第七章 调式分析

第七章 调式分析 调式分析在我们同学心中一直是个老大难，不管是学过还是没学过的，都感觉调式分析很 难。其实这是同学们对我们前面所学习的东西没有了解透彻，我们在前面早就已经简单的接触 了调式分析，并且大家都觉得它不难，只是大家没引起注意。 我们前面所学习的音阶就是调式，题目给你一个什么大调，自然和声或旋律，让我们写音阶。 现在的调式分析则反过来，先告诉了你音阶，要你分析其是什么调，不过只是现在给你的音阶 不像前面标准的七个音，而是将这七个音随意组合。所以说我们要学习好调式分析，必须熟练 掌握我们前面所学习的音阶，包括西洋和民族。 下面我们具体进行调式分析的学习： 西洋调式 跟音阶一样，调式也分为 民族调式 先讲西洋调式： 西洋调式的单旋律分析 其实西洋调式又分为 西洋调式的转调 单旋律分析就是直接分析出该旋律属于什么调，它只有一个调性，而转调则是两个或两个以 上的单旋律的组合，一般我们只会碰到两个单旋律的组合，也就是只转一次调，而分析轻调也 就是分析两条单旋律。所以单旋律的分析是我们学习的重点。 一、 西洋调式的单旋律分析 从书面上，不管进行什么样的调式分析，主要方法是通过唱。单旋律有单旋律的感觉， 转调有转调的特征。是什么调也可以通过唱来确定主音，确定主和旋，最后确定什么是调。 而对我们广大考生来说，就是对给定了调性的视唱都有部分同学很难唱准，就更别说直 接通过唱旋律来找调性了。 下面我们就通过另外的方法来判断分析调式。在此，我们这里主要是通过对调号和变音 的分析来判定调式，多方讨论，判断出题目所给的变音哪些是调号，那些是临时变音，最后 通过旋律来确定答案是否正确。 从题上分析，调式分析主要分三种题型，我们下面逐一分析： 1、 临时变音全都处在调号位置 eg： 该题就是我们所说的旋律中设有变音，只有调号位置有变音，那么可以确定的是，写在调 号位置的一定是调号。这种题型是最容易的，我们可直接通过调号来分析是什么调。因为旋 律中没有其他变音最终为一个 号，则分析出不是 G 自然大调，就是 e 小调。而我们的 问题就是如何去判断一段旋律是大调还是小调。 书上的判断方法，还是通过唱，在唱的过程中：大调感觉辉煌，气势磅礴，激情并有感 染力，一般是对祖国，母亲，军人的歌颂。如我和我的祖国 再见了大别山等等。而 小调整体感觉暗淡，抒情甚至忧伤，一般表现为抒情或爱情歌曲，如摇篮曲 小夜曲 等等。 而我先前已经讲过，对我们大批学生来说这些比较书面话，不实用。那么在此讲一下个 人认为较为实用的方法。不管对大调还是小调来说，只要是一般旋律进行，该旋律必定有它 的框架，这个框架就是我们前面学习音阶时所讲到的稳定音级。如一般 C 大调旋律进行，这 段旋律中必定是 C 大调中的稳定音级，1、 3、 5 出现的最多，由 1、 3、 5 构成的和弦我 们也称为主三和弦。即旋律中主三和弦上的音一定出现的多，且都占强拍，强位和长时值， 并且结束音，即旋律最后一个音一定结束在主三和弦上，并且结束在 I，V 级为多。小调也 是如此，a 小调律，6、 1 、3 也将占强拍强位和长时值，旋律最后一个音，也就是 来音一 定是在主三和弦上。 再反过来看，前面我们所举的那个例题。已经分析出它不是 G 大调就是 e 小调，再判断到底 是这其中的哪一个，如果是 G 大调，则 5、 7 占强拍强位，长时值，且出先的多，如果是 e 小调，一定 3、5、7 出现的多，且占强拍强位长时值，这样一来我们不难发现，该旋律便是 G 自然大调。反过来我们按我上面所说的西洋大调小调不同的感觉来视唱一下，也不难感觉 到这是大调感觉，这样可更加确定我们的答案其实像这种分析大小调的方法，我们在后面也 常用到。 2、 题型二就是像题型一一样，前面有调号，但旋律中也有变高。 这一题型做法与题一完全一样，只是旋律中多了几个变音，其实它比题型一更简单，一 般情况下通过对调号和变音的分析可直接得出答案，不用分析大小调。而主要是多了几个变 音，对变音的分析我们更要非常熟悉带变音的音阶。和音大调 VI 级，旋律大调 , 级， 和声小调 级，旋律小调 VI、 级。也就是说在一条旋律中，一般只出现一个或最多两 个变音，且在出现两个变音时还必须相邻。 eg： 从前面调号看，三个是 号，不是 E 大调，就是 C 小调，旋律中出现变音，调号是 6、 7。