音乐音乐鉴赏第十六单元人民音乐家聂耳冼星海（冼星海）人音版林斌第一中等职业技术学校课件

人民音乐家冼星海 主讲：刘一澄 何为合唱 合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺 术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。 它要求歌唱群体音响的高度统一与协调， 是普及性最强、参与面最广的音乐演出形 式之一。 合唱方式 重唱、对唱、齐唱与合唱（有时穿插朗诵 ） 欣赏视频，思考视频中的合唱作品应用了哪些合唱方式演 唱？ a：该作品选自冼星海的黄河大合唱第八乐章，怒 吼吧，黄河，选段，作品属于合唱作品。 b：该段作品风格气势磅礴乐句铿锵有力，作品采用了齐 唱、轮唱以及朗诵三种方式成功的表达了作曲家冼星海满 怀热血的报国热情，以及坚定的革命信念。 作者简介 冼星海（1904.6.131945.10.30），祖 籍广东番禺，出生于澳门，中国近代著名 作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称。 在冼星海短促的一生中，创作生活约10 余年，共作歌曲数百首（现存250余首）， 大合唱4部、 歌剧1部、交响曲2部、管弦 乐组曲4部、狂想曲1部以及小提琴、钢琴 等器乐独奏、重奏曲多首。 冼星海代表作 在冼星海的创作中，数量最多、影响最广的是多种多 样的群众歌曲 1、正面表现中国人民的抗日斗争、采用号召性、战斗性的进行曲形 式的到敌人后方去、保卫黄河等。 2、具体展示人民战争壮美的战斗图景、将抒情性与鼓动性或描绘性 与概括性结合在一起的在太行山上等。 3、有表现工农群众的劳动生活、采用特定的劳动音调和节奏写成的 做棉衣等。 表现激昂慷慨的情绪和威武豪壮的气势；或以气息宽广的旋律、 舒缓沉着的节奏和抒情含蕴的音调，体现革命人民丰富的内心世界。 黄河大合唱 全曲由序曲（管弦乐） 黄河船夫曲（混声合唱） 黄河颂（男声独唱） 黄河之水天上来（配乐诗朗诵） 黄水谣（女声合唱） 河边对口曲（对唱、轮唱） 黄河怨（女声独唱） 保卫黄河（齐唱、轮唱） 怒吼吧！黄河（混声合唱）九个乐章组成。 观看河边对口曲视频，思考歌曲演唱 形式是什么？情节如何发展？ 河边对口曲 1、作品采用了对唱、齐唱两种演唱形式 2、情节是从两个老百姓相遇、相互问答倾 诉，最后一同走上抗日道路。 学习河边对口曲 (朗诵词)妻离子散,天各一方!但是,我们难道永远逃亡?你听听吧,这是黄河边 上，两个老乡的对唱. (对唱,合唱) 张老三,我问你,你的家乡在哪里? 我的家,在山西,过河还有三百里. 我问你,在家里,种田还是做生意? 拿锄头,耕田地,种的高梁和小米. 为什么,到此地,河边流浪受孤凄? 痛心事,莫提起,家破人亡无消息. 张老三,莫伤悲,我的命运不如你! 为什么,王老七,你的家乡在何地? 在东北,做生意,家乡八年无消息. 这么说,我和你,都是有家不能回! （齐唱） 仇和恨,在心里,奔腾如同黄河水! 黄河边,定主意,咱们一同打回去! 为国家,当兵去,太行山上打游击! 从今后,我和你，一同打回老家去! 欣赏保卫黄河，思考歌曲的演唱形 式，以及作品想表达的思想内容是什么？ 保卫黄河 该作品用了齐唱以及轮唱的演唱形式， 表现出了全国人民万众一心，团结抗日， 前赴后继，勇往直前的抗日决心和斗争精 神，把敌人淹没在抗日的洪流中。 学唱保卫黄河（采用合唱、轮唱两种 方式） (朗诵词)但是,中华民族的儿女啊,谁愿意像猪羊一般任人 宰割?我们抱定必死的决心,保卫黄河!保卫华北!保卫全中 国! (多声部合唱) 风在吼.马在叫. 黄河在咆哮.黄河在咆哮. 河西山冈万丈高.河东河北高梁熟了. 万山丛中,抗日英雄真不少! 青纱帐里,游击靳逞英豪! 端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛, 保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国! 通过对黄河大合