在爸爸妈妈关心下成长

第一课时 教学内容：教学内容：教材第 8-9 页 教学目标：教学目标： 1、感知爸爸妈妈为自己的健康成长付出的无私的爱，使学生体验和认识到自己是在爸爸妈妈的关心 下成长的。 2、培养学生根据活动目标搜集资料、加工、整合信息的能力。 3、通过调查、寻访、共同回忆亲情等活动，让学生感受父母关爱的幸福，懂得要心存感激，学会关 心父母。 学生活动单学生活动单教师导学案教师导学案 （一）观察收藏品，激发探索情 (1)观看物品。 师：小朋友，今天老师给你们带来了 一组非常有趣的照片，请看（课 件出示的小脚印、小衣服、小帽子、 小奶瓶、学步车等） 师：这些东西你们熟悉吗？什么时候 用过的？ (2)展示自己课前搜集来的小时候用 过的小物品。 师：小朋友，小时候的物品我们还好 好保留着，但是现在已经用不着了！ 因为（生齐说：我们已经长大了！ ）从这些物品中，怎么能看出你的变 化呢？用什么方法能证明你长大的足 迹呢？请小朋友们跟着老师一起去寻 找成长的足迹吧！ （二）感受成长足迹，体验生活快乐 大家在小组内互相看看，说说，放在 身上比一比，拿起来玩一玩，怎么样？ 各小组活动： 1. 看看、比比活动： 小组活动的小结： 小朋友们，通过刚才大家的看看比比， 2 2.问问、称称、量量活动 (1)实物演示：搜集自己出生时躺在磅秤上的照片（分 别上台介绍：当时自己 的体重、身高） 。 (2)现在称一称：教室的一角放一台秤，现场称出学生 的体重，量出身高。 (3)请你对比一下，你又发现了什么？心中会产生什 么 疑问吗？ (4)那么自己究竟是怎样长大的呢？ 3.幸福的回忆活动 请家长上台演示一组自己孩子成长的照片。边出示照片， 边叙述这是什么时期？当时有什么难忘的小趣事？ 4.妈妈真情诉说活动 (1)观看生活片段录像。 (2)请出另外一位家长：说说我的孩子介绍孩子成 长中，最感人的一个故事。 (3) 在爸爸、妈妈的关心、爱护下，我们就这样一天天、 一天天地长大了，其实生活中爸爸妈妈关心我们的事还有很 多很多，你们记得吗？先想一想，然后说给你的小伙伴听。 小组活动：自由组合，与自己的好朋友一起欣赏自己搜 集来的照片，并将父母关爱自己的故事告诉好朋友。 勇敢地站起来说给大家听一听。 (4) 亲情碰撞。 *邀请家长和孩子参加游戏。*宣布游戏规则。*进行游 戏 a 爱好（家长先写出孩子最喜欢做的两件事，孩子后说 出，核对碰撞） b 吃鸡、鱼（是不是经常吃鸡和鱼？你是否记得爸爸妈 妈把哪个部位给你吃？家长将答案先写在题板上，后孩子回 答，核对碰撞） c 愿望（对于孩子，你最大的愿望是什么？家长将答案 写在题板上，后交流） (5)夸夸父母：在你们的成长中，爸爸妈妈操碎了心， 为你们的成长倾注了满腔心血。谁能夸夸自己的爸爸妈妈？ 并把带来的父母照片贴到“爱的小屋”中。 (6)总结： 我们成长的每一个足迹，都浇灌了爸爸、妈妈辛勤的汗 水，洒满了爸爸、妈妈深情的爱。父母教我们学说话、学走 路、学写字、学做人，他们是我们的第一任老师。 听了爸爸、妈妈关爱孩子的故事，你有什么感想？ 活动三：写下亲情悄悄话，温暖父母心活动三：写下亲情悄悄话，温暖父母心 1.填写：爸爸，我想对您说：_。妈妈，我 想对您说：_。 2.交流悄悄话，相互启发，共受教育。 你们发现了什么？（鼓励学生用自己 的话叙述自己的感受） 2.问问、称称、量量活动 (1)实物演示：搜集自己出生时躺在 磅秤上的照片（学生分别上台介绍： 当时自己 的体重、身高）。 (2)现在称一称：教室的一角放一台 秤，现场称出学生的体重，量出身高。 (3)请你对比一下，你又发现了什么？ 心中会产生什么疑问吗？