城西小学读书节活动方案1

城西小学城西小学读书节读书节活活动动方案方案 一、活动目的: 1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。 2、通过读书节活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升 学校品位。 3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛， 真正使他们体验到：我读书，我快乐！ 二、活动时间:2011 年 4 月5 月份 三、活动主题：让读书成为习惯，使书香充满校园。 四、活动口号 1、最是书香能致远。 2、与经典为友，为人生奠基。 3、多读书，读好书，会读书。 4、用读书改变我们的生活。 5、让读书成为习惯，使书香充满校园。 6、我读书，我成长，我快乐！ 五、活动对象：全体学生。 六、活动步骤： 第一阶段：准备阶段 1、做好环境布置：校园挂条幅“让读书成为习惯，使书香充满校园”和“让书香 伴我们成长”等标语（总务处负责）、班级黑板报（班主任负责）。 2、启动仪式（时间 4 月 7 日上午 9：00）： 1）校长讲话。 2）学生代表倡议。 3）学生每人借一本书。（潘翠霞老师负责） 3、利用学校广播站,开设专栏，播放、发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学 生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。 第二阶段：活动阶段 1、开辟一个栏目 2 各班设立一个专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。类似“诵读园” “我的推 荐”这样的栏目，设置在中队角栏目。 2、制作一份书签 各中队自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成 漂亮的书签，激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签（各中队至少 4 份）在 4 月 30 日 之前上交语文科组长处，统一进行展示。（由语文科组长负责） 3、写一篇读后感 学生根据自己所看书本所得，写一篇读后感，上交到教导处，截止日期 5 月 15 日。每 班限送 3-4 篇评选。（由语文老师负责） 4、办一份读书小报 要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开 展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读 书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。要求选用 4K 的铅画纸。语文老师 要进行必要的指导，各班至少选送 2 份作品上交教导处参与学校评比。截止日期 4 月 30 日。 （由语文老师负责） 5、举办一次主题班会 各中队举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成 长、讲故事比赛等。 6、诵读一篇美文 1）在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分 钟诵读美文（各班语文老师负责） 2）15 周将举行全校古诗文诵读比赛（语文教研组）。 7、互换一本好书 内容要求：“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积 极性，要求各班举办一次好书推荐会（可利用班会课），每个学生把自己喜欢的书在读书 节期间带到班级，由图书管理员统一管理，借阅交换，并在班会课上进行推荐活动。 8、开展读书小硕士、读书小博士的评比，学期结束将根据学生的读书情况评选出书香 班级，不光要看学生读书的多少，还要看班级学生参与度的多少。学校将对读书小博士进 3 行奖励，同时在橱窗内设立读书小博士展台，展示读书小博士的优秀事迹。（由班主任、 教导处落实） 七、活动要求: 1、学校将做好宣传工作，开辟专栏，及时报道信息，让读书月活动实践起来。 2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地 感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。 3、每个班级要制订相应的读书活动计划，课外活动时除了听广播，参加兴趣小组活 动的学生外，一律用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间，如：中 午午休时间，教师安排小助手组织 2030 分钟的阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一 定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不 自觉地参与到读书的行列中来。 4、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在 学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师可 做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成 一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。 附附 1 1：7070 首必背古诗及补充背诵经典安排首必背古诗及补充背诵经典安排 年级年级 、必背古诗、必背古诗 、补充（待定）、补充（待定） 一年级一年级 1、江南 2、敕勒歌 3、咏鹅 4、风 5、咏柳、6、凉州词 7、登鹳雀楼 8、春晓 二年级二年级 9、凉州词（王翰）10、出塞 11、芙蓉楼送辛渐、12、鹿柴 13、送元二使安西 、14、九 月九日忆山东兄弟、 15、静夜思 、16、古朗月行 三年级三年级 17、望庐山瀑布 18、赠汪伦 19、黄鹤楼送孟浩然之广陵 20、早发白帝城 21、望天门山 22、别董大 23、绝句 24、春夜喜雨 25、绝句 、26、江畔独步寻花 27、枫桥夜泊 四年级四年级 28、游子吟 29、江雪 30、渔歌子 31、塞下曲 32、望洞庭 33、浪淘沙 34、赋得古原草送 别 4 35、池上 36、忆江南 37、小儿垂钓 38、悯农 、39、悯农 40、寻隐者不遇 五年级五年级 41、山行 42、清明 43、江南春 44、乐游原 、45、蜂 46、江上渔者 47、元日 48、泊船瓜 洲 49、书湖阴先生壁 50、六月二十七日望湖楼醉书 51、饮湖上初晴后雨 52、惠崇春江晚景 53、题西林壁 54、夏日绝句 55、示儿 六年级六年级 56、秋夜将晓出篱门迎凉有感 57、四时田园杂兴 58、四时田园杂兴 59、小池 60、晓出净 慈寺送林子方 61、春日 62、题临安邸(d)63、游园不值 、64、乡村四月 65、墨梅 66、石 灰吟 67、竹石 、68、所见 69、村居、70、己(y)亥(hi)杂诗 说明：各年级学生除了背诵本年级必背古诗外，前面的古诗也全应会背，即六年级毕业前说明：各年级学生除了背诵本年级必背古诗外，前面的古诗也全应会背，即六年级毕业前 应能熟练背诵应能熟练背诵 7070 首古诗。首古诗。 附附 2“2“读书小博士读书小博士”评比评比 学校定期举行对读书小博士进行奖励，奖品主要有钢笔、课外书籍等。这项活动的实 行办法是先由班主任对读过书的同学进行检验，证实学生确实读过后，就发给学生一张 “小书迷成长足迹”卡片，上面先由学生写出所读书的主要内容和感受（低年级可以是佳 句摘抄），然后由班主任签字。小书迷成长足迹卡片内容如下： 小书迷成长足迹小书迷成长足迹 同学： 祝贺你读了 热爱书吧热爱书吧 这是知识的源泉！这是知识的源泉！ 高尔基高尔基 主要内容或感受：主要内容或感受： 班主任签字： 5 年 月 日 学生每读完五本书，得到了五张这样的“小书迷成长足迹”卡，就可以到学校教导处 领取一张“读书小硕士”卡，当然还要经过教导处主任的抽检，确认学生真正读了书后才 发给他这张“读书小硕士”卡，并把学生所读的书目记录在案，了防止学生重复领卡。读 书小硕士卡如下： 同学： 祝贺你读了 、 等五本书。荣获 读书小硕士称号读书小硕士称号 希望你 继续努力。 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 -莎士比亚莎士比亚 教导主任签字： 年 月 日 当学生拿到了三张“读书小硕士”卡