浙教版2016年中考科学第一轮复习课件第17课运动和力（二）

第17课 运动和力(二) 第17课 运动和力(二) 第17课 运动和力(二) 专题一二力平衡 学科素养提升受力分析中的假设法 知识点索引 专题二牛顿第一定律 第17课 运动和力(二) 专题一 二力平衡 知识回顾 知识点索引 1二力平衡概念：物体在两个力的作用下，保持_ 或_状态，我们就说这两个力互相平衡。 2二力平衡条件：作用在_个物体上的两个力， _相等，_相反，作用在_上。 静止 匀速直线运动 一 大小方向同一直线 第17课 运动和力(二) 专题一 二力平衡 知识回顾 知识点索引 3两种情况下物体的运动状态不变：_；受 到_力。 4_是改变物体的运动状态的变化原因，一个物 体运动状态发生变化，物体一定受到了力，并且受到 的是非平衡力。 不受力 平衡 力 第17课 运动和力(二) 专题一 二力平衡 热点聚焦 知识点索引 【提示】 二力平衡是自然界中最基本的平衡情况，学好 二力平衡，是学好力学的基础。本考点常考的方向有： 判断二力是否平衡，物体是否处于平衡状态，以及根据 平衡力的条件，通过其中的一个力来认知另一个力。 热点一 平衡力的应用 第17课 运动和力(二) 专题一 二力平衡 热点聚焦 知识点索引 【例1】 (2015岳阳)用弹簧测力计拉着木块在水平面上匀速 运动，保持弹簧测力计示数稳定，则 ( ) A木块受到的拉力大于摩擦力 B木块相对弹簧测力计是运动的 C木块受到的重力和水平面对木块的支持力是一对平衡力 D在木块上放一钩码后，继续拉动木块匀速运动，弹簧测 力计示数变小 第17课 运动和力(二) 专题一 二力平衡 热点聚焦 知识点索引 解析 木块沿水平面做匀速直线运动，在水平方向受到 的拉力与摩擦力是一对平衡力，在竖直方向受到的重力 和支持力也是一对平衡力。 第17课 运动和力(二) 专题一 二力平衡 热点聚焦 知识点索引 【例1】 (2015岳阳)用弹簧测力计拉着木块在水平面上匀速 运动，保持弹簧测力计示数稳定，则 ( ) A木块受到的拉力大于摩擦力 B木块相对弹簧测力计是运动的 C木块受到的重力和水平面对木块的支持力是一对平衡力 D在木块上放一钩码后，继续拉动木块匀速运动，弹簧测 力计示数变小 C 第17课 运动和力(二) 专题一 二力平衡命题设计 知识点索引 视角一 二力平衡的判定 1(2013牡丹江)在水平公路上匀速行驶的轿车，受力分析 正确的是 ( ) A轿车所受的牵引力与它的重力是一对平衡力 B轿车所受的重力与地面对它的支持力是一对平衡力 C地面对它的支持力与轿车对地面的压力是一对平衡力 D地面对它的支持力与轿车受到的摩擦力是一对平衡力 B 解析 平衡力的判定条件之一是两个力要作用在同一个物 体上，并且两个力大小相等方向相反，作用在一条直线上。 第17课 运动和力(二) 专题一 二力平衡命题设计 知识点索引 视角二 二力平衡条件 2(2015龙岩)在探究二力平衡条件的实验中： 第17课 运动和力(二) 专题一 二力平衡命题设计 知识点索引 (1)图1所示，水平放置的实验装置中，将系于小车两端的线 挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小车上的两个 拉力方向相反，并通过调整_来改变拉力的 大小。当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手 后小车不能保持平衡，这样的操作是为了探究相互平衡 的二力是否_。 第17课 运动和力(二) 专题一 二力平衡命题设计 知识点索引 解析 (1)实验中通过调整钩码的个数来改变拉力的大小。 当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，这样两个力不 在同一直线上，这样的操作是为了探究相互平衡的二力是 否在同一直线上。 第17课 运动和力(二) 专题一 二力平衡命题设计 知识点索引 (1)图1所示，水平放置的实验装置中，将系于小车两端的线 挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小车上的两个 拉力方向相反，并通过调整_来改变拉力的 大小。当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手 后小车不能保持平衡，这样的操作是为了探究相互平衡 的二力是否_。 钩码的个数 作用在同一直线上 第17课 运动和力(二) 专题一 二力平衡命题设计 知识点索引 (2)图2所示，A、B小车内装有电磁铁，电磁铁的通、断电 可遥控实现，当通电时，A、B小车吸合成一体。为了探 究二力平衡时，二力是否作用在同一物体上，在图中所 示情况下，下一步的操作是_。 解析 (2)探究二力平衡时，二力是否作用在同一物体 上，可通过遥控断开电源，使电磁铁失去磁性，这样 两个小车便会成为两个物体。 