七年级语文下册 爱莲说学案苏教版1_第1页
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七年级语文下册 爱莲说学案苏教版1_第3页
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文档简介

1 爱莲说爱莲说 基本目标 1.借助注释，疏通文意，做到文从字顺。 2.学习本文运用衬托突出重点的写法。 提升目标 理解本文托物寓意的写法。 学习重、难点 1.学习本文运用衬托突出重点的写法。 2.理解本文托物寓意的写法。 【课时安排】一课时 【学习过程】 一、默一默 周敦 y（ ）( ) 可爱者甚蕃（ ） 出淤泥而不 rn（ ）( ) 濯清涟而不妖（ ）( ) 不 mn 不枝（ ） 可远观而不可 xi 玩焉（ ） 花之隐逸者也（ ） 陶后鲜有闻（ ） 2.解释下列词语。 （1）可爱者甚蕃：（ ） （2）出淤泥而不染 （ ） （3）濯清涟而不妖（ ）（ ）（4）亭亭净植（ ） （5）不可亵玩焉（ ） （6）隐逸者也（ ） （7）宜乎众矣( )（ ）（8）自李唐来（ ） （9）予谓菊（ ）（ ） （10）陶后鲜有闻（ ）( ) 二、读一读. 1 你了解“说”这种文体吗？请你为大家介绍一下。 2.找出文中作者直接描写莲花的句子。 三、想一想 （1）熟读课文。 （要求：读准字音、句读） （2）结合注释，小组合作翻译课文。 合作探究 （1）作者从哪些方面描写莲花的？赋予莲花哪些品格？ （2）文中提到“菊花”和“牡丹”的作用何在？ 2 （3）作者借莲抒发了什么样的感情？ 四、练一练四、练一练 阅读全文，回答以下问题。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥 而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 1.解释下列加点的词。 可爱者甚蕃 濯清涟而不妖 不蔓不枝 陶后鲜有闻 2.翻译下列句子。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净直，可远 观而不可亵玩焉。 莲之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 3.文中作者把“莲”比作君子，从他对莲的赞美来看，这 “君子”应具备怎样的品格？ 我的理解： 4.下面分析不准确的一项是 （ ） A、“中通外直，不蔓不枝 ”比喻君子通达事理，行为方正。 B、“香远益清，亭亭净植 ”比喻君子志洁行廉，芳名远播。 C、“可远观而不可亵玩焉 ”比喻君子不可能受到大多数人的理解。 D、“出淤泥而不染，濯请涟而不妖 ”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩 . 5.比喻君子不同流合污的句子是： _ 比喻君子美名远扬的句子是：_ 3 6这篇文章在写法上一个突出特点是： _ 7.作者在文中为表达自己的 思想感情，托物言志，用 “莲”来自比，又用“菊”和牡丹来衬托。
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