坑头幼儿园2012学年第一学期小三班日计划,第三周

教学活动设计表教学活动设计表 第三周第三周 2012 年年 9 月月 17 日日 活动名称 好吃的水果 涉及领域数学执教老师 温莉珊 活动目标 1、能将 34 种常见的水果按其实物图片标记进行归类。 2、乐意常见数学活动，学习边操作边讲述：苹果和苹果放在一起。 活动准备 苹果、香蕉。橘子 3 种水果若干；大果盘 3 个，每个果盘三各贴一种水果的 实物图片标记。 重点及难点 学习边操作边讲述的过程 活动过程： 1、 教师用提问形式引入话题 今天有几只小动物要来我们班做客，老师买了许多好吃的东西， 猜猜是什么？谁来摸一摸？ 教师（打开盖布）您们真聪明，都摸出篓子里放的是水果。到底 有些什么水果呢？。 2、 按标记摆放水果。 教师：这么多的水果都混在一起了，我们一起来分一分。这个盘 子里应该放什么水果呢？你是怎么知道的？ 教师：我们一起把水果放进盘子里，放过的时候一定要看看盘子 上的标记，一边放个一边说，引导幼儿按标记分水果。 教师：我们一起来看看篓子的水果是不是都送到盘子里了。 3、 完成幼儿用书。 幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿边连线边说，并检查每个盘 子里的水果摆放得是否正确。 活动反思： 通过活动让幼儿懂得 将 34 种常见的水果按 其实物图片标记进行归类。 教学活动设计表教学活动设计表 第三周第三周 2012 年年 9 月月 17 日日 活动名称 感官游戏听一听 涉及领域科学执教老师 陈星云 活动目标 知道不同的物体体会发出不同的声音，耳朵可以帮助听辨不同的物体 活动准备 录音机、配套磁带、幼儿用书、教学挂图 重点及难点 辨别小动物的叫声 活动过程： 1、敲一敲，打一打，感受乐器的声音。 教师：小朋友，有许多乐器朋友来和我们一起做游戏了， 你知道它们的名字吗？你听过它们的声音吗？出示各种打击乐 器，引导幼儿观察。 请幼儿玩一玩打击乐器，了解不通乐器的音色。 教师：乐器朋友发出了什么样的声音？这些声音，听到了 就请你在书上找一找它的图片。 2、听一听，找一找，匹配乐器图标。 教师：听一听录音机里发出的声音，你听到了什么声音？ 教师播放录音，引导仔细辩听不同乐器发出的声音。 3、听一听、学一学，听辨并模拟小动物的叫声。 教师：听听录音机理还有那些小动物发出了声音，请在 书上找到它，再用小手指一指。 活动反思： 通过活动让幼儿根据 听到的声音判断物体，学 习用语言进行表述 教学活动设计表教学活动设计表 第三周第三周 2012 年年 9 月月 17 日日 活动名称 笑娃娃 涉及领域社会执教老师 温莉珊 活动目标 1、学习用笑脸表达高兴的心情。 2、愿意做笑娃娃，每天高高兴兴地来上幼儿园。 活动准备 用厚纸板做的表情娃娃，一面为笑脸，另一面为哭脸 重点及难点 1、学习用笑脸表达高兴的心情。 2、愿意做笑娃娃，每天高高兴兴地来上幼儿园。 活动过程： 1、 了解笑脸与哭脸的不同， 出示表情娃娃笑脸的一面，问幼儿：这个小朋友正在干什么？为什 么笑？引导幼儿知道快乐的人会笑。 教师分别扮演笑脸和哭脸，然后问幼儿：你喜欢笑脸还是哭脸？看 到笑脸的时候又是什么感觉呢？ 2、 扮演笑脸 教师：小朋友高兴的时候脸上是什么表情的？小朋友来上幼儿园的 时候脸上应该是什么表情的？你愿意让大家看看吗？ 鼓励幼儿扮演笑脸给全班小朋友观察，并说自己的表情是这样的吗？ 3、 制作笑脸娃娃头像 一引导幼儿观察笑脸娃娃，发现笑得时候嘴角是向上的。 4、 佩戴微笑娃娃的游戏。 引导幼儿观察自己制作的微笑娃娃，看看他像不像自己笑时的可爱 样子。 活动反思： 本次活动，小朋友都 挺感兴趣的，都能认真参 与到活动中，但是在制作 笑脸娃娃这部分有所欠缺， 常规有点乱。 