遥控实现电磁铁断电 第17课 运动和力(二) 专题一 二力平衡命题设计 知识点索引 (3)本实验用带轮的小车为研究对象，是因为滚动摩擦比 滑动摩擦_。 解析 (3)滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，实验中用 小车代替木块，可减小摩擦力对实验的影响。 小 第17课 运动和力(二) 专题一 二力平衡命题设计 知识点索引 视角三 应用二力平衡条件解释有关问题 3(2015铜仁)甲起重机将一台机器沿竖直方向向上以15m/s 的速度匀速提升，甲起重机对机器的拉力为F1；乙起重机 将同一台机器沿竖直方向向下以5m/s的速度匀速下降，乙 起重机对机器的拉力为F2；则 ( ) AF1F2 BF1F2 CF1F2 D无法确定 第17课 运动和力(二) 专题一 二力平衡命题设计 知识点索引 解析 当起重机以15m/s的速度匀速向上提起，则起重机的 钢绳对重物的拉力F1和重物受到的重力是一对平衡力，大小 相等、方向相反；当起重机以5m/s的速度匀速下降时，起重 机的钢绳对重物的拉力F2和重物受到的重力仍是一对平衡力， 大小相等；所以拉力F1和拉力F2的大小都等于重物的重力， 故F1F2。 第17课 运动和力(二) 专题一 二力平衡命题设计 知识点索引 视角三 应用二力平衡条件解释有关问题 3(2015铜仁)甲起重机将一台机器沿竖直方向向上以15m/s 的速度匀速提升，甲起重机对机器的拉力为F1；乙起重机 将同一台机器沿竖直方向向下以5m/s的速度匀速下降，乙 起重机对机器的拉力为F2；则 ( ) AF1F2 BF1F2 CF1F2 D无法确定 C 第17课 运动和力(二) 专题一 二力平衡命题设计 知识点索引 视角四 根据物体的受力情况，解释物体运动状态变化 的原因 4(2014苏州)如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的 作用下沿水平面向右做减速直线运动。假设在运动过程 中重力突然消失，物体将 ( ) A立即停止运动 B向右沿水平方向做减速直线运动直至停止 C向右沿水平方向做匀速直线运动 D向右上方做匀速直线运动 第17课 运动和力(二) 专题一 二力平衡命题设计 知识点索引 解析 物体因受到重力作用，对水平面产生压力，压力等于 重力；物体间力的作用是相互的，物体对水平面有压力，水 平面对物体有一个支持力，二力平衡；因压力的存在，产生 了摩擦力。假设在运动过程中重力突然消失，对水平面的压 力、水平面对物体的支持力、摩擦力都会同时消失，根据牛 顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物 体将永远保持静止状态，原来运动的物体将永远做匀速直线 运动，速度的大小和方向都不改变。因为物体原来是向右运 动，当外力突然消失，物体仍然保持原来的运动状态，所以 物体将保持原来的速度向右做匀速直线运动。 第17课 运动和力(二) 专题一 二力平衡命题设计 知识点索引 视角四 根据物体的受力情况，解释物体运动状态变化 的原因 4(2014苏州)如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的 作用下沿水平面向右做减速直线运动。假设在运动过程 中重力突然消失，物体将 ( ) A立即停止运动 B向右沿水平方向做减速直线运动直至停止 C向右沿水平方向做匀速直线运动 D向右上方做匀速直线运动 C 第17课 运动和力(二) 专题一 二力平衡命题设计 知识点索引 5足球比赛中，某运动员用一脚冷静的弧线球绕过门将， 直入球门后角，此谓“香蕉球”。足球离开脚后在空 中飞行的过程中，使足球运动状态发生改变的施力物 体是 ( ) A运动员和地球 B足球和空气 C守门员和地球 D地球和空气 D 解析 力可以改变物体的运动状态，足球离开脚后在 空中飞行的过程中，受到重力和空气阻力的作用。 第17课 运动和力(二) 专题二 牛顿第一 定律 知识回顾 知识点索引 1牛顿第一定律内容：_物体在没有受到_ 作用的时候，总保持_状态或_ 状态。 2牛顿第一定律中，条件是_，结果是原来运动 的物体(不管它做什么运动)将做_，原来 静止的物体将保持_。 一切外力 匀速直线运动静止 不受外力 匀速直线运动 静止 第17课 运动和力(二) 专题二 牛顿第一 定律 知识回顾 知识点索引 3惯性的概念：物体具有保持_状态 或_状态的性质，即物体具有保持原来状态 的性质，物体的这种性质叫做惯性。 4惯性是任何物体都具有的性质，与物体运动状态 _，与物体受力情况_，只与物体 _有关。 