九年级化学上学期第一次质检试卷（含解析） 新人教版2

1 2016-20172016-2017 学年江苏省无锡市宜兴市宜城环科园教学联盟九年级学年江苏省无锡市宜兴市宜城环科园教学联盟九年级 （上）第一次质检化学试卷（上）第一次质检化学试卷 一一. .选择题选择题 1（1 分）下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是（ ） A花香四溢 B海市蜃楼 C蜡炬成灰 D木已成舟 2（1 分）下列物质是混合物的是（ ） A海水 B液氮 C金属铜D冰水混合物 3（1 分）下列实验操作的图示正确的是（ ） A 塞紧橡皮塞B 闻气体气味 C 铁丝在氧气中燃烧D 熄灭酒精灯 4（1 分）下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ） A红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁 C木炭在氧气中燃烧，发出白光 D硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰 5（1 分）下列关于空气的说法中，正确的是（ ） A100g 空气中有 78g 氮气 B空气质量级别数目越大，空气的质量越好 C医疗上用液氮冷冻麻醉 D分离液态空气法制氧气属于分解反应 6（1 分）某课外小组取“红色”水（自来水中滴加红墨水），加入适量纳米二氧化钛， 进行“污水变纯净水”的趣味实验纳米二氧化钛是一种新型材料，在可见光下能促使有 色物质降解为水和二氧化碳据此推测，纳米二氧化钛在污水处理中可作（ ） A催化剂B絮凝剂C吸附剂D净化剂 2 7（1 分）某同学用量筒量液体，开始时视线与凹液面最低处保持水平，读数为 25mL，倒 出部分液体后仰视，读数为 20mL，试判断，该同学倒出的液体体积实际为（ ） A等于 5mL B小于 5mL C大于 5mL DA、B、C 都有可能 8（1 分）下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（ ） A氧气能供给呼吸用于急救病人 B氧气能支持燃烧用作燃料 C稀有气体的化学性质稳定作保护气 D干冰升华吸热用于人工降雨 9（1 分）下列不属于缓慢氧化的是（ ） A钢铁生锈 B食物的变质C木柴的燃烧D人的呼吸 10（1 分）下列实验操作先后顺序错误的是（ ） A检查装置的气密性时，先将导管插入水中，后用双手紧握试管 B高锰酸钾制取氧气结束时，先停止加热，后把导管从水槽中取出 C给试管中的固体物质加热时，先均匀加热，后固定在药品处加热 D排水法收集氧气时，等导管口气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中 11（1 分）在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在培养中学生基本科学素养的 化学实验教学研究课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置 （如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价 不恰当的是（ ） A反应容器体积小，药品消耗少 B装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差 C红磷的量多少对实验的结果无影响 D容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量 12（1 分）用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性当缓缓推进活塞时， 如果装置气密性良好，能观察到的现象是（ ） A试管内液面明显上升B左侧玻璃管内液面上升 C左侧玻璃导管口产生气泡D有液体进入注射器内 3 13（1 分）下列有关物质的鉴别方案不正确的是（ ） A用二氧化锰鉴别水和过氧化氢 B用带火星木条区分氧气和二氧化碳 C用闻气味的方法鉴别汽油和酒精 D用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳 14（1 分）下列反应中既是氧化反应又是化合反应的是（ ） A蜡烛+氧气水+二氧化碳B氧化汞汞+氧气 C氧化钙+水氢氧化钙D氢气+氧气水 15（1 分）医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置关于该装置，下列说法正确的 是（ ） Ab 导管连接病人吸氧气的塑料管 Bb 导管连接供给氧气的钢瓶 C使用该装置（集气瓶装满水）排水法收集氧气应从 a 导管进气 D使用该装置（集气瓶无水）排空气法收集氧气应从 b 导管进气 二、非选择题（本题包括二、非选择题（本题包括 4 4 小题，共小题，共 3535 分，每空各一分）分，每空各一分） 16化学就在我们身边，它与我们的生活、生产息息相关 （1）在“水蒸气、氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳、二氧化硫”中选择适当的物质填 空 可用于电光源的气体是 ； 呼出气体中含量最多的气体是 ； 供动植物呼吸的气体是 ； 能使澄清石灰水变浑，浊的气体是 ； 有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是 ； 爆米花放在空气中变软，说明空气中有 （2）解决生产中的下列问题时，利用的是哪种性质上的差异，用对应的字母填空 A密度 B硬度 C沸点 D熔点 利用氮气和氧气的 不同，工业上可用分离液态空气的方法制取氧气； 黄金的 比二氧化硅（黄沙的主要成分）大，因此在冲沙淘金时先沉降 4 17如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请据图回答： （1）硫在空气里燃烧的文字表达式为 （2）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为 ，基本反应类型是 （3）加热暗紫色固体制取氧气的文字表达式为 ，基本反应类型是 18（12 分）请根据下列装置和仪器的示意图，回答下列问题： （1）仪器的名称是 ，仪器的名称是 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是 （填字母）， 从长颈漏斗中加入的物质是 ，该反应文字表达式为 ；其中二氧化锰起 作用 （3）若收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用，最好选择气体收集装置中的 ，理由是： ； 选用 D 装置收集气体时，下列实验操作正确的是 （填字 母） A反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中 