而旋律中则 6、 7，说明 6、7 被升高，被升高的临时变音只有在小调中，现有两个变 音，且相邻，所以是旋小，C 旋律小调调号刚好 三个降号，临时变音也是 6、 7，随后结 束音也是在主三和弦上，所以本题答案为 C 旋律小调。 3、题型三便是我们最常见的，也是做的最多的题型，不过这也只是前面题型的加深，并不 难 题型三与前两个题型不同的就是，谱号右上角没有了调号，也就是调号与变音记号全在 旋律中。做这种题型，我们需要把所有的旋律中带有变化音的变音记号先找出来，再逐步分 析哪些是变音，哪些是调号，只有当调号与变音吻合时，答案才能准确。 我们分三种情况来讨论我们所找出的临时变音： 把找出的变音全作为调号来看 （中间所没有出现的调号，我们便可分析其是否与临时变音发生冲突而还原了。 ） 找出的变音全部为调号 （这种可能性不大，因为在一段旋律中变音最多只能出现两个，且还要相临，只有当 变音较少，不超过两个时我们这样去考虑。 ） 找出的变音一部分看作调号，一部分看作变音。 （做题时，我们把找出的变音按升号 4 1 5 2 6 3 7，或降号 7 3 6 2 5 1 4 的顺序排列好， 当前面两种方法都解决不了时，我们再用这种方法。当变音排列好后，我们看变音， 变音只能出现在所排列的最后面，如 4 1 5 2，只有可能 2 是变音，4 不可能，如果 4 是变音不是调号，则 1 5 2 也不可能升高，所以变音从后看起，调号则在前面。 ） 看成变音也分两种，一种是只有一个变音时，一种是有两个变音时，当有两个变音时 你看作变音的这两个音必须相邻。当分析一个变音时，前面为调号，看由调号所推出的调 式存不存在与这个你所看成变音的音一样，一样则答案正确。不对则继续往下分析，从后 面拿两个音当变音，前面为调号，再由调号推出调，看这个调中是否存在与这两个一模一 样的变音。 eg： 分析这段旋律，把所有变音找出来有： 4 1 5 6 全看成调号 4 1 5 2 6，则 2 变还原，则有 5 个号 B 大调，2 被降低才还原，所以是 B 和大，B 个大 VI 级是 5，不是 2，所以全看成调号不对。 全看成变音，它们超过两个，也不可能 有一个变音，三个调号，即6 为变音，三个升号为 A 大调，6 变音，号变音要 和小中才有，即为f 和小级为3，不是6，所以不对。 看作两个变音，5 6 为变音，刚好又相邻。4 1 为调号，两个升号为 D 大调， 变 音为升号，所以是旋律小调，D 大调的小调为 b 小调，b 旋律小调VI、级刚好是 5 和6，所以大致确定答案是 b 旋律小调，最后再检查，看 b 小调的主三和弦是否占 强拍强位长时值，且最后音在主三和弦上，确定答案为 b 旋律小调。 西洋调式的单纯旋律讲解到此为止，从内容上看起来步骤较多，但实际上做起来快多了， 有些步骤在我们熟练掌握后就不必要按部就班了，是可以省略的。 一， 西洋调式的转调： 转调我在前面已经提到了，其实就是两个单旋律的组合。我们学会了单旋律分析，转调就 是在条旋律中进行两次单旋律分析。 而在这我们学习的所在不是怎么样分析旋律了，而是分析当段旋律出现在我们面前时，我 怎么样去分析这段旋律是单旋律还是轻调，即使我一不小心分析出来，我又从哪开始看，哪部 分是第一段旋律，哪部分是第二段旋律。 第一个问题，如何判断轻调，其实很简单，就是看旋律在进行过程中是否出现了新的变音 记号。举例说，如旋律前面都是 7，到后面 7 全还原了变成7，再或者，本来不带变音 的一个音，到后面进行中全都升高了，这都是出现新的变音记号的特征。 eg： 先看这段旋律是否轻调，通过观看是否出现新的变音记号，前面一直是4 1，到第二 行突然出现了5，而前面的 5 都没有升高，后面的 5 全升高了，这就叫出现新的变音记 号，可确定转调。 关于从何处转的，按书上所讲方法，是去唱整段旋律，在轻的地方会有明显乐感。而在此 处，我们在视唱能力还不太成熟的条件下，通过以下捷径来判断。 A、调的地方一般以长音结束。 B、当前我们所碰到的转调大多都是正方形转调，所谓正方形就是如果本旋律一共 八小节，前四小节为一句，后四小节为一句。我们且前所碰到的情况大多是这 样，如例题便是标准的正方形乐句，正方形乐句连里面的节奏大都对的很整齐 很相似。 