园 是 怎 样 建 起 来 的 ？ 3、 人 们 为 什 么 来 布 查 特 花 园 ？ 4、 罗 伯 特 是 怎 样 成 为 富 翁 的 ？ 四、课文中的句型学习 找出课文中的句型。 、 除 了 以 外 2、 后 来 再 后 来 三讲解课文 1.让 学 生 带 着 问 题 默 读 课 文 。 2.老 师 总 结 学 生 的 答 案 。 四、课文中的句型学习 组 织 学 生 找 出 课 文 中 的 句 型 ， 并 用 句 型 造 句 。 六 、 能 力 测 试 题 ： 第 一 课 时 练 习 册 P45 一 第 二 课 时 课 本 练 习 二 第 一 ， 第 二 六、拓展备课： 标准化平台 有关花园的短片 七 、 布 置 作 业 ： 第 一 课 时 1.熟 读 课 文 ， 完 成 课 后 练 习 部 分 。 2.背 课 文 的 最 后 一 段 第 二 课 时 1.请 写 出 读 完 课 文 后 的 感 想 。 2.背 课 文 的 最 后 一 段 七、课后反思： 八、板书设计： 第 十 一 课 财 富 第 一 课 时 ： 重 点 词 语 解 释 ： 城堡chng bo ：国王与皇后的住址。 有愧yu ku ：没有什么对不起别人之处 存款cn kun1.把钱存在银行里 2.存在银行里的钱 订购dng gu 预先约定购买 矛盾mo dn 泛指相互抵触， 第 二 课 时 句 型 学 习 ： 、 除 了 以 外 2、 后 来 再 后 来 本校组长签字： 集体备课组长签字： 二次备课组长签字： 初中汉语集体备课导学案 课题：第十一课 财富 课型：练习与真实交际 年级：8 年级 审核： 主备课人：热孜亚古丽.卡德尔（达浪坎一中） 时间：2015-4-12 上课时间： 备课成员：依买尔.玉素甫（鲁克沁一中） 玉素甫.海米都（鲁克沁一中） 热孜亚古丽.卡德尔（达浪坎一中） 夏丽帕.阿不都（达浪坎一中） 玉山.艾米都力（斯尔克甫） 帕提古丽.哈力克（斯尔克甫） 二次备课人员： 教师导学（学生学案） 一、教学目标（学生学习目标）： 1、知识目标 通过学习这节课，使学生熟练掌握所学过的词语，达到学得牢记。对所学知识 内容进行巩固练习。 2、能力目标 完成练习提高学生的综合素质同时提高学生的表达能力，能用真是交际中的情 景进行对话和交际能力。 3、德育目标 教育学生独立完成同步练习，养成巩固所学的内容的习惯。通过真实交际让学生知 道感恩并且培养学生的责任感。 二、教学重点、难点（学习重点、难点）： 重点：1.做练习，能正确地读，说，写。 2. 独立思考练习中的问题，练习中的习题要理解的基础上做完。 难点：1.辨别形近字和意思相近的词语。 2.通过真实交际，提高学生的表达能力和说话能力。 三、教学方法（学习方法）：、 激 励 法 、 演 示 法 、 交 流 法 ， 讨 论 法 ， 合 作 法 ， 问 答 法 。 四、教具（学具）：课件 五、学习过程 五、教学设计 五、二次备课 一.前提测评 1.复 述 课 文 一 。 2.复 述 课 文 二 。 二导入新课 一前提测评 学生复述课文时老师用提问的方式引 导学生复述。 二导入新课 快 上 完 第 四 课