B开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶 C收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽 （4）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置 A 还需做的一点改动是 ，目的是 （5）通过查阅资料得知：氨气是一种无色气体、密度比空气小、极易溶于水，可用于制氮 肥、硝酸和染料等实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气，则实 验室制取并收集氨气应选择的装置组合是 19（10 分）按照体积计算空气中氧气约占 21%，某化学兴趣小组的同学按照课本的实验 装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（图 1），但测出的氧气体积分数明显偏 小请你参与探究： 【提出问题】 造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？ 【查阅资料】 颜色、状态熔点/燃烧所需最低温度 / 密度/gcm3 5 红磷暗红色固体 5902402.34 白磷白色固体 44.1401.82 二氧化碳气体能被氢氧化钠溶液吸收 在加热的条件下铜粉能与氧气反应生成黑色的氧化铜固体 【猜想】 甲同学：可能是导管内原存有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性； 乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故； 你还能做的猜想是 （写一点即可） 【交流与讨论】 （1）写出图 1 中集气瓶中发生反应的文字表达式 ； （2）丙同学认为，用木炭代替红磷也能完成图 1 的实验，但事先要在集气瓶中放入一定量 的 ； （3）他们对图 1 实验装置进行了如图 2 的改进 甲同学提出应把红磷更换为白磷，理由是 ； 通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，利用了金属铜的 性； 与图 1 实验装置相比，图 2 装置的一个优点是 ； 【探究与反思】 （1）为验证乙同学的猜想，将铜粉在残余气体中加热，观察到铜粉变黑，所以乙同学的猜 想 （选填“合理”或“不合理”）； （2）大家采用改进的实验装置（图 2）进行实验（左边玻璃管上面的空气平均分成了 5 等 份，并标刻度线），待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失，同时能观察到，得到了较准确 的数据，但又意外发现左玻璃管内壁上端 附着白色固体左玻璃管上端的白色固体主要成分可能是 6 2016-20172016-2017 学年江苏省无锡市宜兴市宜城环科园教学联盟九年级（上）第一次质检化学试学年江苏省无锡市宜兴市宜城环科园教学联盟九年级（上）第一次质检化学试 卷卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一一. .选择题选择题 1下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是（ ） A花香四溢 B海市蜃楼 C蜡炬成灰 D木已成舟 【考点】化学变化和物理变化的判别 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学 变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成 【解答】解： A、花香四溢的过程中没有新物质生成，属于物理变化 B、出现海市蜃楼现象的过程中没有新物质生成，属于物理变化 C、蜡炬成灰的过程中碳和氧气反应生成了二氧化碳，属于化学变化 D、木已成舟的过程中没有新物质生成，属于物理变化 故选：C 【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变 化 2下列物质是混合物的是（ ） A海水 B液氮 C金属铜D冰水混合物 【考点】纯净物和混合物的判别 【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质， 微观上只有一种分子，否则属于混合物 【解答】解：A、海水中含有氯化钠、氯化镁等物质，属于混合物，故 A 正确； B、液氮是由一种物质组成，属于纯净物，故 B 错； C、金属铜是由一种物质组成，属于纯净物，故 C 错； D、冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物，故 D 错 故选 A 7 【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社 会实践中了解生活中常见物质的组成 3下列实验操作的图示正确的是（ ） A 塞紧橡皮塞B 闻气体气味 C 铁丝在氧气中燃烧D 熄灭酒精灯 【考点】仪器的装配或连接；加热器皿-酒精灯；氧气的化学性质 【分析】A、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断 B、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断 C、根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断 D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可” 【解答】解：A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子， 以免压破试管，图中所示操作错误 B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子 凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误 C、铁丝在 O2中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量 的水或铺一层细沙，图中集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙，所示装置错误 D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯， 应用灯帽盖灭，图中所示操作正确 故选：D 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的 注意事项是解答此类试题的关键 