（引导学生 开始关注数字背后的故事） (4)那么自己究竟是怎样长大的呢？ 让我们一起走进幸福的回忆！ 3.幸福的回忆活动 请家长上台演示一组自己孩子成长的 照片。边出示照片，边叙述这是什么 时期？当时有什么难忘的小趣事？激 发学生对自己成长历程的关注。 4.妈妈真情诉说活动 (1)观看生活片段录像，体会父母关 爱，激发学生感情。 (2)请出另外一位家长：说说我的孩 子介绍孩子成长中，最感人的一 个故事。 (3) 师：在爸爸、妈妈的关心、爱护 下，我们就这样一天天、一天天地长 大了，其实生活中爸爸妈妈关心我们 的事还有很多很多，你们记得吗？先 想一想，然后说给你的小伙伴听。 小组活动：自由组合，与自己的好朋 友一起欣赏自己搜集来的照片，并将 父母关爱自己的故事告诉好朋友。 4 3.小组讨论交流：怎样将悄悄话传递给父母呢？猜想一 下，父母听后会说些什么？做些什么？ 【检测反馈检测反馈】 记下父母听了悄悄话的动作、语言、体会父母欣慰 的心情。画一画父母当时的样子。 （讲述中体会父母的爱）师巡回倾听。 谁愿意勇敢地站起来说给大家听一听？ (4) 亲情碰撞。下面让我们来轻松 一下吧！ *邀请家长和孩子参加游戏。*宣布游 戏规则。*进行游戏 a 爱好（家长先写出孩子最喜欢做的 两件事，孩子后说出，核对碰撞） b 吃鸡、鱼（是不是经常吃鸡和鱼？ 你是否记得爸爸妈妈把哪个部位给你 吃？家长将答案先写在题板上，后孩 子回答，核对碰撞） c 愿望（对于孩子，你最大的愿望是 什么？家长将答案写在题板上，后交 流） (5)夸夸父母：在你们的成长中，爸 爸妈妈操碎了心，为你们的成长倾注 了满腔心血。谁能夸夸自己的爸爸妈 妈？并把带来的父母照片贴到“爱的 小屋”中。 (6)总结： 我们成长的每一个足迹，都浇灌了爸 爸、妈妈辛勤的汗水，洒满了爸爸、 妈妈深情的爱。父母教我们学说话、 学走路、学写字、学做人，他们是我 们的第一任老师。 听了爸爸、妈妈关爱孩子的故事，你 有什么感想？ 过渡：你想对父母写几句悄悄话吗？ 小学品德与生活一上 第一单元 在爸爸妈妈关心下成长 5 第二课时 （三）写下亲情悄悄话，温暖父母心 1.播放音乐世上只有妈妈好，课 件同时出示“亲情悄悄话”：爸 爸，我想对您说：_。妈 妈，我想对您说：_。 引导学生填写 。 2.交流悄悄话，相互启发，共受教育。 3.小组讨论交流：怎样将悄悄话传递 给父母呢？猜想一下，父母听后会说 些什么？做些什么？ 4.课后延伸：记下父母听了悄悄话的 动作、语言、体会父母欣慰的心情。 画一画父母当时的样子。 5.总结： 小朋友们发自内心的话语，如涓涓细 流，滋润了爸爸、妈妈的心田；你们 对爸爸、妈妈的爱，如同一道道香浓 的甜点，一直会甜到他们的心尖。你 们的真情话语一定会让父母绽放出幸 福的笑容，一定会让父母舒展开紧锁 的眉宇。愿你们个个成为父母的开心 果，让他们每一天都过得快快乐乐！ 教学内容：教学内容：教材 10-11 页 教学目标：教学目标： 1、知道父母把自己养大不容易，掌握简单必备的生活技能，学会通过力所能及的小事回报父母。 2、激发学生感激父母、热爱父母的情感，帮助学生树立负责任、有爱心地生活的态度。 3、通过诵读儿歌、演唱歌曲、情境体验和孝心行动等活动，让学生感受父母关爱的幸福，懂得要心 存感激，学会关心父母。 学生活动单学生活动单教师导学案教师导学案 （一）导入 在爸爸妈妈关心、呵护下我们健康成 长起来，那么，作为儿女，我们该如何回 6 2、培养感激父母、热爱父母的情感，树立负责任、有 爱心地生活的态度。 3、通过诵读儿歌、演唱歌曲、情境体验和孝心行动等活动， 感受父母关爱的幸福，懂得要心存感激，学会关心父母。 