匀速直线运动 静止 无关无关 质量 第17课 运动和力(二) 专题二 牛顿第一 定律 热点聚焦 知识点索引 【提示】 惯性是物质的一种属性，惯性的大小只与物体 的质量有关，物体是否运动、如何运动、是否受力等情 况都不影响物体的惯性。本考点也经常通过简答题的形 式出现。 热点二 惯性 第17课 运动和力(二) 专题二 牛顿第一 定律 热点聚焦 知识点索引 【例2】 (2015广东)关于惯性现象的解释：行驶的汽车 关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力 作用； 跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；小汽 车配置安全带可以减小惯性带来的危害；抛出去的实 心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性。 以上说法正确的是 ( ) A B C D 第17课 运动和力(二) 专题二 牛顿第一 定律 热点聚焦 知识点索引 解析 水平公路上行驶的汽车关闭发动机后还能继续行 驶一段距离，是因为汽车具有惯性，惯性不是力，不能说 受到惯性力的作用；跳远运动员要助跑一段距离获得一 定的速度后起跳，起跳后由于惯性继续运动，提高了运动 员的成绩，能利用惯性知识解释，而不是增大惯性；小 汽车配置安全带，可以减少惯性带来的危害；抛出去的 实心球还会在空中运动一段时间，是因为实心球具有惯性。 第17课 运动和力(二) 专题二 牛顿第一 定律 热点聚焦 知识点索引 【例2】 (2015广东)关于惯性现象的解释：行驶的汽车 关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力 作用； 跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；小汽 车配置安全带可以减小惯性带来的危害；抛出去的实 心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性。 以上说法正确的是 ( ) A B C D C 第17课 运动和力(二) 专题二 牛顿第一 定律 热点聚焦 知识点索引 【提示】 若物体不受力或物体受到平衡力，则物体将保 持匀速直线运动状态或静止状态。保持的意思是：原来 静止的物体，不受外力或受到平衡力，物体将继续保持 静止；原来运动的物体(不管怎样运动)，不受外力或受 到平衡力，则物体将做匀速直线运动。力是改变物体运 动状态的原因。 热点三 运动和力的关系 第17课 运动和力(二) 专题二 牛顿第一 定律 热点聚焦 知识点索引 【例3】 (2015莱芜)关于力和运动的关系，下列说法正确 的是 ( ) A物体不受力的作用时处于静止状态 B做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 C物体运动状态改变时，一定受到力的作用 D物体运动速度越大其惯性越大 第17课 运动和力(二) 专题二 牛顿第一 定律 热点聚焦 知识点索引 解析 物体不受力的作用时，可能处于静止状态或匀速直 线运动状态；做匀速直线运动的物体，可能不受力，也可 能受到平衡力的作用；物体运动状态改变时，一定受到力 的作用，且是非平衡力的作用，因为力是改变物体运动状 态的原因；惯性只与物体的质量有关，与速度无关。 第17课 运动和力(二) 专题二 牛顿第一 定律 热点聚焦 知识点索引 【例3】 (2015莱芜)关于力和运动的关系，下列说法正确 的是 ( ) A物体不受力的作用时处于静止状态 B做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 C物体运动状态改变时，一定受到力的作用 D物体运动速度越大其惯性越大 C 第17课 运动和力(二) 专题二 牛顿第一 定律 命题设计 知识点索引 视角一 牛顿第一定律 1(2015怀化)如图所示，一小车在一水平拉力F作用下沿水 平面做匀速直线运动，如果知道物体受到的摩擦力是12N， 则水平拉力F的大小是_N，如果某一时刻起，小车 所受的所有力全部消失，那么这辆小车将_(选填 “会”或“不会”)继续做匀速直线运动。 第17课 运动和力(二) 专题二 牛顿第一 定律 热点聚焦 知识点索引 解析 小车在拉力F作用下沿水平面做匀速直线运动，所 以受到的拉力与摩擦力平衡，则Ff12N；小车正在运 动，若小车所受的所有力全部消失，那么这辆小车将做匀 速直线运动。 第17课 运动和力(二) 专题二 牛顿第一 定律 命题设计 知识点索引 视角一 牛顿第一定律 1(2015怀化)如图所示，一小车在一水平拉力F作用下沿水 平面做匀速直线运动，如果知道物体受到的摩擦力是12N， 则水平拉力F的大小是_N，如果某一时刻起，小车 所受的所有力全部消失，那么这辆小车将_(选填 “会”或“不会”)继续做匀速直线运动。 