4下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ） A红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁 8 C木炭在氧气中燃烧，发出白光 D硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰 【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断 B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断 C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断 D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断 【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误 B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选 项说法错误 C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确 D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误 故选：C 【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象 时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别 5下列关于空气的说法中，正确的是（ ） A100g 空气中有 78g 氮气 B空气质量级别数目越大，空气的质量越好 C医疗上用液氮冷冻麻醉 D分离液态空气法制氧气属于分解反应 【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；氧气的工业制法；常见 气体的用途 【分析】A、空气的成分及各成分的体积分数分别是：“氮气 78%、氧气 21%、稀有气体 0.94%、二氧化碳 0.03%，进行解答； B、空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好； C、根据氮气的性质与用途进行分析判断； D、根据工业上制取氧气的方法进行分析判断 【解答】解：A、空气中氮气的体积分数是 78%，因此 100 体积的空气中有 78 体积的氮气， 故说法错误； 9 B、空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好，故说法错误； C、在医疗手术中用作冷冻麻醉的物质是液氮，故选项说法正确 D、工业上用分离液态空气法制氧气是利用了液态氮和液态氧沸点的不同，没有新物质生成， 属于物理变化，故说法错误 故选：C 【点评】本题考查学生对空气的成分及各成分的体积分数、空气污染物知识的理解，解题 时要学会分析，将知识适当拓展 6某课外小组取“红色”水（自来水中滴加红墨水），加入适量纳米二氧化钛，进行“污 水变纯净水”的趣味实验纳米二氧化钛是一种新型材料，在可见光下能促使有色物质降 解为水和二氧化碳据此推测，纳米二氧化钛在污水处理中可作（ ） A催化剂B絮凝剂C吸附剂D净化剂 【考点】催化剂的特点与催化作用 【分析】纳米二氧化钛是一种新型材料，加入适量纳米二氧化钛将“红色的污染水”变纯 净的水，在可见光的条件下能促使有色物质降解为水和 CO2而本身的质量和化学性质在 化学反应前后都没改变，可能为催化剂 【解答】解：在“红色的污染水”中，加入适量纳米二氧化钛，在可见光的条件下，“红 色的污染水”变纯净的水即在可见光的条件下能促使有色物质降解为水和 CO2而本身的 质量和化学性质在化学反应前后都没改变可见纳米二氧化钛在该反应中作催化剂 故选 A 【点评】此题考查学生通过题给信息判断催化剂的特点及作用，培养学生能接受新信息、 运用已学知识的能力 7某同学用量筒量液体，开始时视线与凹液面最低处保持水平，读数为 25mL，倒出部分 液体后仰视，读数为 20mL，试判断，该同学倒出的液体体积实际为（ ） A等于 5mL B小于 5mL C大于 5mL DA、B、C 都有可能 【考点】测量容器-量筒 10 【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视 液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大根据量筒的读数与实际值的关系 来判断该学生实际倒出液体的体积大小 【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果 仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大该学生初次视线与量筒内液 体的凹液面的最低处保持水平，读数为 25mL，实际体积等于 25mL；倒出部分液体后，仰视 凹液面最低处，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于 20mL，则该学生实际倾倒的液 体体积小于 5mL 故选：B 【点评】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数， 数值比实际体积大，反之，则小 8下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（ ） A氧气能供给呼吸用于急救病人 B氧气能支持燃烧用作燃料 C稀有气体的化学性质稳定作保护气 D干冰升华吸热用于人工降雨 【考点】常见气体的用途 【分析】物质的性质在一定程度上决定了物质的用途，物质的用途体现其性质，将物质的 性质、用途联系起来分析，找出没有直接关系的 【解答】解：A、氧气能供给呼吸用于急救病人，正确； B、氧气能支持燃烧但不能用作燃料，错误； C、稀有气体的化学性质稳定作保护气，正确； D、干冰升华吸热用于人工降雨，正确； 故选 B 【点评】本题主要考查了几种物质的性质和用途，掌握物质的性质以及性质和用途的关系 是解题的关键 9下列不属于缓慢氧化的是（ ） A钢铁生锈 B食物的变质C木柴的燃烧D人的呼吸 11 【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃 【分析】根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容 易被察觉的氧化反应 【解答】解：A、钢铁生锈是物质与氧气、水共同作用，不易被察觉，属于缓慢氧化，故 A 错； B、食物变质是物质与氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化过程，故 