教学活动设计表教学活动设计表 第三周第三周 2012 年年 9 月月 18 日日 活动名称 我的新衣 涉及领域美术执教老师 陈星云 活动目标 1、感受红、黄、蓝、绿颜色的美，尝试对这些颜色进行印章画。 学习用印章进行装饰，体验重复印的动作了却。 活动准备 红、黄、蓝、绿等广告色，每组 2 份。 重点及难点 能在服装上印上各色的图案、花纹。 活动过程： 1、教师逐一出示范例，引出活动内容，激发幼儿参与的兴趣。 逐一出示范例，引导幼儿看看每衣服上都有什么颜色，图案像什么？ 请幼儿说一说自己喜欢的衣服上都有什么，是什么颜色？ 教师交代活动内容：请你为自己制作一件漂亮的新衣服。 2、教师演示印的方法，幼儿观察教师的动作。 把印章在颜色盘里蘸一下，在为剪过的白纸上印几下，可以更换不 同的颜色印，印满后，把剪出了镂空衣服的那张纸盖在上面，要重新蘸 色再印。 3、幼儿印画，教师指导。 教师帮助幼儿把两页固定好，完成作品。 4、欣赏作品，体验印画的快乐。 活动反思： 通过本次，小朋友都 能用印章对衣服进行装饰， 但有部分小朋友印得不是 很好。 教学活动设计表教学活动设计表 第三周第三周 2012 年年 9 月月 18 日日 活动名称 找朋友 涉及领域执教老师 温莉珊 健康 活动目标 能对照胸卡图案寻找自己的毛巾、水杯。 活动准备 动物、水果等贴画若干。 重点及难点 让幼儿记住自己的标记图案，理解它的作用，能把自己的物品放在相应的地 方 活动过程： 1、教师讲述故事找朋友引出讨论话题。 教师：小猪为什么会生病？引导幼儿猜测小猪生病的原因 是乱用别人的水杯和毛巾。 教师：小朋友怎样做不用生病?引导幼儿讨论， 2、引导幼儿讨论区分自己与他人物品的方法。 教师：小朋友的水杯和毛巾都是一样的，怎样才能区分开？ 启发幼儿想出用标记区分物品的方法。 3、知道幼儿选择、粘贴标记。 教师出示动物、水果等图案的胸卡让幼儿观察、辨认，引 导幼儿说说图案的名称，然后将胸卡放在活动室四周。 教师带领幼儿在歌曲就找朋友的伴奏下，带幼儿到毛 巾架寻找和胸卡一样的额好朋友 。 活动反思： 幼儿对本活动较感兴 趣，基本能达到教学目标， 有个别幼儿需要课后单独 指导。 教学活动设计表教学活动设计表 第三周第三周 2012 年年 9 月月 18 日日 活动名称 幼儿园像我家 涉及领域 语言 执教老师 陈星云 活动目标 1、 学习有感情的朗诵儿歌， 萌发热爱幼儿园、热爱老师的情感。 活动准备 对本班老师和环境有初步了解 重点及难点 理解儿歌内容，练习“老”和“师”的发音。 活动过程： 1、 朗诵儿歌幼儿园像我家 ，引导幼儿欣赏。 教师有感情的朗诵儿歌，边朗诵边走到幼儿身边，像妈妈一样摸 摸幼儿的头，拍拍幼儿的肩。 当朗诵到“老师夸我是个好娃娃”时，教师伸出大拇指做出夸奖 的样子。 2、 通过 提问帮助幼儿理解儿歌内容。 教师：幼儿园像什么？老师爱谁？ 教师：幼儿园里有谁？家里又有谁？ 教师：在幼儿园里老师就像小朋友的妈妈，老师爱每一个小朋友。 3、 带领幼儿有感情的朗诵儿歌， 4、 活动延伸。 活动反思： 通过本次，小朋友都 能萌发热爱幼儿园，热爱 老师的情感。 教学活动设计表教学活动设计表 第三周第三周 2012 年年 9 月月 19 日日 活动名称 笑娃娃 涉及领域社会执教老师 温莉珊 活动目标 2、学习用笑脸表达高兴的心情。 2、愿意做笑娃娃，每天高高兴兴地来上幼儿园。 活动准备 用厚纸板做的表情娃娃，一面为笑脸，另一面为哭脸。 重点及难点 2、学习用笑脸表达高兴的心情。 2、愿意做笑娃娃，每天高高兴兴地来上幼儿园。 活动过程： 5、 了解笑脸与哭脸的不同， 出示表情娃娃笑脸的一面，问幼儿：这个小朋友正在干什么？为什 么笑？引导幼儿知道快乐的人会笑。 教师分别扮演笑脸和哭脸，然后问幼儿：你喜欢笑脸还是哭脸？