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几多迷茫,几份收获 又是一年研修时 古城街道北洛小学 李月娥 夜已深沉,窗外微风吹来似感惬意,此时恍然才感到已是入梦 时分,在点点星光的陪伴下,我还在敲击着键盘,轻点着鼠标,撰 写着一天的感悟 从前几次的研修会议得知,今年的远程研修不同往年,更多的 是对信息技术的运用,对小学老师而言可能更难。自此之后,便对 今年的研修心存几分恐惧与担心。 今天早上 8:00,小学阶段的远程研修正式拉开帷幕,我终于 看到今年研修的“庐山真面目”了。打开页面一看,什么“微课程” , 什么“电子书包” ,这些名词只是听说而已,根本不知道做什么。特 别撰写“任务单”就成了我最伤脑筋的事,什么“应用任务” 、 “针 对问题” 、 “应用打算” ,这些术语在我的头脑中一片空白,对它们的 说明也甚是抽象,无法理解。我根本无从下手,于是我只能放在一 边,先完成其他的任务。而其他的任务也是理论性太强,容量太大, 根本无法细细品读,慢慢咀嚼,只能蜻蜓点水,点完而已。 “山重水复疑无路,柳暗花明又一村” ,一上午下来,让我有所 收获的是简报,简报的内容丰富多彩,真像一次饕餮盛宴,它把今 天学习的内容阐述的详尽、具体。我把简报中的内容认真拜读,反 复琢磨,在感叹专家的辛苦之余,更多的是对他们的专业与敬业所 折服。细细品味之后, “研修任务单的撰写”在心中总算有了名目, 绞尽脑汁,终于完成了任务。 匆匆吃过午饭,本想美美睡一觉,继续下午的学习,可躺在床 上,满脑子全是研修的事,辗转反侧,根本睡不着。闭目养神几分 钟,又来到学校,开始了下午的研修。下午的任务相对简单,主要 是完成一项讨论性作业。在完成这项作业后,生怕漏下内容,又对 指导工作简报的内容进行浏览,无意看到一条:研修组长需要批阅 学员作业。唉,我的天哪!此时的心情就像外面的天气,淅淅沥沥 下起了小雨,只能对群租作业一一点评,完成之后,已将进下午 6:00。 研修的
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