中学生早恋的主题班会课件

主题班会 高一六班 主题班会 Copy right “在青春的蓝天上，还挂 着一抹更美丽的彩虹，那就是 青春的爱，带着些许涩味的酸 酸甜甜的爱。我就是要让这抹 美丽的彩虹堂堂正正地挂在蓝 天上。” A: “我是真的喜欢我是真的喜欢 你。毕业了，我们你。毕业了，我们 再相爱，好吗？再相爱，好吗？” 问Q：你有这样想 过吗？ 当你被爱打扰 的日子里，你是怎样 想的？又是怎样处理 的？ 四份统计表 2009年1月4日统计 中学生早恋的特点 一、普遍性 二、舆论宽容 三、大胆 现代的中学生已经不再象八、九十年代的中学 生那样对异性的倾慕只隐藏在心中，表露在纸上，他们的表现 已经和成年人的恋爱十分接近，例如平时找一切可能的机会出 双入对，逢到特殊的日子如生日、情人节也有成人的浪漫举动 ，送花、送礼都是极为普通的事。 四、成人化 这不仅体现学生的装束上，早恋的学生存在 着喜欢刻意地打扮自己的普遍现象，仔细观察学生，那些最不 经常穿校服而刻意修饰自己的学生往往都存在这种倾向。更进 一步的体现在学生的装备上，学生当中许多人都配备有手机、 传呼，目的是为了方便联系，而家中的电脑前和网吧里也时常 可以看见他们的身影，现代化的通讯工具已经成为他们创造了 一切可以沟通的机会。 五、矛盾性 大胆与害怕并存的矛盾：学生的行为虽较大 胆，但还是害怕被老师与家长发现；成人化与幼稚并存的矛盾 ：学生的行为模仿成人，但没有责任感与义务感的幼稚心理。 中学生早恋的“三、四、四 ”三个阶段： 第一阶段（1314岁）疏远异性的厌恶 期 第一阶段（1516岁）向往年长异性的牛犊恋期 第一阶段（1718岁）情感吸引和相互接近期 四种类型： 因得不到家庭温暖而早恋因从众好奇而早恋 因模仿成人生活而早恋因被人误解而早恋 四个特征： 感情外露 盲目选择 感情浅薄 传染性强 E.G :E.G : 记者在采访中了解到，大家普遍认为，中学生早恋的危 害是一个“早”字。市一中政教处主任刘耀坚说，中学生的人格 还不成熟，性格尚不稳定，终生职业亦未确定，而将朦胧的好感 当作爱情的萌发，匆忙地与某个特定的异性建立深厚的个人关系 ，就好比冒险地踏进一片虽开着奇花异草，同时也暗藏陷阱的森 林。一位教师告诉记者，清新山塘镇去年就有1名女生因早恋怀孕 导致辍学。清新县禾云中学高中教师曹昶告诉记者，去年他们学 校有两对男女学生因早恋造成不良影响，经教育而不改过，最后 被学校开除了。记者为此采访了市人民医院，妇产科陈医生告诉 记者说，她今年上半年接触的人流手术中，就不乏身穿校服的女 青年。而医院办公室向主任说：他们是正规权威医院，做手术一 般需要证件，有的女学生不好意思到正规医院来，去找那些私人 诊所，那个数字就不得而知了。不少老师还谈到，学生早恋一般 都会影响学习，导致成绩下降。当然，也有个别没有受影响，反 而促进了学习的。有的老师还谈到，因早恋为对象争风吃醋引发 打群架的事也屡有发生。总之，归结一句话，中学生早恋，害多 于益。 自清远日报2007年12月18日 中学生早恋，危害在一个中学生早恋，危害在一个 “ “早早” ” 字字 早恋的危害有如下几个方面早恋的危害有如下几个方面： 分散精力，影响学习，不利于青少年的成长。 如某校一位16岁的女生，刚进校时，成绩优异， 由于与同班的一位男同学产生了爱慕之情，并很 快谈上了恋爱，上课“走神”，下课思念，放学约 会，结果不到一学期，学习成绩急剧下降，最后 竟没有升入高中。一位因为早恋致使学习成绩下 降，思想空虚，最后辍学的中学生说：“我现在 的一切都是早恋造成的，不知怎么搞的，那时 我若是一天不跟男同学讲话，就感到心里闷得慌 。” 走上犯罪道路的开端。某校学生李某，16岁，学习成 绩优异，被学校列为保送重点高中的对象。他思路开阔 ，才思敏捷，被人称为“超常少年”。可是他偶尔看了张 黄色小报，结果一夜辗转反侧，难以入眠。第二天他就 盯上了同班的一位女同学，并很快与她谈上了“恋爱”， 后来逐步走上了犯罪的道路。 家庭纠纷的祸根。早恋往往不能取得双方家庭的同意 ，即使成功也难获得家庭和睦。从男女双方本人来讲， 一旦自己有了独立见解，又会觉得选择过于草率，即使 生活在一起，也不会觉得幸福。 政策依据 中学生手册中明确提出：中学生不能谈 恋爱。 中学生思想品德评价加减分细则第六章 第14条提出：谈恋爱德育评估扣6分。 中学生不能早恋的原因 心理生理角度分析 （1）中学生思想上尚未定型。中学生由于世界观尚 未形成，对世界、社会，人生的看法比较幼稚、片面， 个人的思想道德品质在今后的人生道路上还有很大的变 化。 （2）中学生思想尚未成熟。中学生的心理仍处在发展 阶段，他们好自以为是，易冲动，情感不稳定，自制力 差。因此，在恋爱时极易感情用事，做出“越轨”的事 情来。 （3）过早的恋爱还会引起心理变态。陷入早恋误区 者整天处在强大的舆论压力下，怕同学讥笑，怕家长批 评这就必然导致神经紧张，吃不下饭，睡不好觉， 烦躁不安，心率过快，神经衰弱，不但身心受到损伤， 还有形成脱离集体的倾向。 社会角度分析 （1）经济尚未独立。中学生的经济来 源依赖于父母或他人，自己还不能独 立。 （2）事业上尚未定向。中学时代是 打基础的时期，将来从事何种事业， 还未定向。大量事实证明，中学生恋 爱后，感情往往被对方所牵制，学习 容易分心，从而导致成绩下降。 如何摆脱早恋 1、自然交往。在与异性交往的过程中，言语、 表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然 、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目 冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感 是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现 是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同 性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进 行异性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不 舒服或不自然。 如何建立起积极向上、健康发展的异性关 系？ 2、适度交往。异性交往的程度和方式 要恰倒好处，应为大多数人所接受。既 不为异性交往过早地萌动情爱，又不因 回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵 伤害。当然，要做到为大多数人所接受 有时也并不容易，建议你只要做到自然 适度，心中无愧，就不必过多顾虑。 3、真实坦诚。这是指异性交往的态度 问题，要像结交同性朋友那样结交 真朋友。 4、留有余地。虽然是结交知心朋友， 但是异性交往中，所言所行要留有 余地，不能毫无顾忌。比如谈话中 涉及两性之