如何让家访工作开展得有声有色_1ppt课件

如何让幼儿园家访工作 开展得有声有色 一、幼儿园家访工作的重要性 幼儿园教育指导纲要（试行）明确指出：“幼儿园应与家 庭、社区密切合作，共同为幼儿的发展创造良好的条件”，“家 庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则 ，争取家长的理解、支持和主动参与，并支持、帮助家长提高 教育能力。” 一个孩子的健康、健全成长，仅靠学校或仅靠家庭是不够的： 教师观察不到孩子在家的情况，家长也很难看到孩子在校的表 现，需要的是两者之间的合力，教育才会有针对性和连贯性。 为培养创造性人才提供一个良好的大教育环境，教师与家长必 须做到互相配合，和谐施教，共育新人。 家访作为一种面对面的充满人文关怀的交流方式，对于全面了 解幼儿，建立新型的师生平等关系，促进素质教育的全面开展 都有积极的作用。 今天就幼儿园就如何让幼儿园家访工作开展得有声有色，与大 家进行探讨与交流。 二、做好家访工作的好处 （一家访拉近了教师与家长、幼儿之间的 距离 有句话说的好：“教师一跨进学生家门槛 ，问题就解决了一半。”当我们走进每个家 庭与家长像朋友似的聊天，不仅缩短了与家 长的心理距离，又加强了情感沟通。有很多 家长，与我们谈话很投机，以至于走的时候 ，还有些不舍，遗憾时间太短，看得出，这 不是客套，而是沟通达成共识后的真诚。这 对今后家园联系工作起到很好的促进作用。 二、做好家访工作的好处 （二）家访可以把教师的形象送上门 很多家长对于教师的了解可谓很少，只能从孩 子的口中得知一二，如果想让家长信任教师，主动 配合工作，就需要让他们充分了解教师的学识水平 和为人。 三、做好家访工作的策略 (一)家访要有计划有准备 家访是家园联系的有效途径，我们应做到家访 工作有计划的开展，不要等有事了才去家访。碰到 一些特殊情况，如幼儿生病、发生意外事故、无故 缺勤、情绪反差很大等，教师必须及时地进行家访 。 除了常规家访外，每学期要确定重点访问的对 象；每次家访前要对每个幼儿在园的情况做到客观 、全面的了解，并确定本次家访重点解决的问题。 这样，家访工作会更有实效。 三、做好家访工作的策略 (二)家访要取得家长信任 任何人际关系的相处都是互动的，是相互影响的。 教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的 信任，是做好家访，做好家长工作至关重要的一环。教 师与家长初次接触时，难免有生疏感，作为教师应主动 担负起建立相互信任的责任，还要注意反映问题的艺术 性。主动向家长们介绍幼儿在幼儿园各方面的表现，因 为每个家长都希望在自己的家里听到孩子各个方面进步 了，所以这时我们尽可能地说些孩子的优点，这样也可 以缓和家访时的气氛。即使孩子今天帮助同伴扣纽扣一 件小事，都讲给家长听。这时，家长心里会有所触动， 接着再把幼儿存在的问题婉转提出，让家长明白自己孩 子在哪方面的不足，知道今后努力的方向。 三、做好家访工作的策略 (三)家访工作要有耐心 在家访的过程中，绝大部分家长是理解 教师工作，他们能热情接待老师，积极地、 乐意地与学校配合。但也有少部分家长则认 为把孩子交到幼儿园，教育是幼儿园的事， 不但不能很好配合，甚至护短，说风凉话。 遇到这种情况，不能操之过急，或不负责任 一走了之。要有耐心，诚恳中透出是对孩子 的热爱和负责，耐心细致做好家访工作。 三、做好家访工作策略 (四)家访的时间选择要合理 在家访时间选择上，要避开用餐、午睡 等时间，还要注意时间不能太晚，以免影响 幼儿家长正常生活规律。家访时时间不宜过 长，教师应长话短说，不要让家长觉得老师 啰嗦，要让家长觉得老师是果断能干才行。 三、做好家访工作策略 （五）家访时幼儿一定要在场，消除幼儿的紧张情绪 。 在幼儿园里，老师是幼儿的偶像，多少有些神 秘，而现在，老师出现在他的家里，幼儿是非常兴 奋的。老师像个亲人在他的家里，让他感受自己被 关心，被喜爱的感觉。这种感受使他备受鼓舞。这 个时候，对幼儿进行教育，往往能起到事半功倍的 效果。如果家访时，把幼儿支开，幼儿情绪会很紧 张，心里嘀咕“是不是我犯什么错误了，老师告我 的状了”等等。所以，无论在什么情况下，家访时 幼儿一定要在场。 四、对特殊儿童的家访 1.进门要先找孩子，主动与孩子打招呼，拥抱 孩子。 2.谈话中要充分肯定特殊孩子的点滴进步，让 家长觉得老师对孩子没有丝毫的嫌弃和偏见 。 3.用换位思考的角度体谅家长的心理，对特殊 孩子的教育方法提出有益的建议，让家长感 受老师的爱与责任心。 五、做好家访工作其他注意事项 1. 与家长约好家访的时间。第一、避开晚饭时间。第二，最后 一名幼儿的家访时间，控制在9：009：30之间结束。第三，家访 时间事前商定，以双方都觉合适为宜。 2.树立良好的教师形象。首先，仪表整洁，落落大方；其次，婉 转拒绝家长请客吃饭、送礼，使家长充分感受教师的素养。 3.注意家访时的态度和表达方式。家访时教师要大方、和气，多 听家长谈，特别是平时不露面的家长，轻易不要否定其观点，要多了 解家长对幼儿园教师及自己孩子的看法，教师陈述的内容应客观详实 ，使家长感到教师对自己的孩子了很深。 4.家访内要有