七年级英语上册 Unit 6 Food and lifestyle Reading1学案 （新版）牛津版

1 FoodFood andand lifestylelifestyle 学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_ 【板块要点板块要点】 一、教学目标一、教学目标 1. 流利地朗读短文并能描述基蒂和丹尼尔的生活方式； 2. 理解有关食物与生活方式的生词和短语； 3. 学会给出一些有关如何保持健康的建议。 教学重点、难点：教学重点、难点： 1. 介绍基蒂和丹尼尔的生活方式； 2. 介绍学生现在自己的生活方式。. 二、词汇、短语二、词汇、短语 1 . 健康的( adj. ) fit (n.) fitness -(syn. 同义词.) healthy fit(v.)合身，合脚 太多的糖 too much sugar 2 太胖了 much too fat 3 牙齿 (n.)toothteeth（pl.） brush teeth 4 改变（vt. & vi.）change change my lifestyle great changes(n.) 饭前/饭后 before/ after meals 5 一日三餐 three meals a day 三、句型、要点三、句型、要点 1. I need to keep fit. 2. I always have milk and bread for breakfast. 3. There is a swimming pool near my home. 4. I plan to go swimming every week. 5. Healthy food is important for us. 6.Too much sugar is bad for our health. 7. I seldom eat cakes or sweets. 2 七年级上册七年级上册 UnitUnit 6 6 ReaReadingding 1 1 学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_ 【课前导学课前导学】 1.Words and phrases. 2. Preparation for class activities. 【课堂学习课堂学习】 Step 1. One-minute talk. Step 2.Welcome to the unit（一般 10 分钟内） Step 3. Pre-reading Skimming / Scanning (1-2 questions ) Step 4.While-reading 体现多种形式“读” (Group work) (1) Paragraphs and main ideas (2) Different paragraphs，different tasks (设置细节理解题、段意概括、词义猜测题) (3) Comprehension exercises (任务型阅读，短文首字母，课文复述) Step 5. Post-reading （提升目标要求） Discussion (make a report/ make up a dialogue 等) 【课后拓展课后拓展】(两页针对性练习) 3 1、词汇 (包括