C、最坏的打算就是即没长音，又不是正方形，但有一点是可以肯定的，我们是通 过新的变音来确定轻调的，那么这个新的变音记号之后的一定是另一个调。 由此我们对例题分析，前段旋律出现4、1，且 2、4、6 三个音出现的占强拍强位，也 结束在 D 大调的 V 级上，所以是 D 自然大调，同理分析出后段旋律为 A 自然大调。 则本题答案为 D 自然大调转 A 自然大调 注：目前我们所碰的题型均为近关系转调。 （即分析出的两个调的调号只相差一个升降记号的 调叫近关系转调） 民族调式分析： 民族调式的五声 民族调式分 民族调式的六声 民族调式音阶的七声我们也学过，但一般高考中不考，在此我们就不做重点介绍 三、民族调式的无声：（包括单旋律分析和转调） 我们学习过民族调式的无声音节，它由宫商角微羽五个音构成，而五声调式也是由这 五个音构成旋律，五声调式分析是调式分析中最容易的一种题型。我们来看宫商角徵羽这 五个音，在这五个音中有个特征，这也是民族五声音阶的一个特征，就是，五个音中只有 一个唯一的大三度，它由宫到角构成，而我们用行调式分析时，也只需找出一个大三度， 便得出宫音。而民族调式的特征是旋律最后一个音一定是主音，所以由先得出的什么宫推 出主音便得出答案。不管是五声的单旋律分析还是五声转调，都可以这样去分析。 五声调式单旋律分析： eg： 第一步，找出出现的各音，再找唯一大三度得出宫音 如出现了1 3 4 6 7，唯一大三度是 6 到 7，唯一大三度是 6 到1 即 A 为宫 1 即 A 为宫 第二步，看旋律最后主音，最后音结束在 上，则又 A 宫推出 E 徵，所以答案为 E 五声徵调式。 五声转调与西洋转调也一样，就是两个五声调式的合并，而我们的问题又是如何去确定是 转调和从哪开始转，民族调式五声转调就是旋律进行过程中，前面五个音往下进行过程中，到 中间出现了另外一个新的，而前面五个音中的某一个音将不再出现。或者说从某方面来讲就是 旋律中，前半部分是五个音,而后半部分的五个音中有一个音是新出现的音。其实，按书上所 讲的唱的方法在民族调式中还是挺见效的，特别是当它在转调时的旋律色彩一般人都能感觉出 来。而判断从何处开始转调，与西洋调式的判定方法完全一样，一般我们所碰到的是方正形乐 句，这个很容易分开，其次就是在转调中一般有较明显的特征，比如长音等 五声调式转调： eg： 这是一段五声转调，前面出现 1 2 3 5 6,往后走到第二部分，便出现 1 2 4 5 6，则 3 改为 4，且后面再没出现 3，这是典型的五声转调。在从整个旋律结构上看，这是一条方正 型乐句，是从第二行第一小节后两拍开始转调，题目开头也是弱起。前半部分出现 1 2 3 5 6,推出 C 为宫，结束音在 D 上，所以前部分结束为 D 五声商，后部分出现 1 2 4 5 6, 4 到 6 大三度，推出 F 为宫，结束在 D 上，得到的 D 五声羽 所以本题答案为 D 商五声转 D 羽五声。 另外一种做转调的方法： 当我们找出前半部分的答案后，因为后面转调后必定会出现新的音，这个音的前部分必定 是偏音。当我们用前面的调性一直往下唱时，唱到“4”就是后面新调的“1” ，唱到“7”就是 新调的“3” ，再根据最后主音推出结果。 如上面例题，前部分已经推出 bD 商五声，则可从轻调开始唱起 这是二行第一小节，也就是转调部分 唱： 当碰到“4”就是后面的“1” ，也就是宫，即 bF 宫。结束音为 D 也能推出 D 羽五声。这 也是常见的两种五调式转调手法：清角为宫 变宫为角 四、民族调式六声 民族调式的六声与五声相比，就是在五声的基础上加上了一个偏音。而我们在分析这类型 题目时，也跟五声一样，找它里面的大三度，不过这次出现了一个偏音，会有两个大三度的存 在。 如：1 2 3 4 5 6，1、3 是大三度，4、6 是大三度。再分别看它们的偏音，我们都知道， 在民族调式中偏音是不被重用的，即使出现，也只是当做装饰音，它一般出现的次数少，时值 短，处在弱拍弱位，那么当我们分别找出两个大三度和它们相应的偏音时，如：1、3 是大三 度时 4 是偏音，4、6 是大三度时 3 是偏音。那就去比较 4 和 3 谁出现次数少，时值短，在弱 拍弱位，越少越短，越弱的，便是我们要找的。 eg： 这是一条六声调式，它与五声转