看 到笑脸的时候又是什么感觉呢？ 6、 扮演笑脸 教师：小朋友高兴的时候脸上是什么表情的？小朋友来上幼儿园的 时候脸上应该是什么表情的？你愿意让大家看看吗？ 鼓励幼儿扮演笑脸给全班小朋友观察，并说自己的表情是这样的吗？ 7、 制作笑脸娃娃头像 一引导幼儿观察笑脸娃娃，发现笑得时候嘴角是向上的。 8、 佩戴微笑娃娃的游戏。 引导幼儿观察自己制作的微笑娃娃，看看他像不像自己笑时的可爱 样子。 活动反思： 本次活动，小朋友都 挺感兴趣的，都能认真参 与到活动中，但是在制作 笑脸娃娃这部分有所欠缺， 常规有点乱。 教学活动设计表教学活动设计表 第三周第三周 2012 年年 9 月月 19 日日 活动名称 小皮球滚起来 涉及领域体育执教老师 陈星云 活动目标 1、学习滚球的方法，初步感知球的特性。 愿意和老师、小朋友一起玩。 活动准备 直径 20cm35cm 的球每人一个 重点及难点 能自由的练习滚球，了解滚球的方法。 活动过程： 1、教师和幼儿一起念儿歌边活动身体。 教师带领幼儿随意站立或拉圆站立，模仿抱球、拍球的动 作及大皮球上下跳动的动作，充分活动手臂、手腕和腿。 2、教师和幼儿一起尝试自由滚球法，初步感知球的特性。 教师示范滚球的方法，动作要领是把球放在地上，手心向 前，双手用力向前推动皮球。 幼儿在场地上自由练习滚球， 。初步感知球的特性，教师注 意观察幼儿的动作，重点指导幼儿手心向前。 3、玩游戏“追上大皮球” ，鼓励幼儿与老师、同伴一起玩。 一名教师把球抛向对面教师，鼓励幼儿追皮球，谁先追 到球谁先把球抱回来。 活动反思： 通过本次活动，小朋 友都能学习到滚球的方法， 但还不是做得很好，希望 下次活动会做得更好 教学活动设计表教学活动设计表 第三周第三周 2012 年年 9 月月 19 日日 活动名称 好吃的水果 涉及领域数学执教老师 温莉珊 活动目标 能将 34 种常见的水果按其实物图片标记进行归类。 活动准备 苹果、香蕉、橘子 3 种水果若干 重点及难点 学习边操作边讲述的过程 活动过程： 1、教师用提问形式引入话题 今天有几只小动物要来我们班做客，老师买了许多好吃的东西， 猜猜是什么？谁来摸一摸？ 教师（打开盖布）您们真聪明，都摸出篓子里放的是水果。到底 有些什么水果呢？。 2、按标记摆放水果。 教师：这么多的水果都混在一起了，我们一起来分一分。这个盘 子里应该放什么水果呢？你是怎么知道的？ 教师：我们一起把水果放进盘子里，放过的时候一定要看看盘子 上的标记，一边放个一边说，引导幼儿按标记分水果。 教师：我们一起来看看篓子的水果是不是都送到盘子里了。 3、完成幼儿用书。 幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿边连线边说，并检查每个盘 子里的水果摆放得是否正确。 活动反思： 通过活动让幼儿 懂得将 34 种常见的水 果按其实物图片标记进行 归类。 教学活动设计表教学活动设计表 第三周第三周 2012 年年 9 月月 20 日日 活动名称 感官游戏听一听 涉及领域科学执教老师 陈星云 活动目标 知道不同的物体体会发出不同的声音，耳朵可以帮助听辨不同的物体。 活动准备 录音机、配套磁带、幼儿用书、教学挂图 重点及难点 辨别小动物的叫声 活动过程： 4、敲一敲，打一打，感受乐器的声音。 教师：小朋友，有许多乐器朋友来和我们一起做游戏了， 你知道它们的名字吗？你听过它们的声音吗？出示各种打击乐 器，引导幼儿观察。 请幼儿玩一玩打击乐器，了解不通乐器的音色。 教师：乐器朋友发出了什么样的声音？这些声音，听到了 就请你在书上找一找它的图片。 5、听一听，找一找，匹配乐器图标。 教师：听一听录音机里发出的声音，你听到了什么声音？ 教师播放录音，引导仔细辩听不同乐器发出的声音。 