第三单元近代中国的思想解放潮流

第三单元第三单元 近代中国的思想解放潮流近代中国的思想解放潮流 第一课时第一课时 西学东渐与维新思想西学东渐与维新思想 【课程标准课程标准】 （1）了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进 程中所起的作用。 【知识梳理知识梳理】 西学西学东渐东渐是指西方学是指西方学术术思想和文明成果向中国思想和文明成果向中国传传播的播的历历史史过过程。在程。在 1840 年年鸦鸦片片战战争之后，争之后，这这 种潮流不断加种潮流不断加强强，期，期间间涌涌现现了了许许多代表性人物。多代表性人物。 一、新思想的萌发（地主阶级抵抗派）一、新思想的萌发（地主阶级抵抗派） （一）背景： 鸦片战争打破了中国的闭关锁国政策，资本主义侵略对中国的冲击日益加剧，中西方的联系扩大。 一些爱国的封建士大夫在严峻现实面前萌发向西方西学，寻求抵御外辱之道。 （二）代表：林则徐、魏源 （三）主张：“师夷长技以制夷” （四）活动 1、林则徐开眼看世界 林则徐在禁烟运动时，就开始将外文资料，编译成四洲志 各国律例 ；还搜集、绘制西方战舰图样， 仿制西方战舰。林则徐成为近代中国开眼看世界的第一人。 2、魏源与海国图志 系统介绍西方史地和科学技术知识以及西方各国的政治制度，提出“师夷长技以制夷” 。 （五）评价 他们的活动开阔了人们的眼界，使西学东渐成为时代主流，他们向西方学习的口号是对几千年传统心态 一次挑战，迈出了近代中国人向西方学习的第一步，对当时知识界解放思想，向西方学习有重要的启迪 作用。但是他们都是地主阶级知识分子，虽主张向西方学习，却以维护封建专制制度为目的，并且未付 诸于大规模实践，因而不可能使中国真正富强。 二、洋务思想（地主阶级维新派）二、洋务思想（地主阶级维新派） （一）背景（一）背景 1、第二次鸦片战争后，清政府内外危机加剧。 2、为解决内忧外患问题，维护清王朝统治的需要，统治阶级内部形成了洋务派与顽固派之分。 （二）代表：奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等 （三）主张 1、文化上：“中学为体，西学为用” （内涵：以中国的纲常名教作为决定国家社会命运的根本；并采用 西方资本主义国家的近代科学技术，效仿西方国家教育、赋税、武备等方面的一些措施，举办洋务新政， 来挽救江河日下的清王朝。 ） 2、政治上：“师夷长技以自强” （四）活动 1、洋务派与顽固派之争 焦点：要不要学习西方先进技术 相同点：维护固有制度和纲常礼教 2、19 世纪 60-90 年代兴起洋务运动 （五）评价 “中学为体，西学为用”冲击了当时的保守观念，为西学在中国的传播奠定了基础，同时也对教育制度 改革起了促进作用；但他们学习西方的目的是维持中国固有的制度和纲常名教，这就注定了它的破产， 2 所以也不可能使中国真正走上富强的道路。 三、维新思想（资产阶级维新派）三、维新思想（资产阶级维新派） （一）早期维新思想（一）早期维新思想（1919 世纪世纪 60-7060-70 年代）年代） 1、背景 （1）第二次鸦片战争后外国资本主义侵略的加深和中国民族资本主义的产生。 （2）资产阶级知识分子认识到洋务派仅学习西方“器物”是远远不够的，必须涉及经济思想、文化思想 和政治制度领域。 2、代表：王韬、郑观应、薛福成等 3、主张：设议院、实行君主立宪、发展资本主义工商业与外国进行商战 4、评价：反映了正在兴起的资产阶级的利益和要求，对引导知识分子注意力从工商科技转到政治制度方 面起启蒙作用，代表着一种舆论和思潮的萌发，为维新变法作了思想理论上的准备；但没有形成系统完 整的理论，而且未付诸于实践。 （二）晚期维新派（二）晚期维新派（1919 世纪世纪 9090 年代）年代） 1、背景： 甲午战败后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，使民族危机深重。 洋务运动和民族资本主义兴起，民族资级力量不断壮大。 早期维新思想的影响。 2、代表：严复、康有为、梁启超 3、主张：变法图存、兴民权、实行君主立宪、提倡西学 4、活动 （1）著书立说 代表主要思想 康有为 把儒家今文中的“三世说”和西方的进化论相结合，宣传西方政治学说。 设万木草堂聚众讲学，还著有孔子改制考和新学伪经考 梁启超 发表变法通议 ，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传 伸民权、设议院、变法图存的思想。 严 复 翻译天演论，借用进化论观点阐明中国要变法的道理，增强无数仁 人志士救亡图存的信心。 对君权论进行严厉的批判，宣传近代民权思想，直接动摇了君权论的基 础。 （2）维新派与顽固派的论战 焦点：要不要变法；要不要兴民权、实行君主立宪；要不要提倡西学、改革教育制度 实质：资本主义维新思想同封建主义思想的一次交锋 影响：使维新思想冲破重重阻挠迅速地传播开来，形成中国近代史上第一次影响深远的思想解放运动， 推动戊戌变法运动的高涨，为中国文化的发展开辟了一条新道路。 （3）1898 年 6 月至 9 月掀起百日维新 5、评价 维新变法思想在政治上有力地推动了戊戌变法运动的开展。 （戊戌变法是近代中国先进知识分子探索救 国救民真理的一次爱国运动，也是资产阶级启蒙运动，开阔了知识分子的眼界，提高了他们参与政治的 热情。 ） 思想上对封建制度的批判，主张变法图存，促使一部分知识分子开始摆脱封建思想的束缚，敢于放眼 世界，追求新思想；特别是进化论和资产阶级民权平等学说的进一步传播起到巨大启蒙作用，促进了人 民的觉醒。 高三历史一轮复习提纲 必修三 3 经济上主张发展资本主义，反映了民族资产阶级的利益和要求，使资产阶级大受鼓舞，推动了民族资 本主义经济的发展。 【疑难解惑疑难解惑】 1 1康梁维新思想与早期维新思想的关系康梁维新思想与早期维新思想的关系 早期维新思想是康梁维新思想的基础，即康梁维新思想是对早期维新思想的继承和发展。他们都主张 变法，经济上发展资本主义经济；政治上学习西方的政治制度，实行君主立宪制；文化上主张学习西方 思想文化和科学技术。都是代表民族资产阶级的利益和要求，都是爱国和进步的。其区别主要是早期维 新思想没有形成完整的理论和付诸行动，而康梁维新思想不仅提供了具体改革的方案，使变法思想形成 较完整的理论，且与挽救民族危亡结合，发展为救亡图存的政治运动。 2 2维新思想的特点及其出现的原因维新思想的特点及其出现的原因 (1)康梁维新思想的特点 把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想结合起来。 利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法理论的合理性。 把维新思想转变为维新变法活动，最终推动了戊戌变法的实践。 (2) 原因 中国民族资本主义发展薄弱以致于资产阶级力量弱小，他们不敢也不能够与封建势力彻底决裂。 维新派对自己的理论认识肤浅。 西学特别是西方资本主义政治学说在中国的传播水平低，而封建顽固势力十分强大。 第二课时第二课时 新文化运动新文化运动 【课程标准课程标准】 （2）概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。 