xx-xx学年度第一学期小学教导处工作安排

XX-XXXX-XX 学年度第一学期小学教导处工作学年度第一学期小学教导处工作 安排安排 一、指导思想 认真贯彻落实学校教育工作意见，整合教学资源，更 新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式；重 视学生非智力因素的开发，扩大学生自主学习的空间；深 化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。 二、工作目标 1、开展“教育管理年”活动，实施“强基蓝工程”和 “青蓝工程” ，提高教师队伍整体素质。 2、狠抓教学常规管理，落实教学质量监控，教导处逐 月检查并及时反馈执行情况。进一步强化教研组、备课组 职能，明确教研组长、备课组长职责，并扎扎实实开展工 作。 3、积极开展特色学校创建活动，创设优良的校园文化 氛围，规范校园语言文字，宣扬中华传统文化。加强校园 周边环境整治和“平安校园”建设，着力构建和谐校园。 4、重视课题研究,提高科研能力。全体教师要结合自 己的工作实际，潜心研究，大胆实验。学习使用现代远程 教育设备，熟悉设备的操作方法，学习远程教育资源，学 习常用的课件制作方法。 5、发展学前教育，提高儿童学前教育质量。 三、工作内容 1、优化师资队伍，提高教师素质 开展中小学教师职业道德规范和中小学班主任 工作规定宣传教育和培训活动，加强师德建设，促进教 师专业成长，在教育局领导下，继续组织实施“强基工程” 和“青蓝工程” ，提高教师综合素质，造就一支师德高尚、 业务精湛、充满活力的教师队伍。 2、加强教导处自身建设，提高管理水平 做好服务员，我们的宗旨是服务教学、服务教师、服 务学生。凡是教学需要的，我们会尽心尽职，凡是教师需 要的，我们会竭尽全力，凡是学生需要的，我们会想方设 法、力所能及。 当好调度员，及时安排好临时的课务调动和代课，确 保学校教育教学工作正常有序开展，努力为学校教学工作 保驾护航。针对本校的学生来自四面八方、生源复杂这个 特点，进一步规范义务教育阶段的学籍管理，力争做到资 料详实、手续齐全、管理规范。加强控流工作和学籍管理， 严格转、休、复学手续，加强对电子学籍管理，建立完善 的电子学籍档案。 3、强化常规管理，保证教学工作规范运行 认真上好每一堂课。要求上课前作好准备，上课时认 真执行教案，努力贯彻备课意图，灵活运用教学方法，合 理安排和控制教学过程，提高课堂教学效益；授课中做到 语言清楚准确，亲切自然，声调抑扬顿挫，有感染力；板 书字迹工整规范，清楚醒目；课堂上留一定时间做作业， 作业尽可能在课堂上或自习课上完成；坚决杜绝体罚学生， 学校主管领导不定时，不打招呼进行随堂听课。 本学期继续减轻学生过重的作业负担，控制学生作业 总量。坚决做到一、二年级不留书面回家作业，三、四年 级控制在半小时左右，五、六年级不超过一小时。杜绝机 械性、重复性的作业；有难度的作业，教师不仅要讲评， 还要在备课中反映出学生的作业情况。继续认真辅导学生， 做好培优补差工作，并认真作好记录。组内可以开展各项 活动，以年级为单位，一学期开展一至两次学科竞赛。 4、搞好教研活动，促进教学质量的提高 结合“强基工程”和“青蓝工程” ，继续开展校本教研 活动，充分发挥教研组、备课组的职能作用。以教研组为 单位，认真制订教研活动计划，确保每周开展一次教科研 活动，研究解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长 作好记录。学科备课组隔周开展集体备课活动，必须定下 时间，把时间写在教研活动记录本上，教研组长负责 召集组员钻研教材，集体备课，分工主讲，共同讨论，并 做好详细记录。教研组每学期举行公开课，切实加强常态 课堂的管理工作。上完课必须评课，由组长负责，召集组 员评课，并填写评课表，评课内容都要记录在教研活动 记录本上，同时写清楚“谁上课，课题，听课老师，上 课时间”等等，便于以后查阅。 1 2 继续重视英语、美术、音乐、体育和卫生等综合学科 的教学与研究，提高学生身心健康水平与人文素养。英语 教学要提高学生的口语交际能力；美术教学要加强开放式 教学的研究，办好学校书画室，音乐教学加强乐器进课堂 工作，让校园充满歌声。全面推进阳光体育活动，在开展 两课两操两活动的同时，全面实施大课间活动。 5、开齐课程,开足课时，加强检查和指导 加强金路小学的检查和指导，认真组织好开学工作检 查，做好教育教学质量监测。严格执行课程计划,开齐各门 课程,开足各学科及活动课课时, 加强薄弱课程的开设和研 究，本期英语课三五年级每周仍开设 3 节（其中一节为 英语活动课） 。 6、加强课题研究，提高反思能力 本期我们将已结题六个课题研究成果落实在工作中， 以研究推动工作，要求教师围绕自己的研究课题，结合日 常的课堂教学和教育工作，进行教育教学反思，坚持写教 育日记、教育案例或教育随笔，并开展教育研究活动。同 时，做好 XX 年 3 月申报的市立项一个数学课题的研究工作， 课题是小学数学课堂教学中自主探究性学习与接受性学 习协调发展的研究 。 7、抓评价改革，充分发挥评价的激励作用 实行常态课听课制度，经常查阅教师的教案和作业批 改情况，鼓励教师互相听课、评课，互相取长补短，教导 处要及时发现并解决教学工作中存在的实际问题，认真分 析、及时沟通、共商对策，为教师作好指导，当好参谋。 及时了解教学质量状况，要开展多频次、小范围的抽测， 通过监控发现问题，调整策略。要建立健全科学合理的质 量评价体系，关注学生、教师、学校和课程发展中的需要， 突出评价的激励与调控的功能，激发学生、教师等内在的 发展动力，促进其不断进步，实现自身价值。 8、其他工作 （1） 三好训练 读好书 课本中所学课文会读，有 感情。一二年级背诵古诗 10 篇，三四年级背古诗 20 篇， 五六年级背古诗 30 篇，每周三早读课进行古诗文诵读练习。 写好字，规定的字要写好，做好操 做好两操，加强 督查。 （2） 、组织好学生各类比赛。 （3） 、班主任工作。班主任工作，利用好晨周会、班 队会、黑板报等阵地，开展多种活动，让学生在活动中受 到教育，重视和家长沟通，争取家长的积极配合，做好班 主任手册的记载。 四、工作措施 1、认真学习，努力履行本部门职责,扎实开展好各项 工作。积极协调各部门工作关系,共同做好学校工作。 2、狠