王成芳师德标兵述职报告microsoft office word 文档

师德标兵先进事迹述职报告师德标兵先进事迹述职报告 王成芳王成芳 总觉得自己还很年轻，蓦然回首，为人师竟然有十二个年头了。 十二年来，笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月， 浸透着我不懈追求的挚爱深情。我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没 有催人泪下的动人故事，我只是一名平凡的、普通的青年教师，我 爱自己的事业，我把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在了教 育事业上，而且今后我愿一生享受平凡，扎根教育。 一、严于律己，追求工作、学习的高境界。 努力提高个人素养。 “师者，传道授业解惑” ，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余， 我积极进修学习，参加继续教育培训。 在工作中，服从学校安排，认真搞好教学工作。 从教多年来，我服从学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认 真完成每一项工作。我这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。 也许是父辈遗传给我做事踏实认真的缘故吧，我每一年、每一期， 都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章， 日子平淡充实。当学生作业中出现问题时，我会严格要求学生更正。 有时是在课堂上集体订正，有时把出现问题的学生叫到办公室，一 个一个的给他讲，有时在教室进行个别辅导。学生基础各有不同， 反应有快有慢，有的学生我讲了几遍他都不能理解，这个时候，我 没有吼他，没有骂他，而是停下来，让他休息一下，或是把这个题 放下，等学生自己下来慢慢理解， ，老师的宽容让他轻松快乐了，或 许他静心下来就能想通了。我做这些，不是想让别人知道我认真， 只想做到无愧于心，对得起学生。因为工作认真，身体欠佳的我每 天回家吃过晚餐，便不知不觉地睡着了。很少有精力来关心我女儿 的学习，我总认为，我是一个称职的老师，却不是一个称职的母亲。 我觉得我亏欠了我的女儿，所以每逢周末我都会尽量的陪我的女儿 学习，读书，培养她的爱好，不要让自己留下遗憾。我从不曾后悔， 我觉得我既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才 能对得起“教师”这个崇高的称谓。我热爱我的工作。以前是，现 在是，以后也永远是。 二、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。 作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，我 都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学 生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，语 言能力很强的学生，我没“怒吼” ，也不曾采取粗暴强硬手段，而是 尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这 些学生的优势得到发展。辅导优生，转化差生是常规工作，特别是 四一班的周禹丞同学，一直以来他都很调皮捣蛋，很多老师都拿他 没办法，上课捣乱，骂人，打架，在课上他把林老师的头弄了一个 口子，我虽然不是班主任，但我看到孩子这样我不得不管，找他谈 话，将心比心和他沟通，帮助他改正错误并向林老师道歉。从那以 3 后他再也没和林老师捣蛋。有一次端起全班的饭盒子可以直接从楼 梯上摔下去，全班同学都吃不了饭，一个班集体可说是因为他而鸡 犬不宁。在家他不听妈妈的话，在她妈妈面前大吼大闹，甚至摔东 西，他是一个很聪明的孩子，也是个问题孩子。因为家庭的管理方 式让他不易接受以及自身很好动，管不住自己，所以，我一直就用 心去关爱他，管理他，他犯过很多错误，被我狠狠批评过，教育过， 只要他稍有进步就及时的鼓励，和他家长沟通过几次，找出孩子存 在的问题，和家长共同去管理，及时的鼓励与教导，课后我又晓之 以理，动之以情。我问他，如果妈妈说话时，也像我这样和你说， 你会和她吵吗？你会摔东西吗？他说不会，这个时候，我感动了， 我觉得他有所改变了，他知道我对他的用心了，从那以后，他听话 了很多，上课也不捣蛋了，学习上有了一定的进步，看到他越来越 好我很欣慰。还有四（4）班的邓俊同学，一直以来，语文数学都只 能考几分，可我没有歧视他，更没有放弃他，上课他从不讲话，也 不捣蛋，就是听不懂，做不起题，我不但不打他，不凶他，而是安 慰，走到他面前时，我会小声的告诉他，不懂没关系，慢慢来，能 理解多少就多少，老师不会责怪你的，你已经尽力了。和他的家长 沟通时，还安慰家长，孩子很听话，只是他像是没长醒一样，他仍 然是祖国的花朵，只是他的花期还没有到来。慢慢的邓俊有了自信， 家长有了希望，从那以后，家长每天回家辅导他的作业，家庭作业 完成好了，在学校他笑起来了，还主动要求我检查他的作业，尽管 对的少，我都很开心，我对他微微一笑，他也会对我微微一笑，这 个时候我觉得我是最幸福的老师。我对教育的诠释是，成绩好的学 生让他成才，成绩不好的让他成人。我没有教出很好的成绩来，可 是我教会孩子们怎样的快乐去学习和生活培养他们良好的学习习惯。 这部分学生有了良好的习惯。课堂上他们有了自信，口头表达能力 越来越强。在优生的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学， 也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上 升。 我的工作格言是：把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的， 我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关心每个学生，他们和 我就像朋友，当一群学生看到我跑过来叫我，小王老师好，有一个 没交出来，我会笑对着她“说小王老师好” ，她随后也笑了。我不会 因为学生的成绩好坏而另眼相待。我把对学生的爱，对事业的执着， 倾注到工作的每个细节中。我是幸福快乐的 三、遵守教师职业道德和社会公德，做合格人民教师。 我认为我应该做好我的本职工作，坚守自己的职业道德。我曾 像学校领导提出，不要上两个班，不是因为课多，也不是因为批改 作业多，对于我来说，我喜欢上两个班，单纯，课程集中。可是， 一个班一个星期就仅有的五节课，没有一点时间来陪孩子们，辅导 他们的作业，以及补充讲解一些课外知识，毕竟他们还小，没有自 控能力，也不能主动学习，我心里很是担心，觉得很亏欠他们，所 以我有时会占用其他课来给他们辅导，我会说，同学们占用了你们 的其他课很不好意思，但希望你们理解，我就像你的父母，你今天 5 应该吃三碗饭，你只吃了一碗，妈妈怎放得下心呢？这个时候孩子 们鸦雀无声，乖乖听课有时我一天的两节课上出了四 节课，甚至五节课来。新课一段时间过去，有的问题没能及时为学 生处理，瞌睡虫的我居然也为了学生而失眠，只有当我去处理，去 补充，去完成了，我心放下了。 做为教师，上好每一节课是学校，也是学生对教师的基本要求。 为了上好每一节课，我都做好充分的课前准备，因为教师的本职在 于上好每一节课，向 40 分钟要质量，这是根本，所以认真备课，掌 握教学的目的和要求，在此基础上通览教材全部内容，把握教学的 重点和难点，遵循教育规律，精心设计教学环节和课程结构。为了 让学生牢固掌握，灵活运用以学过的知识，在每单元的过关测试上 都自己认真批阅，学生多，学生的基础参差不齐，仅反映在卷面上 的错误也是千奇百怪，无所不有，批阅时都做好详实的原始记录， 这样就能矫正课上有讲得不到位的地方，同时又可作为课上和课下 对学困生辅导的依据，这样做会投入很多的精力，为了让学生多学 点东西，圆满的完成学业，这也是我义不容辞的责任。教书育人是 我人生的选择，做一名称职的