【知识梳理知识梳理】 四、新文化运动四、新文化运动 （一）（一）历史背景历史背景 1、经济：中国民族资本主义进一步发展，民族资产阶级队伍壮大，民族资产阶级要求在中国实行真正的 民主政治。 2、政治：袁世凯北洋军阀实行封建的专制统治。 3、文化：辛亥革命使民主共和的思想观念深入人心。 袁世凯在文化领域掀起尊孔复古逆流。 （直接原因） （二）新文化运动的代表人物和主要内容（二）新文化运动的代表人物和主要内容 1 1、第一阶段（、第一阶段（1915191919151919）新文化运动前期）新文化运动前期 标志：1915.9 陈独秀 上海创办青年杂志 代表：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅 旗帜：“民主” “科学” （德先生、赛先生） 指导思想：西方民主、科学思想和达尔文的进化论观点 主要内容： 提倡民主反对专制；提倡科学反对愚昧、迷信 提倡新道德反对旧道德 (儒家传统道德思想) 胡适文学改良刍议倡导文学形式 4 提倡新文学反对旧文学 陈独秀文学革命论倡导内容革命 鲁迅 成为文学革命的典范狂人日记 孔乙己等 2 2、第二阶段（、第二阶段（1919192319191923）新文化运动后期）新文化运动后期 代表：李大钊、杨匏安等 指导思想：马克思主义 主要内容：宣传马克思主义 （新文化运动前期的主要内容是宣传民主和科学，十月革命后，李大钊等宣传马克思主义。） （三）新文化运动对近代中国思想解放的影响（三）新文化运动对近代中国思想解放的影响 1 1、积极影响：、积极影响： 新文化运动前期是资产阶级的新文化反对封建旧文化的斗争。 动摇了封建思想的统治地位，使人们的思想得到空前解放； 弘扬了民主和科学的思想，形成了中国近代史上第三次思想解放潮流，为马克思主义的传播奠定了思 想基础，并推动了中国自然科学的发展； 是辛亥革命在思想文化领域的延续，它在政治上给专制主义以空前沉重的打击，是一场伟大的民主主 义的思想启蒙和文化革新运动，推动了五四运动的发生。 2 2、局限性：、局限性：对东西方文化的某些提法，存在着绝对否定或绝对肯定的片面性。 运动倡导者忽视人民群众，没有把新文化运动同广大群众相结合，使文化运动局限在知识分子的圈子 里。 【疑难解惑疑难解惑】 1 1、近代、近代前期（前期（1840-19191840-1919）先进思想演进线索先进思想演进线索 思想 时间 代表 阶级 主张 总结特点 开眼看世界 19世纪 四五十年代 林则徐 魏 源 地主阶级抵抗 派 师夷长技以制夷 洋务思想1861至1894 曾国藩 李鸿章 地主阶级洋务 派 中体西用 自强求富 师夷长技以自强 学习 器物 层次 维新思想 19世纪末 康有为 梁启超 严 复 资产阶级维新 派 救亡图存；发展资 本主义，维新变法 君主立宪 革命思想20世纪初 章炳麟 邹 容 陈天华 孙中山 资产阶级革命 派 民主共和 学习 制度 层次 (民主科学) 新文化运动 20世纪初 陈独秀 胡 适 资产阶级激进 派 民主、科学 新道德、新文学 学习 思想 文化 逐步深入 由表及里 由浅到深 2 2、近代中国民族资产阶级的三个政治派别在反封建和学习西方问题上的对比近代中国民族资产阶级的三个政治派别在反封建和学习西方问题上的对比 刊物政治 派别 学习重点实践结果 高三历史一轮复习提纲 必修三 5 维新派 反君主专制，主张 学习西方，兴民权， 设议院，实行君主 立宪 掀起戊戌变法运动，依靠 光绪帝进行自上而下的改 革 变法过程中并未涉及君主 立宪问题，且未发动群众， 没有武装力量，最终失败 革命派 反对封建统治，主 张实行西方民主共 和国方案 领导发动了辛亥革命，推 翻清政府，结束君主专制 制度，建立中华民国，颁 布临时约法 革命果实为袁世凯窃取， 民主共和国方案未能真正 实施，未完成民放革命任 务和改变半殖半封性质 激进派 矛头指向封建正统 思想，主张学习西 方民主、科学掀起新文化运动 形成了一股思想解放潮流， 促使人们追求民主、科学， 为马克思主义传播创造了 条件 3 3、中国近代历上三次思想解放潮流的主要异同点及不足中国近代历上三次思想解放潮流的主要异同点及不足 第一次是维新变法运动中的维新派与封建顽固势力的论战，第二次是辛亥革命中的革命派与保皇派的论 战，第三次是新文化运动中的问题与主义之争。 （1）相同点：都是资产阶级知识分子用西方思想武器反封建的斗争；都促进了资产阶级民主革命运动的 发展；都以民族资本主义的发展为基础。 （2）不同点：直接斗争对象不同：第一次为外国侵略者，第二次为清政府，第三次为北洋军阀政府及 儒家思想。领导力量不同：第一次为维新派，第二次是革命派，第三次是激进派。主要内容不同： 第一次的资产阶级维新思想是把西方资本主义的政治学说同儒家思想相结合，在维护孔子的名义下，批 判封建的因循守旧思想，还用生物进化论批判旧制度，希望走君主立宪道路；第二次是资产阶级民主共 和思想，主张用西方资产阶级革命时期的天赋人权、自由平等学说为思想武器，进一步宣传了资产阶级 民主主义思想，希望走资产阶级共和国道路；第三次是资产阶级民主科学思想，对封建的正统儒家传统 道德进行了批判，直指孔子旧礼教，希望实行资产阶级的民主政治。作用不同：第一次为戊戌变法运 动奠定了思想基础；第二次为辛亥革命奠定了思想基础；第三次为旧民主主义革命向新民主主义革命的 转变，为五四运动的爆发奠定了思想基础。 （3）不足：维新思想中有要求发展民族资本主义经济、科技和文化教育，有要求进行政治改革，变封建 君主专制政体为君主立宪制政体的内容，但没有触及到封建政体赖以生存的基础封建土地所有制的 内容，即维新思想没有把封建制度的改革同封建经济基础的变革有机结合起来。民主革命思想虽然照搬 了资产阶级共和国的方案，反对君主立宪制，主张推翻清朝统治，但民主思想最大的缺陷是缺乏对封建 思想的彻底的批判。新文化运动虽然补上了这一课，但又没有同群众运动相结合，也就不能指明革命的 真正出路。 4 4、近代前期中国人民探索救国强国之路的主要特点、近代前期中国人民探索救国强国之路的主要特点 探索具有广泛性； 探索具有普遍向西方寻求真理的特点； 探索具有一定的层次性； 探索具有继承性； 探索具有曲折性。 第三课时第三课时 五四运动前后五四运动前后马克思主义在中国的传播马克思主义在中国的传播 【课程标准课程标准】 6 （3）简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。 【知识梳理知识梳理】 五、马克思主义在中国的传播五、马克思主义在中国的传播 （一）原因（一）原因 1、当时的中国已经具备了接受马克思主义的社会经济和政治条件。一战期间，中国民族资本主义的进一 步发展，工人阶级队伍壮大，工人运动深入发展。 2、中国是当时世界上民族矛盾和阶级矛盾最为尖锐的国家之一。中国民主革命需要一种先进思想的指导。 3、新文化运动解放了人们思想，为马克思主义在中国的传播提供了条件，五四运动又促进了马克思主义 在中国的进一步传播。 （二）五四运动前后马克思主义在中国的传播；（二）五四运动前后马克思主义在中国的传播； 1 1、五四运动前：、五四运动前：十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义，1918 年，李大钊发表法俄革命之比较 庶民的胜利和布尔什维主义的胜利等文章，第一次举起了社会主义的大旗。 2 2、五四运动后：、五四运动后：（1）1919 年，五四运动爆发，大大促进了马克思主义的传播。