石排镇2006-2007学年度第一学期

石排镇石排镇 2006200620072007 学年度第一学期学年度第一学期 小学语文教研工作计划小学语文教研工作计划 一、指导思想：一、指导思想： 新学期我镇小学语文教研工作继续以课程改革为中心，以 实施素质教育为目标，在总结、推广课程实施中的经验和成果 的同时，更要深入研究、剖析出现的种种问题，探寻解决的新 策略。继续加强理论学习和对新教材的研究与使用，以课堂教 学为主阵地，广泛开展校本教研，加强教学研究与实践，促进 教师专业成长，努力提高全镇小学语文的教学质量。 二、工作要点：二、工作要点： 一）一） 、联系教学实际，加强理论学习，提高教师教学理论、联系教学实际，加强理论学习，提高教师教学理论 水平水平 1、以新课程标准的精神为大背景，各校要充分发挥语文 教研组的作用，有计划地组织教师学习语文课程标准。同时， 要鼓励教师多读书，读好书，打造亮丽的精神底色，使教师们 认识课程改革的重要意义；认识语文教学在整个素质教育中的 重要地位、作用和应承担的职责；认识注重培养学生良好的语 文学习行为和习惯；认识到语文学科对每一位学生的健康发展 的重要作用，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的 教学实践活动。 2 2、学习语文课程标准对其“前言”中四项基本理念一定 要熟读牢记，并真正内化为自己的教学理念和行为。要着重处 理好几个关系：即语文教学必须处理好继承与发展的关系，工 具性与人文性的关系，文本与超文本的关系，读与思的关系， 传统教学手段和现代教学媒体之间的关系，预设和生成的关系 等，牢记语文姓“语”，小语姓“小”。我们从事的是基础教育、启 蒙教育，要在夯实基础的前提下适度拓展。 3、加强对新教材的学习、培训，提高教师对教材的把握能 力。 为进一步帮助教师提升教学理念，提高实施新教材的能力。 我们坚持“先培训后上岗，不培训不上岗”的原则，开学前和开 学初，组织教师进行新教材分析，使教师把握好教材的编写意 图、教材的基本结构、教材的重要特点、教学目标、教材内容及 教材的重点、难点等，为教师的个性化教学打下坚实的基础。 、2006 年 7 月 14 日，组织五年级部分骨干教师参加市 教师继续教育指导中心举办的教材分析培训班。 、9 月 15 日，以学校为单位，组织未参加教材分析的五 年级语文教师新教材培训（骨干教师负责培训） 、14 年级语文教师由学校教导主任组织新教材培训。 培训工作必须在 9 月 20 日前完成。 二）二） 、扎实开展校本教研活动，促进教师专业成长、扎实开展校本教研活动，促进教师专业成长 1、所谓校本教研就是以校为本的教研，它是以教师为研 3 究主体，理论和专业人员共同参与的教育教学研究活动。在新 课程改革的大背景下， “校本教研”已成为当前教研教改的热点， 成为各校落实课程改革目标，改革教学方法，全面提升教师教 学、科研能力及学校教育教学质量的最重要的形式。为进一步 推动我镇教研活动的深入开展，特定中心小学、福隆小学为我 镇校本教研示范基地并发挥其示范带动作用。这两所校本教研 基地，必须建立和完善理论学习、案例分析、教学反思、结队帮 扶、经验交流、教学指导、说课、讲课、评课、骨干教师与教师 对话、专业人员与优秀教师合作等为基本形式的校本教研制度。 真正使广大教师成为新课程的实践者和研究者。以达到大力推 进以“自我反思，同伴互助，专业引领，实践跟进”为特征的校 本教研的目的。 2、各校要成立语文教研组，把一些教学能力强，且教学经 验丰富的教师吸收到教研组来，教研组必须制定好本学期的教 学研究活动计划，努力把校本教研搞活，更快地促进教师专业 成长。 3、11 月上旬开展教学观摩活动。 （具体时间届时通知） 中心小学 五年级语文 阅读教学 福隆小学 四年级语文 阅读教学 水贝小学 三年级语文 阅读教学 中坑小学 二年级语文 阅读教学 4、各学校也要借助“三个一” 这一有效的校本教研形式， 4 大力开展新教材专题教研活动。活动计划于 9 月 29 日上送教 办。 5、10 月下旬组织骨干教师到虎门、寮步观摩五年级四种课 型教学观摩活动。 