【活动方案活动方案】 活动一：听故事，唱歌曲，学孝敬之行活动一：听故事，唱歌曲，学孝敬之行 1.欣赏歌曲、动画故事小乌鸦爱妈妈 ） 2.讨论：这是一个动人的故事，你能看出故事主要说 的是什么事吗？ 3.这是一只什么样的小乌鸦？ 4.在音乐声中齐唱小乌鸦爱妈妈 。 5.你知道哪些孝敬父母的故事，你能给大家讲一讲吗？ 6.你有没有像小乌鸦一样为爸爸妈妈做点什么？ 活动二：活动二： 看情景，做竞赛，思孝敬之行看情景，做竞赛，思孝敬之行 看第 10 页下面两幅图，你做过这样的事吗？当时是怎么想 的？你做时，爸爸妈妈说了什么？表情如何？ 2.请家长与孩子现场演一演。 3.小竞赛 (1)公布比赛规则。 （小组参赛，集体计分；选派代表，竞赛 抢答。 ） (2)抢答题：（要求：说实话） *妈妈在洗一大盆衣物，其中有我的红领巾、小袜子， 我 *爸爸答应休息日带我去放风筝，可他身体有些不舒服， 我 *早上时间紧张，妈妈忙着准备早餐，我 *我正在看一部自己非常喜欢的动画片，妈妈叫我去拿碗筷 准备吃饭，我 *妈妈说今天天冷要加衣服，可我觉得天不冷，不需要穿那 么多衣服，我 说一句话：（说一句话：（ ）时候，我（）时候，我（ ） 。 (3)公布竞赛结果，评价。 活动三：听期望，演一演，表孝敬之情活动三：听期望，演一演，表孝敬之情 1.听录音（爸爸妈妈提期望） ，体会父母感受。 2课件演示（爸爸累了，我_；妈妈忙，没时间 陪我，我_；今天是妈妈的生日，我_；） 3.分组讨论、交流如何在不同情景中献孝心 。 4.集体交流 。 5.指名表演“向爸爸妈妈献孝心” : (1)爸爸加班去了，这时妈妈生病了，你会怎么做？提示： 注意语言动作，可加上适当道具。 (2)妈妈过生日，你会怎么做？ (3)爸爸（妈妈）为一件事不开心，你会怎么办？ 报爸爸妈妈的养育之恩呢？ （二）听故事，唱歌曲，学孝敬之行 1.你能为爸爸妈妈做什么呢？先听个 “小乌鸦爱妈妈”的故事吧。 （欣赏歌曲、 动画故事小乌鸦爱妈妈 ） 2.讨论：你能看出故事主要说的是什 么事吗？ 3.这是一只什么样的小乌鸦？ 4.在音乐声中齐唱小乌鸦爱妈妈 。 5.你知道哪些孝敬父母的故事，你能 给大家讲一讲吗？ 6.你有没有像小乌鸦一样为爸爸妈妈 做点什么？ （三）看情景，做竞赛，思孝敬之行 1出示“我能做”的两幅图，引导学 生谈一谈：你做过这样的事吗？当时是怎 么想的？你做时，爸爸妈妈说了什么？表 情如何？ 2.请家长与孩子现场演一演。 3.师：课上到这儿，让我们轻松一下， 来做个小竞赛吧。 (1)公布比赛规则。 （小组参赛，集体 计分；选派代表，竞赛抢答。 ） (2)抢答题：（要求：说实话） *妈妈在洗一大盆衣物，其中有我的红 领巾、小袜子，我 *爸爸答应休息日带我去放风筝，可他 身体有些不舒服，我 *早上时间紧张，妈妈忙着准备早餐， 我 *我正在看一部自己非常喜欢的动画片， 妈妈叫我去拿碗筷准备吃饭，我 *妈妈说今天天冷要加衣服，可我觉得 天不冷，不需要穿那么多衣服，我 *课件出示图孝心行动，说一句话： （ ）时候，我（ ） 。 (3)公布竞赛结果，评价。 （四）听期望，演一演，表孝敬之情 1. 听录音（爸爸妈妈提期望） ，体会 父母感受。 2课件演示（爸爸累了，我 _；妈妈忙，没时间陪我，我 _；今天是妈妈的生日，我 _；） (4)爸爸妈妈工作很忙，没时间照顾你，你会怎么办？ 6.播放录音：爸爸、妈妈的话。 7.听了爸爸、妈妈的话，你有什么感想？ 9.听歌曲好爸爸，坏爸爸的音乐 T V。 10.示范表演唱，师生同演我的好妈妈 。 3.分组讨论、交流如何在不同情景中 献孝心 。 4.集体交流