第六课《求索真理的历程》复习学案

第六课第六课求索真理的历程求索真理的历程复习学案复习学案 2015.1.62015.1.6 1 1、复习目标复习目标 熟练掌握认识论的知识，提高运用认识论知识的能力，同时能够结合当前热点分析 实际问题。 二二、主主干干知知识识 回回顾顾 1、实践的含义、特点和种类分别是什么？ 【针对训练针对训练】 1、我国月球探测近期规划共分为“绕“、“落“和“回“三个阶段。目前我国月球探 测的所有工作都在围绕“绕“这一目标进行。围绕“绕“这一目标进行科学实验， 体现了实践是（ ） A客观的物质性活动 B有目的、有意识的能动性活动 C改造客观世界的一切活动 D社会性和历史性的活动 2、恩格斯说：“人离开动物越远，他们对自然界的影响就越带有经过事先思考 的、有计划的、以事先知道的一定目标位为取向的行为的特征。”这里强调的 实践的特征是（ ） A、实践具有客观物质性 B、实践具有社会历史性 C、实践具有能动性 D、实践是不断变化发展的 2、实践与认识的辩证关系是什么？ 【针对训练针对训练】 3、针对学习和生活中遇到的“问题”，某校学生开展研究性学习活动，他们查 阅资料、走访社区、问卷调查进而把问题研究引向深入。这说明 A、实践是认识的来源 B、实践是认识发展的动力 C、实践是认识的目的和归宿 D、实践是检验认识真理性的唯一标准 4、“梦想是海市蜃楼，还是绿洲，关键取决于你是否停止跋涉的脚步。”与这 句话内涵相一致的是（ ） A、“没有革命的理论，就没有革命的行动” B、“学而不思则罔，思而不 学则殆” C、“一步实际行动比一打纲领更重要” D、“人类的心灵需要理想甚 于需要物质” 3、真理的含义和特点分别是什么？ 【针对训练针对训练】 5、三角形内角和是 180 度。这似乎是公认的数学公理。然而，当把三角形放在 球的凹凸面时其内角和却不是 180 度。对此认识正确的是（ ） A、真理中总是包含着谬误 B、人的认识总是从错误走向正确 C、真理是具体的有条件的 D、真理有终极真理 6、在同一平面内有直线 a、b、c，若 a 垂直于 c,b 垂直于 c，则 a 平行于 b;在空 间中有直线 a、b、c,若 a 垂直于 c,b 垂直于 c，则 a 与 b 不一定平行。这说明（ ） A、人们难以完全正确地反映客观事物 B、人们的认识始终是正确的 C、真理是客观的 D、任何真理都有自己适用的条件和范 围 4、认识的反复性、无限性和上升性原理是什么？ 【针对训练针对训练】 7、经济建设与生态建设的协调发展，通俗地讲，就是要金山银山和绿水青山。 某地在实践中对这“两座山”关系的认识经过了三个阶段：一是用绿水青山去 换金山银山；二是既要金山银山，也要保住绿水青山；三是绿水青山本身就是 金山银山。这一认识过程 每一阶段的特点相同 是一个由浅入深的发展过程 是一个圆圈式的循环运动 经过实践和认识的多次反复达到了更高境界 A. B. C. D. 8、2013 年 8 月，十万个为什么第六版出版，开放性、探索性是其突出亮 点对于科学界没有定论的问题，该书汇集了多家观点，以引导读者进一步思 考。在一些问题上不设标准答案，其合理性在于对复杂事物的认识 往往是一个具有反复性和无限性的过程 是一个不断克服片面性甚至错误的过程 是一个仁者见仁、智者见智的永无定论的过程 往往是一个在实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程 A B c D 三、构建知识体系三、构建知识体系 4、知识误区（重难点点拨）知识误区（重难点点拨） 1、认识的来源等于认识的途径 改：改： 2、实践是认识发展的唯一动力 改：改： 3、认识的根本任务是指导实践认识的根本任务是指导实践 改：改： 4、真理中总是包含着谬误 改：改： 5、真理适用于任何条件和范围 改改： 6、马克思主义哲学是终极真理 改：改： 7、识过程是一种圆圈式的循环往复的过程 改：改： 【非选择题典例分析非选择题典例分析】 我国的改革开放从 1978 年到 2010 年已走过了 32 年。32 年来，在波澜壮阔的 变革中，在一次次与时俱进中，温州市委、市府领导我们探寻出了一条生气勃 勃的温州发展道路，开创了温州特色的社会主义市场经济发展模式道路。温州 从改革开放初的 14 个沿海开放城市之一到“质量立市”战略和“名牌兴市”方 针的提出；从“全力打造国际性轻工城”到构想“一港三城”战略；从“三个 温州”战略思想到温州大都市区推进战略的实施，取得了令世人瞩目的成绩。 今天，站在新的历史起点上，面对更加纷繁复杂的局面，改革开放还需要继续 向纵深推进，还需要继续闯大关。 运用有关认识论知识分析温州改革开放 32 年来的探索和实践过程。（12 分） 【能力提升能力提升】 中共十八大通过了中国共产党章程（修正案）决定把科学发展观、改革开 放、生态文明建设写入党章，使修改后的党章充分体现马克思主义中国化最新 成果，以适应新形势新任务对党的工作和党的建设提出的新要求。 结合材料，从“求索真理的历程”角度分析十八大修改党章蕴含的哲理。（8 分） 【课后作业课后作业】 1、为了应对互联网的迅速发展，针对第一代互联网数据包传送格式设计时的局 限性，世界互联网工程组织设计并正式发布了面向下一代互联网的数据包传送 格式。这表明 （ ） A.实践是认识发展的动力 B.实践是认识的来源 C.真理具有客观性绝对性 D.认识推动事物发展 2、英国作家惠兹里特说：“一个除了书本以外一无所知的纯粹学者，必然对书 本也是无知的。“与这句话蕴涵的哲理相一致的名言还有 （ ） “学而不思则罔，思而不学则殆“ “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行“ “知之为知之，不知为不知，是知也“ “读有字的书，不如去读生活这本无 字的大书。“ A、 B、 C、 D、 3、泰戈尔说：“真理之川从它的错误之沟渠中流过。“这说明 （ ） A真理与谬误相比较而存在 B真理与渗误相互融合 C、真理以谬误为基础的 D真理与谬误相互区别 4、“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。“-这是中国科学院院士、 中国外科医学奠基人裘法祖的“座右铭“。其中“做学问要知不足“，是因为 （ ） A.人具有主观能动性 B.人的认识能力是无限的 C.真理是具体的有条件的 D.认识具有反复性和无限性 5、科学家经过不断的科学实验，初步获得了室温下水可以变成冰的科学认识。 这说明 ：（ ） A科学实验是人们获得认识的唯一途径 B科学实验是人们认识的一个重要来源 C科学实验是人类最基本的实践活动 D科学实验是认识的最终目的 6、在实践的多种形式中，最基本的实践形式是( ) .生产实践.处理社会关系的实践.科学实验 .教育艺术活动 7、“新的时代呼唤新的理论，新的理论指导新的实践“体现的哲学道理是( ) 实践是认识的来源 正确的认识对实践有反作用 实践是认识发展的根本动力 科学理论对实践有巨大的指导作用 A B C D 8、党和国家提出以科学发展观统领经济社会发展全局，做到经济效益、环境 效益和社会效益相统一。这表明：（ ） A科学理论对事物发展具有决定作用 B实践是有目