6、11 月中旬，根据市教研室安排组织部分骨干教师到武汉 参加全国小语会举办的第六届青年教师阅读教学观摩活动（南 片） 7、12 月底，根据市小语科安排组织教师到香港参加香港举 办的“第五届两岸四地小学语文教学观摩交流活动”。 三）三） 、重视课题研究，扎实推进课改。、重视课题研究，扎实推进课改。 1、接受市“小学语文教学审美化从理论到实践的研究”这 一科研任务的学校，本学期要加强这一方面的研究。 2、各校要根据课程标准的精神，结合自身实际加强课题 的申报和研究。特别目前急需解决的问题。如：语文综合性学 习、课外阅读指导、作文教学、评价改革、校本教研等方面的课 题，值得大家关注和研究。 三、完善网络建设，畅通教改信息三、完善网络建设，畅通教改信息 为了完善教研网的建设，使市、镇有关教研信息尽快地传 到学校，以起到交流平台的作用，要求各校增设一名小语网通 讯员。这位小语网通讯员的任务是负责本单位教研信息的上传 发布。 小学语文教研网的网址为：（东莞教 5 研网）然后点击小学语文，或 :8001。小学语 文教研网文件资料的上传方法是：注册一个用户名登录 文件管理添加文章选择好相应的所属栏目或所属专题 填写作者姓名及电子邮件在内容栏中粘贴上传内容 添加。 请各校小语通讯员及时按要求上传资料及每天查看东莞 教育网，网上有很多资料供老师们学习及参考。 四、加强对教学质量的监控四、加强对教学质量的监控 根据课程标准的要求，我们必须加强教学质量的监控，形 成比较科学合理的教学质量管理流程。我们通过抽查、检测等 灵活多样的形式加强教学质量的监控。这有利于教师进一步改 进教学方法，有利于学校领导把握本校教学现状，确保教学质 量的提高。 本学期第十周进行期中教学质量检查，由镇统一命题。 本学期末市命题对二、五年级语文，一、三年级数学，四年 级英语进行质量检查。 除市命题抽查的年级科目外，其余的年级科目统一由镇命 题进行考试质量检查。 五、加强语文实践活动，积极营造书香校园五、加强语文实践活动，积极营造书香校园 语文课程标准明确指出：“语文是实践性很强的课程，应 着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也 应是语文实践。 ”加强语文实践活动，提高学生的语文素养，是 6 教育发展形势的需要，是小学语文改革的一项重要举措，是提 高语文教学效果的关键，是坚持以人为本、立足于促进学生全 面发展的有效途径。 语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在， 无时不有。各校领导要认真重视语文实践这门课程。要求教师 结合教材的实践活动内容和本班的实际开展各具有特色的语 文实践活动，并在时间上给予充分保证。此外，各校要加强学 校图书室、阅览室和班级图书角的建设，并发挥其作用，结合 市第二届读书节，开设读报阅读课，经典诵读课，开展系列读 书活动，大力掀起读书热潮，营造“书香校园”的读书氛围。从 而使读书活动成为师生生活中不可缺少的部分。 六、其他工作六、其他工作 1、积极协助市第二届读书节活动，选派 3 名选手参加市 小学生现场作文竞赛。 2、做好推普工作。 9 月 10 日9 月 16 日是第九届全国推广普通话宣传周。 为了做好推普周宣传活动工作，要求各校做好几件工作： 各校升旗仪式主题定为：普通话是校园的语言，利用升 旗仪式号召师生争说普通话。 各校要抓好宣传，营造气氛。 各校要悬挂横幅标语 2 条（教办统一做），宣传栏贴有关推 普的宣传画，校园的电视台、广播站要经常播出推普的节目， 7 黑板报出一至二期关于推普常识的墙报。 派代表参加市举办的“故事大王”比赛。时间：9 月 5 日 上午 8：30 开始，地点：是市局六楼。参赛代表：小学组中 心小学 1 人，幼儿组嘉明幼儿园 1 人。 3、组织教师参加第二届全国教师语言文字基本功大赛 a) 各校积极动员语文教师参加 b) 报名时间：9 月 27 日，以学校为单位报人数上教办 c) 答题材料 10 月 31 日前发放 d) 收卷时间为：12 月 15 日 大赛内容： a) 课标涉及的语文基础知识 b) 教学中应遵循的国家通用语言文字