B 错； C、木材燃烧是发光发热的剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故 C 正确； D、人的呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉，属于缓慢氧化，故 D 错 故选 C 【点评】本题主要考查了氧化反应的分类，可以依据具体的反应进行，分为剧烈的氧化 （即燃烧）和缓慢氧化 10下列实验操作先后顺序错误的是（ ） A检查装置的气密性时，先将导管插入水中，后用双手紧握试管 B高锰酸钾制取氧气结束时，先停止加热，后把导管从水槽中取出 C给试管中的固体物质加热时，先均匀加热，后固定在药品处加热 D排水法收集氧气时，等导管口气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中 【考点】检查装置的气密性；给试管里的固体加热；制取氧气的操作步骤和注意点 【分析】A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断 B、根据实验室制取氧气的实验步骤、注意事项进行分析判断 C、根据给试管中的固体物质加热时的方法进行分析判断 D、根据排水法收集氧气的时机，进行分析判断 【解答】解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁， 若导管口有气泡冒出，装置不漏气；故选项说法正确 B、高锰酸钾制取氧气结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸 入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故选项说法错误 C、给试管中的固体物质加热时，先均匀加热，后固定在药品处加热，以防止试管受热不均 匀造成试管炸裂，故选项说法正确 D、排水法收集氧气时，等导管口气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中，以防止收集 的气体不纯净，故选项说法正确 12 故选：B 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的 注意事项是解答此类试题的关键 11在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在培养中学生基本科学素养的化学实验 教学研究课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图） 改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是 （ ） A反应容器体积小，药品消耗少 B装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差 C红磷的量多少对实验的结果无影响 D容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量 【考点】空气组成的测定 【分析】根据两套装置的特点进行对比分析逐项判断；红磷的量必须足量进行分析解答 【解答】解：A、通过装置可以看出，乙装置的反应容器体积小，里面密封的空气就少，则 药品消耗少的说法正确； B、乙装置比较简洁，空气只存在于注射器内，而甲装置的气体除了集气瓶内的外，导气管 中也含有气体，因此可以减少甲图装置中导管引起的误差的说法正确； C、为了将氧气耗尽，红磷的量必须足量，红磷的量多少对实验的结果有影响，故说法错误； D、乙容器内径相等，通过注射器上的刻度易准确推算出空气中氧气的含量的说法正确； 故选项为：C 【点评】本题通过两套不同的装置的对比进行空气中氧气含量的测定，解题的关键是明确 测定的原理并通过装置的对比进行客观的评价，难度不大 12用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性当缓缓推进活塞时，如果装置 气密性良好，能观察到的现象是（ ） A试管内液面明显上升B左侧玻璃管内液面上升 13 C左侧玻璃导管口产生气泡D有液体进入注射器内 【考点】检查装置的气密性 【分析】根据检查装置气密性的原理分析即可装置气密性检验的原理是：通过气体发生 器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱 的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏 【解答】解：如果装置气密性良好，当缓慢推动活塞时，瓶内大气压强大于外界大气压， 故左侧玻璃管内的液面上升 故选 B 【点评】本题是对检查装置气密性检验方法的考查，侧重学生分析实验和动手能力的培 养 13下列有关物质的鉴别方案不正确的是（ ） A用二氧化锰鉴别水和过氧化氢 B用带火星木条区分氧气和二氧化碳 C用闻气味的方法鉴别汽油和酒精 D用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳 【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法 【分析】A、根据过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成氧气进行分析判断 B、根据氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃进行分析判断 C、根据汽油有特殊气味，酒精有芳香气味进行分析 D、根据氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧进行分析判断 【解答】解：A、过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成氧气，所以可用二氧化锰鉴别水和过氧 化氢溶液，有气泡冒出的是过氧化氢溶液，无明显变化的是水，故选项实验方法能达到实 验目的 B、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以能使木条复燃的是氧气，没有明显变化 的是空气，故选项实验方法能达到实验目的 C、取样品，闻气味，有特殊气味的是汽油，有芳香气味的是酒精，现象不同，可以鉴别 D、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选 项实验方法无法达到实验目的 故选 D 14 【点评】本题难度不大，但综合性较强，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型， 同时也是学习的难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学 