6、听一听、学一学，听辨并模拟小动物的叫声。 教师：听听录音机理还有那些小动物发出了声音，请在 书上找到它，再用小手指一指。 活动反思： 通过活动让幼儿根据 听到的声音判断物体，学 习用语言进行表述。 教学活动设计表教学活动设计表 第三周第三周 2012 年年 9 月月 20 日日 活动名称 我的新衣 涉及领域美术执教老师 陈星云 活动目标 2、感受红、黄、蓝、绿颜色的美，尝试对这些颜色进行印章画。 学习用印章进行装饰，体验重复印的动作了却。 活动准备 红、黄、蓝、绿等广告色，每组 2 份。 重点及难点 能在服装上印上各色的图案、花纹。 活动过程： 4、教师逐一出示范例，引出活动内容，激发幼儿参与的兴趣。 逐一出示范例，引导幼儿看看每衣服上都有什么颜色，图案像什么？ 请幼儿说一说自己喜欢的衣服上都有什么，是什么颜色？ 教师交代活动内容：请你为自己制作一件漂亮的新衣服。 5、教师演示印的方法，幼儿观察教师的动作。 把印章在颜色盘里蘸一下，在为剪过的白纸上印几下，可以更换不 同的颜色印，印满后，把剪出了镂空衣服的那张纸盖在上面，要重新蘸 色再印。 6、幼儿印画，教师指导。 教师帮助幼儿把两页固定好，完成作品。 4、欣赏作品，体验印画的快乐。 活动反思： 通过本次，小朋友都能 用印章对衣服进行装饰， 但有部分小朋友印得不是 很好。 教学活动设计表教学活动设计表 第三周第三周 2012 年年 9 月月 20 日日 活动名称 拍手点头 涉及领域 音乐 执教老师 陈星云 活动目标 愿意参与音乐活动，能和大家一起唱歌、做动作。 活动准备 布袋木偶 1 个 重点及难点 替换歌词与动作，保持幼儿的情绪。 活动过程： 1、复习歌曲我上幼儿园 。 引导幼儿随教师弹奏的琴声唱歌，大家一起开始，一起结 束，唱到“问声老师好”时向老师鞠躬。 鼓励个别幼儿自愿到前边面对大家演唱，最后一个乐句做 鞠躬动作。 2、感受歌曲拍手点头的内容和旋律。 教师以木偶的口吻说：我会拍拍手，我会点点头，你说我 是谁，我是小木偶。一边说一边用木偶演示拍手、点头的动作， 然后提问：小木偶做了什么动作？ 教师清唱歌曲，同时用木偶做拍手、点头动作，帮助幼儿 理解歌词。 3、学唱歌曲，做律动。 教师带领把幼儿说歌词，注意“手、头”吐字要清楚。并 引导幼儿随木偶动作拍手、点头。 教师带领幼儿边唱歌边按节拍做拍手、点头动作，一小节 两下。 活动反思： 幼儿对本次活动很感 兴趣，出示小木偶时幼儿 的气氛就起来了，能一起 跟随节奏做动作。 教学活动设计表教学活动设计表 第三周第三周 2012 年年 9 月月 21 日日 活动名称 玩具总动员 涉及领域数学蒙执教老师 温莉珊 活动目标 引导幼儿学会比较物体的大小，并说出“大、小“的名称。 活动准备 故事挂图玩具总动员大小不同的颜色卡片、神秘袋。 重点及难点 引导幼儿将学具中的大娃娃与大的衣服卡片对应 活动过程： 1、教师出示故事挂图玩具总动员 ，讲故事引导幼儿回答问 题。 教师与幼儿一起做游戏“大手、小手 。 2、教师与幼儿相对比一比手的大小。 3、教师出示大小不同的圆形插片玩具各一个，用三阶段教学法 认识“大”和“小” 。 4、教师将大小不同的插片玩具散发，引导幼儿将玩具根据大小 进行分类。 5、教师引导幼儿用重叠比较的额方法区分大小。 6、让幼儿通过触觉感知大小。 活动反思： 通过本次活动让幼儿 懂得区分大小的方法，理 解大、小的相对关系。本 活动感幼儿能达到教师目 标 教学活动设计表教学活动设计表 第三周第三周 2012 年年 9 月月 21 日日 活动名称 幼儿园像我家 涉及领域语言执教老师 陈星云 活动目标 1、学习有感情的朗诵儿歌， 2、萌发热爱幼儿园、热爱老师的情感。 活动准备 对本班老师和环境有初步了解。 重点及难点 理解儿歌内容，练习“老”和“师”的发音。 活