12 会 第17课 运动和力(二) 专题二 牛顿第一 定律 命题设计 知识点索引 视角二 用惯性解释有关常见现象 2(2013临沂)下列事例或现象中不能用惯性知识解释的是 ( ) A在马路上骑自行车不宜太快，防止造成交通事故 B树上熟透的苹果，沿竖直方向落下 C汽车在刹车或启动时，乘客会前倾或后仰 D在匀速行驶的列车上，晓明向上跳起后仍然落回原处 第17课 运动和力(二) 专题二 牛顿第一 定律 命题设计 知识点索引 解析 A.在马路上骑自行车，若车速太快，当需要停车时， 由于惯性，很难立刻停下，容易造成交通事故； B.树上苹果沿竖直方向落下，是受到重力的作用，与惯性 知识无关； C.汽车在刹车或启动时，乘客的脚随车静止或运动，身体 由于惯性会前倾或后仰； D.在匀速行驶的列车上，晓明本来随车一起作匀速直线运 动，向上跳起后车向前行驶，而晓明在空中仍然保持原来 的运动状态继续向前匀速运动，所以仍然落回原处，能用 惯性知识来解释。 第17课 运动和力(二) 专题二 牛顿第一 定律 命题设计 知识点索引 视角二 用惯性解释有关常见现象 2(2013临沂)下列事例或现象中不能用惯性知识解释的是 ( ) A在马路上骑自行车不宜太快，防止造成交通事故 B树上熟透的苹果，沿竖直方向落下 C汽车在刹车或启动时，乘客会前倾或后仰 D在匀速行驶的列车上，晓明向上跳起后仍然落回原处 B 第17课 运动和力(二) 专题二 牛顿第一 定律 命题设计 知识点索引 视角三 应用力的知识解释相关现象 3(2013黄石)如图所示，一重为G的物体，用一水平压力 Fkt(k为大于0的常数，t为作用时间)压在足够长的 平整竖直粗糙墙面上，则物体的运动情况是 ( ) A始终静止 B速度先增加后不变 C速度先增大，后减小，最终静止 D速度始终增大 第17课 运动和力(二) 专题二 牛顿第一 定律 命题设计 知识点索引 解析 对物体进行受力分析，根据物体的受力情况判断物 体的运动情况。物体受力如图所示，开始时水平压力Fkt 较小，物体受到的摩擦力f较小，小于物体的重力，物体受 到的合力向下，物体向下做加速运动；随着推力F的增大， 摩擦力f变大，当fG时，物体速度最大；然后摩擦力f大 于重力G，合力向上，物体做减速运动，最后物体静止；故 ABD错误，C正确。 第17课 运动和力(二) 专题二 牛顿第一 定律 命题设计 知识点索引 视角三 应用力的知识解释相关现象 3(2013黄石)如图所示，一重为G的物体，用一水平压力 Fkt(k为大于0的常数，t为作用时间)压在足够长的 平整竖直粗糙墙面上，则物体的运动情况是 ( ) A始终静止 B速度先增加后不变 C速度先增大，后减小，最终静止 D速度始终增大 C 第17课 运动和力(二) 专题二 牛顿第一 定律 命题设计 知识点索引 4(2015德州)图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图 乙记录了小强乘坐电梯的st图象。则他搭乘垂直电梯受 到的支持力_搭乘自动扶梯受到的支持力(选填“大 于”、“等于”或“小于”)；当随自动扶梯到达扶梯口时， 若不小心，则会由于_向前倾倒。 第17课 运动和力(二) 专题二 牛顿第一 定律 命题设计 知识点索引 解析 (1)由图象可知小明在垂直电梯和自动扶梯上都是做 匀速直线运动的，受到平衡力的作用，所以小明受到的重力 和支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，即电梯 对小明的支持力等于重力。 (2)在运动的扶梯上，当运动到楼面时脚被绊住，脚的速度 变慢，上身由于惯性，保持原先速度，所以向前倾倒。 第17课 运动和力(二) 专题二 牛顿第一 定律 命题设计 知识点索引 4(2015德州)图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图 乙记录了小强乘坐电梯的st图象。则他搭乘垂直电梯受 到的支持力_搭乘自动扶梯受到的支持力(选填“大 于”、“等于”或“小于”)；当随自动扶梯到达扶梯口时， 若不小心，则会由于_向前倾倒。 等于 惯性 第17课 运动和力(二) 学科素养提升受力 分析中的假设法 知识点索引 【要点】 若遇到某个作用力是否作用在物体上，答案 不好确定时，就可以用假设方法。 第17课 运动和力(二) 学科素养提升受力 分析中的假设法 知识点索引 【典例】 如图所示，水平传送带上，一物体随传送带一 起做匀速运动，问物体受到向前的水平作用力吗？ _。 第17课 运动和力(二) 学科素养提升受力 分析中的假设法 知识点索引 解析 物体在水平方向上的受力不好确定，这时假设法 就派上用场了。假设物体受到向前的作用力，但这样一 来，由于物体受到非平衡力的作用，那么物体就得做加 速运动。这与已知的做匀速运动相矛盾