性质结合实验目的进行分析判断 14下列反应中既是氧化反应又是化合反应的是（ ） A蜡烛+氧气水+二氧化碳B氧化汞汞+氧气 C氧化钙+水氢氧化钙D氢气+氧气水 【考点】氧化反应；化合反应及其应用 【分析】根据化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应物质跟 氧发生的反应属于氧化反应进行解答 【解答】解： A、石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，反应物和生成物都是两种，不是化合反应，石蜡 和氧气的反应属于氧化反应此选项不符合题意 B、氧化汞汞+氧气，反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应此选项不符合题 意 C、氧化钙+水氢氧化钙，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，但不是物质跟 氧发生的反应，不属于氧化反应此选项不符合题意 D、氢气+氧气水，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，是物质跟氧发生的反 应，属于氧化反应此选项符合题意 故选 D 【点评】解答本题的关键是要充分理解化合反应和氧化反应的概念，生成物只有一种的氧 化反应是化合反应，有氧参加的化合反应是氧化反应 15医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置关于该装置，下列说法正确的是（ ） Ab 导管连接病人吸氧气的塑料管 Bb 导管连接供给氧气的钢瓶 C使用该装置（集气瓶装满水）排水法收集氧气应从 a 导管进气 D使用该装置（集气瓶无水）排空气法收集氧气应从 b 导管进气 15 【考点】分离物质的仪器 【分析】（1）氧气不易溶于水，经过水时氧气几乎不会减小并且还可以润湿，对病人有好 处； （2）在给病人输氧时，氧气应从 a 导管进入，b 导管导出这样可以通过水下气泡的多少 快慢判断气体的流速如果导管接反了，会将装置内的水排出 【解答】解：A、b 导管连接病人吸氧气的塑料管，则 a 导管连接供氧钢瓶，则 a 端为气体 输出端，使氧气从 b 端流出，连接病人吸氧导气管，故 A 说法错误； B、若 b 导管连接供给氧气的钢瓶时，装置内的氧气越来越多，装置内压强大于外面的大气 压，水就会沿着 a 导管被排出，故 B 说法错误； C、使用该装置（集气瓶装满水）排水法收集氧气应从 b 导管进气，a 导管出水，故 C 说法 错误； D、因为氧气的密度比空气大，所以使用该装置（集气瓶无水）排空气法收集氧气应从 a 导 管进气，故 D 说法错误 故选：A 【点评】此题的装置作用主要是输送氧气，并对氧气润湿，与化学知识没有多大关系，但 要注意的是进气的方向，与洗气是相同的，长管进气，短管排出 二、非选择题（本题包括二、非选择题（本题包括 4 4 小题，共小题，共 3535 分，每空各一分）分，每空各一分） 16化学就在我们身边，它与我们的生活、生产息息相关 （1）在“水蒸气、氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳、二氧化硫”中选择适当的物质填 空 可用于电光源的气体是 稀有气体 ； 呼出气体中含量最多的气体是 氮气 ； 供动植物呼吸的气体是 氧气 ； 能使澄清石灰水变浑，浊的气体是 二氧化碳 ； 有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是 二氧化硫 ； 爆米花放在空气中变软，说明空气中有 水蒸气 （2）解决生产中的下列问题时，利用的是哪种性质上的差异，用对应的字母填空 A密度 B硬度 C沸点 D熔点 利用氮气和氧气的 C 不同，工业上可用分离液态空气的方法制取氧气； 16 黄金的 A 比二氧化硅（黄沙的主要成分）大，因此在冲沙淘金时先沉降 【考点】常见气体的用途；空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；氧气 的工业制法；金属的物理性质及用途 【分析】物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途 【解答】解：（1）可用于电光源的气体是稀有气体； 呼出气体中含量最多的气体是氮气； 供动植物呼吸的气体是氧气； 能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳； 有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是二氧化硫； 爆米花放在空气中变软，说明空气中有水蒸气 故填：稀有气体；氮气；氧气；二氧化碳；二氧化硫；水蒸气 （2）利用氮气和氧气的沸点不同，工业上可用分离液态空气的方法制取氧气； 黄金的密度比二氧化硅（黄沙的主要成分）大，因此在冲沙淘金时先沉降 故填：C；A 【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用 途是由物质的哪种性质决定的 17如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请据图回答： （1）硫在空气里燃烧的文字表达式为 硫+氧气二氧化硫 （2）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为 铁+氧气四氧化三铁 ，基本反应类型是 化合 反应 （3）加热暗紫色固体制取氧气的文字表达式为 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ，基本 反应类型是 分解反应 【考点】氧气的化学性质；实验室制取氧气的反应原理；反应类型的判定；书写文字表达 式 【分析】（1）根据硫在空气中燃烧生成二氧化硫解答； （2）根据铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁和反应的特点解答； （3）根据用高锰酸钾制取氧气的反应和反应的特点解答 【解答】解：（1）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，文字表达式为：硫+氧气二氧化硫 17 （2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁，反应物为 两种，生成物是一种，反应基本反应类型是化合反应 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，同时生成了锰酸钾和二氧化锰，文字表达式为：高锰酸 钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，反应物为一种，生成物是三种，是分解反应 答案：（1）硫+氧气二氧化硫 （2）铁+氧气四氧化三铁，化合反应 （3）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，分解反应 【点评】本题考查了氧气的制取、性质，熟练书写反应的文字表达式，难度不大，根据已 有的知识分析解答即可 18（12 分）（2016 秋宜兴市月考）请根据下列装置和仪器的示意图，回答下列问题： （1）仪器的名称是 酒精灯 ，仪器的名称是 集气瓶 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是 B （填字母）， 从长颈漏斗中加入的物质是 过氧化氢溶液 ，该反应文字表达式为 过氧化氢水+氧气 ；其中二氧化锰起 催化 作用 （3）若收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用，最好选择气体收集装置中的 D ，理由是： 收集的氧气比较纯净 ； 可以在集气瓶中留少量水 选用 D 装置 收集气体时，下列实验操作正确的是 ABC （填字母） A反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中 B开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶 C收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽 （4）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置 A 还需做的一点改动是 在试管口塞一团棉花 ， 目的是 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 （5）通过查阅资料得知：氨气是一种无色气体、密度比空气小、极易溶于水，可用于制氮 肥、硝酸和染料等实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气，则实 验室制取并收集氨气应选择的装置组合是 AE 【考点】氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注 意点；书写文字表达式 【分析】（1）熟记仪器的名称； 18 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，属于固液常温型，进行分析解答； （3）若收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用，最好选择气体收集装置中的 D，理由是：收集的氧气比较纯净；可以在集气瓶中留少量水；选用 D 装置收集气体时，下 列实验操作正确的是：反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽 中；开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶；收集气体后，将集气 瓶盖上玻璃片再移出水槽； （4）如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花， 是为了防止高锰酸钾粉末进入导管； （5）实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气，因此需要加热；氨气 是一种无色气体、密度比空气小、极易溶于水，因此只能用向下排空气法收集 【解答】解：（1）是酒精灯；是集气瓶；故填：酒精灯；集气瓶； （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，属于固液常温型，应该选择的发生装置是 B从长颈漏斗中加入的物质是过氧化氢溶液；发生反应的文字表达式是：过氧化氢水+氧 气；二氧化锰在反应中起催化作用故填：B；过氧化氢溶液；过氧化氢水+氧气；催化； （3）若收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用，最好选择气体收集装置中的 D，理由是：收集的氧气比较纯净；可以在集气瓶中留少量水；选用 D 装置收集气体时，下 列实验操作正确的是：反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽 中；开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶；收集气体后，将集气 瓶盖上玻璃片再移出水槽；故答案为：D；收集的氧气比较纯净；可以在集气瓶中留少量水； ABC； （4）加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；故答案 为：在试管口塞一团棉花； 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管； （5）实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气，因此需要加热；氨气 是一种无色气体、密度比空气小、极易溶于水，因此只能用向下排空气法收集；故答案为： AE 【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查 了气体的验满方法等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条 件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之 一，主要出现在实验题中 19 19（10 分）（2016 秋宜兴市月考）按照体积计算空气中氧气约占 21%，某化学兴趣小 组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（图 1），但测出的 氧气体积分数明显偏小请你参与探究： 【提出问题】 造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？ 【查阅资料】 颜色、状态熔点/燃烧所需最低温度 / 密度/gcm3 红磷暗红色固体 5902402.34 白磷白色固体 44.1401.82 二氧化碳气体能被氢氧化钠溶液吸收 在加热的条件下铜粉能与氧气反应生成黑色的氧化铜固体 【猜想】 甲同学：可能是导管内原存有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性； 乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故； 你还能做的猜想是 集气瓶未冷却至室温就打开了弹簧夹 （写一点即可） 【交流与讨论】 （1）写出图 1 中集气瓶中发生反应的文字表达式 红磷+氧气五氧化二磷 ； （2）丙同学认为，用木炭代替红磷也能完成图 1 的实验