李大钊为新青年主 编马克思研究专号 ，发表我的马克思主义观 ，刊登一批介绍马克思主义和俄国革命的文章。 （2）广东的杨匏安发表马克思主义科学社会主义对马克思作了简明扼要的介绍。 （3）一批研究马克思主义的社团出现，一批马克思主义的经典著作也被翻译出版。社团创办工人补习学 校，向工人宣传马克思主义，出版面向工人的刊物劳动界 劳动者和劳动音 。 （4）问题与主义之争：1919 年，胡适在每周评论上发表多研究些问题，少谈些主义宣传改良思 想；李大钊发表了再论问题与主义一文，回击了胡适的挑战。 （双方的分歧在：用什么方法解决中国 的社会问题，是资产阶级改良手段还是马克思主义革命手段即要不要马克思主义。实质：资产阶级改良 思想与无产阶级革命思想的较量。结果：1920 年 5 月以后，科学社会主义思想得到迅速传播） （5）各地举行五一劳动节的纪念活动，扩大了马克思主义的传播。 （6）陈独秀、毛泽东、邓中夏、蔡和森、瞿秋白、周恩来等一批先进的中国人成为马克思主义者，他们 开始用马克思主义指导中同革命，并建之了一些中国共产党早期组织。 （7）1921 年，以马克思主义为指导的工人阶级政党中国共产党诞生。 3、马克思主义在中国传播的途径和方式马克思主义在中国传播的途径和方式 （1）撰写文章（2）创办刊物（3）创办社团（4）翻译著作（5）论战（6）中共早期组织宣传 （三）马克思主义对中国历史发展的重大意义（三）马克思主义对中国历史发展的重大意义 1、马克思主义的传播与新文化运动的发展相互促进，促进了人们思想解放和爱国运动的开展。 2、马克思主义与中国工人运动相结合，为中国共产党的成立奠定了思想基础； 3、与中国革命相结合，产生了毛泽东思想，为中国民主革命革命提供了强大的思想武器，指导新民主主 义革命取得胜利，缔造了新中国，确立了社会主义基本制度，发展了社会主义经济、政治、文化。 4、与中国社会主义建设相结合，产生了邓小平理论和三个代表思想，为中国特色的现代化建设指明了方 向。 综综述：述：鸦片战争以前，清朝统治者极力提倡程朱理学，让人们埋头读经，不问政治，禁锢着人们的思想。从鸦片战争开始，向 西方学习成为近代中国思想解放的潮流，从“师夷长技以制夷”“师夷长技以自强”，到维新变法、追求民主共和、提倡民主和科 学、接受马克思主义，从学造器物、仿行制度到提倡思想解放不断探求强国之路。 【疑难解惑疑难解惑】 1 1、五四运动前后新文化运动的异同、五四运动前后新文化运动的异同 相同点：都是新的历史条件下的思想解放的潮流，促进了中国人民的新觉醒；都提倡民主和科学， 反对封建专制和愚昧，都促进了马克思主义在中国的传播。 不同点：性质不同：“五四运动”以前，是大力宣传资产阶级文化，反对封建的思想和文化，是 资产阶级民主革命性质的思想文化运动；“五四”运动后，马克思主义的传播成为运动的主流，进入了 无产阶级文化思想和资产阶级文化思想斗争的新阶段。领导者不同：前者是以陈独秀、李大钊、鲁迅 等为代表的激进民主主义者；后者则是以陈独秀、李大钊、毛泽东、周恩来等为代表的具有初步共产主 义思想的知识分子。作用不同：前者促进了人们追求民主和科学，追求救国救民的真理，为马克思主 高三历史一轮复习提纲 必修三 7 义在中国的传播创造了条件，将革命推进到一个新的时期；后者促进一批具有初步共产主义思想的知识 分子，走上同工农相结合的道路，促进了马克思主义与中国工人运动相结合，在思想上、干部上为中国 共产党的成立准备了条件。 2 2、旧民主革命时期各阶级的救国主张、旧民主革命时期各阶级的救国主张 （1）农民阶级：改朝换代，以太平天国运动为代表，主张推翻清王朝，建立绝对平均的理想社会。 （2）地主阶级：以抵抗派和洋务派为代表，主张技术救国。 （3）资产阶级：维新派变法图存，走改良与君主立宪之