小学德育实践课-我自信_我成功

我自信 我成功活动设计 一、活动目标： 1.通过本次活动使学生认识并接纳自我，认识并接纳独特的他人。 2.教育学生要在积极评价中，学会欣赏他人，也感受到被同学欣赏的快乐，并学会与人 相处，发现他人优点，学习他人优点的技巧。 3.使学生感受任何人都不可能完美无缺，人人都有优点和缺点，每个人不应该因缺点而 怀疑自己，也不要因优点轻视他人。要充分地认识自己，欣赏自己让自己扬长补短，散发自 己独特的个人魅力。 二、活动重、难点 活动重点：使学生认识并接纳自我，认识并接纳独特的他人。 活动难点：在评议中，使学生感受任何人都不可能完美无缺，人人都有优点和缺点，每 个人不应该因缺点而怀疑自己，也不要因优点轻视他人。要充分地认识自己，让自己扬长补 短，散发自己独特的个人魅力。 三、活动过程设计： （一）活动导入： 1、师：自信，会使人冷静地面对挫折；自信，会使人有足够的勇气克服障碍、克服胆怯； 有了自信，人才会从胜利走向胜利，从成功走向成功。可以说，自信是成功的基础，如 果连自己都不相信了，你还会有什么主动的行为呢？对此你有什么看法和感受呢？（学 生畅谈感受） 2、引入课题：我自信，我成功 （二）体验活动： 1、学生按纸卡中的要求写出“我眼中的同伴” 、 “我眼中的自己” “记一次失败的感悟” “记一次成功的经历” 教师提示：请同学们按要求写出纸卡上的内容。我要提醒的是，写“我眼中的同伴”的 同学，只要写清人的特点，让同学们猜一猜你写的是谁？ 2、正确的评价他人，充分的认识自己。 学生介绍自己眼中的同伴的性格特点，优缺点。由其它学生猜一猜这个人是谁？ 教师 随机采访被评价的学生，是否认同他人的介绍？并鼓励学生发扬优点、改掉不足。 过渡：这就像我们在生活中，不同的人对我们的认识和看法是不同的。我们不可能令周 围的每一个人都喜欢你、欣赏你。事实上最了解你的人只有你自己。所以，我们每一个人要 充分认识自己的每一方面，给出自己的评价。下面，我们就听听写“我眼中的自己”的同学 的介绍。 3、在征得学生本人的情况下，学生介绍“我眼中的自己” ，并帮助该同学找回自信心。 过渡：实际上，任何人都不可能完美无缺，人人都有优点和缺点，每个人不应该因缺点 而怀疑自己，也不要因优点轻视他人。你就是这个世界上独一无二的一个，所以要充分地认 识自己，让自己扬长补短，散发自己独特的个人魅力，用赏识造就自信。 4、分享学生的失败的感悟和成功的经历。 师：同学们，在小学生活的四年中，你们一定取得了不少的成绩，也体验过多次成功和 失败，回忆一下，说出来让大家一起分享你的成功和失败的感悟，好吗？ 学生交流，教师小结，只要我们坚强的面对挫折，树立自信心无论做什么事情，我们都 一定会成功。 （三）自信案例展示 1、欣赏舞蹈， （播放千手观音 ） 教师介绍：这是 2005 年春节晚会中的一个节目，这段舞蹈受全国观众的喜爱，不仅仅 是因为他们的艺术水平高，还有一个更重要的原因，他们在听不见，又无法用语言交流的情 况况下，把舞蹈表现的淋漓尽致，给观众一种美的享受，此时此刻你有什么感想吗？ 学生交流感想。 2、了解林肯的资料， （课件出示：林肯） 师：林肯的一生经历了许多坎坷，看到林肯一生的经历，你有哪些感悟？ 师：你们还知道哪些像他这样成功的故事？ 生 1：爱迪生的故事 生 2：牛顿的故事 (四)展示自我： 学生展示自我才能。(舞蹈红遍全球 、丝网花制作、纸编画制作、手工制作、太极拳 表演、二胡表演、绘画) （五）总结： 看到同学们的成长，老师真为你们骄傲和自豪，因为你们都拥有了最宝贵的财富自信。 自信是通往未来的黄金道路，一步一个脚印；自信是回响在耳畔的天籁，一声一份力量。信 心可以使我们面对困难毫不退缩，过关斩将，实现理想。今天老师把几句自信格言送给你们， （课件出示生齐读） 1、天生我才必有用 2、自信是成功的第一秘诀 3、自信是比金钱、努力、家庭、亲友更有效的条件