大学生心理问题研究课件

大学生心理问题研究 组员： 陆笑菊 梁巧玲 张淑媚 1 选择 迷惘 烦恼 2 研究背景： 据一项对全国12.6万大学生的 调查显示,其中20.3%有心理问题, 郁闷.变态成为学生们的 口头禅去年出,清华大学生用硫 酸泼伤动物园了的熊猫,引起社会 舆论惊呼大学生怎么了? 3 随着文化素质的提高,大学生 心理问题越来越多,他们的心理为 什么会越来越脆弱,有无数的办法 防范和应付?这已变成我们急需解 决的问题 4 研究目的： 为有效地提出了加强和完善 大学生心理健康教育工作的途径 和方法,为更好地解决大学生已存 在的心理问题,让大学生能在一个 更好更健康的自身和社会环境中 茁壮成长. 5 心理问题来自环境的影响 人的健康包括生理和心理两 个方面世界卫生组织给健康 下的定义的是所谓健康,不仅 仅在于没有疾病,而且在于肉体.精 神，社会个方面的正常状况 对于一个大学生来说 , 保持心理健 康 . 愉快的生活，一是要躯体健康 ，二是要心理健康 6 心理健康是身体健康的支柱 . 大 量的生活经验告诉我们只有心理健 康的人才能把握自己，适应环境，面 向未来，积极进取，自强不息，显示 出生命的价值但是当代的大学生却 出现诸如理想和现实发生冲突，情绪 不稳定 . 适应能力差，人际交往能力 欠缺自卑，多疑，压抑等不健康的 表现为什么会出现这些心理问题？ 实践表明，心理问题来自环境的影响 ，包括心理环境，社会环境和生活环 境等 7 心理环境对大学生心理健康起 内因的作用，大学校园是大学生进 行思想，知识，价值观，交流的重 要场所但是在心理交流，当大学 生发生缺少间沟通，师生间缺少交 流，当学生发生心理障碍时，没有 可以宣泄的环境，他们不得不把矛 盾 . 困惑 . 愤怒 . 的压抑在心理 , 久 而久之 , 心理问题就产生了 8 社会环境是大学生心理问题的外 在因素主要表现在两方面的，一是 ，社会环境的多元性：当今大学生思 想开放，容易接受新事物的观念和经 验，性格开朗，独立，更福于挑战性 ，不在为单一的价值观所束缚，同时 他们与同龄人相比，更注重人际关系 的交往但是，也不能忽视社会环境 变迁的对大学生产生的某些负面影响 9 随着传播媒介手段的日趋丰富 ，一些格调底下 . 观念错误的书籍 . 报刊充斥市场 , 这些都对求知欲强 , 但辨别里强 , 崇尚科学 , 但欠缺辨 证思维的的大学生带来的竞争性 ; 当今面临自谋职业和多种渠道就业 的新形式 , 面对激烈竞争的人才市 场 , 部分学生感到难以适应 , 社会 环境的二重性在不同程度上防碍 , 了他们的健康成长 . 10 此外 , 学习 , 生活环境对大学 生心理健康也有重大的影响随着 角色的转换，大学生的学习和生活 环境发生了相应的改变，对于大学 生来说，其生活和学习环境与中学 显然是不同的相对轻松的课程， 热烈的生活氛围都使他们在生活， 思维，几行为方式上作出了调整和 改变，但是个体自身与环境变化的 脱节，还是产生了适应性的问题以 及矛盾冲突 11 一. 大学生心理健康问题 原因分析 大学生的心理问题复杂、多 变,具有独特性,其引发原因多种多 样,在具体处理过程中应全面细致 地分析其诱因,以便对症下药,迅速 有效地解决问题。 12 大学生心理健康问题原因分析 ： l1、环境、角度的变化引发心理冲突 l2、学习压力造成的焦虑心理 l3、人际关系不良导致情绪及人格障碍 l4、爱情引起的情绪困扰 l5、就业压力造成的心理压力 13 二大学生人格的特点 大学生作为一个特殊的群落 ，又作为一个特定的发展阶段， 有其自身独特而鲜明的特点，我 们大致可归纳为以下几个方面。 14 大学生人格的特点 ： l(一)狂飙激进，行为偏激 l(二)变幻躁动，爱走极端 l(三)理想与现实的冲突 15 三 、加强大学生心理健 康教育的途径和方法 大学生的人格特点反映了心理健 康教育的必要性和重要性，以下 是加强大学生心理健康教育的一 些有效途径和方法。 16 加强大学生心理健康教育的途 径和方法 ： l1.坚持心理健康教育 l2. 坚持心理咨询 l3.开展大学生自助性心理健康教育活动 l4. 加强校园文化建设必不可少 17 共同呵护你的心灵 现代社会的大 学生是21世纪的主 人,他们不仅需要具 有为社