社庙里每年一定时间都要演戏这就叫做社戏

什么是社戏？ 在绍兴，“社”是一种区域 名称，相当于“村庄”。社中有“ 庙”，为了祈求全社平安富足， 社庙里每年一定时间都要演戏 ，这就叫做“社戏”。 在绍兴，“社”是一种区域名称， 相当于“村庄”。社中有“庙”，为 了祈求全社平安富足，社庙里每 年一定时间都要演戏，这就叫做 “社戏”。在绍兴，社日演戏是由 来已久的了，南宋时，陆游的“ 社日”诗中就已经有“太平处处是 优场， 社日儿童喜欲狂”的题咏 。 鲁迅 短篇小说短篇小说 鲁迅，原名 ，字 。 浙江绍兴人。伟大 的无产级 中国现代文学的奠基人。 我们已经学过他的那几篇文章？ 作者简介 豫才 周树人 文学家、思想家和 革命家 小说：以塑造人物形象为中心，通过以塑造人物形象为中心，通过 情节的展开和环境的渲染来反映社会情节的展开和环境的渲染来反映社会 生活的一种文学体裁。生活的一种文学体裁。 小说的三要素：人物、情节、环境。人物、情节、环境。 其中，其中， “ “人物人物” ”是主要要素。是主要要素。 小说的情节结构：开端开端发展发展高潮高潮 结局结局 目标引学： 1、了解本文的中心情节。 2、弄清课文写了几件事？试着用四字总结 。想想哪些事是详写？哪些事是略写？ 3、品析景物描写的段落，学习写景的 方法。 归省归省 行辈行辈 惮惮 絮叨絮叨 怠慢怠慢 撺掇撺掇 凫水凫水 潺潺潺潺 蕴藻蕴藻 家眷家眷 皎洁皎洁 漂渺漂渺 纠葛纠葛 踱踱 颇颇 宛转宛转 撮撮 桕树桕树 楫楫 xngxnghnghngdndnxx daodaodidicuncun duo duoff chnchnynyn zozojunjunjiojiopiopio miomio jiji gg dudup pwnwnc cuujiji j j 预习展示 小组1号开火车读 任务：快速阅读全文，本文的中心情节是什 么？ 学习流程：独立思考4直接展示 自主学习 展示规则：先举手的同学优先展示。 任务：说说课文写了几件事？试着用四字总 结。想想哪些事是详写？哪些事是略写？ 学习流程：独立思考3组内合作4全班展示 合作学习 随母归省（略）放牛乡间（略 ）戏前波折夏夜行舟 船头看戏月夜归航六一送 豆（略写） 好记性不如烂笔头！ 文中景物很美，请大家有感情地朗诵11-13段： 1、就自己最喜欢的语句进行品析。 2、说说这些描写表现了作者怎样的情感？ 学习流程：独立思考4组内合作4全班展示 合作共学： 提示：第一个从感观角度品析语句。 第二个从作者的情感来体会。 教师点拨： 视觉： 豆麦“碧绿”、远山“淡黑”，月色朦胧在水气里 ，依稀的赵庄，几点火； 嗅觉： 豆麦和水草的“清香”； 听觉： “潺潺”的水声，小伙伴的说笑、嚷声，远 处的“歌吹”。 感觉：但我却还以为船慢使我的心也沉静，然 而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之 香的夜气里。 抓住景物特征进行描写，充分 调动多种感觉器官，运用修辞 方法，融情入景，描绘出一幅 十分优美的“水乡月夜图”，既 表现出“我”心情的愉快，又表 现出“我”心情的急切，非常传 神。 总结 当堂训练 阳光之“基础达标”p45 第二题 社戏 任务：文中的人情很美，请以“我最喜欢_ （人物），因为_（品质） ”的句式说话 ，表达你对文中喜欢的人物形象的理解。 要求：结合文中的语句进行分析。 学习流程：独立思考3组内交流5全班展示 合作学习 2分分别奖给给善于结合文中语句分析双喜、六一公公的同学！ 六一公公夸自己的豆好“我的豆种是粒粒挑选过的” 。 “双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的 摘，踏坏了不少。”证实双喜他们是否偷了豆，重在指责他们 踏坏了庄稼。 善良宽厚，爱惜劳动果实 六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客?这是应该 的。”还问“迅哥儿，昨天的戏可好么?”“豆可中吃呢?” 淳朴、好客。 好强。 六一公公送豆给母亲和我吃 淳朴、好客、热诚。淳朴、好客、热诚。 六一公公是一个宽厚、善良、淳朴 、好客、热诚的老人。 双喜是一个聪明、能干、善解人意，富有同情心，而且反应灵敏， 充满自信，有组织才能和号召力，是孩子们的当然领袖。 双喜送我回到家，“都回来了!那里会错。我原说过写包 票的!” 当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议。 聪明。聪明。 当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三 ：船又大，迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的 。 反应灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断。 反应灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断。 看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。聪明、细心。聪明、细心。 归航偷豆时征求豆主人阿发的意见；双喜以为再多偷，倘 给阿发的娘知道是要挨骂的。考虑事情周到。考虑事情周到。 吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑 好对策。考虑事情周到。考虑事情周到。 做事有始有终。做事有始有终。 双喜回答六一公公的问话。 反应灵敏。反应灵敏。 任务：文章以“社戏”为题，但真正写社 戏的内容并不多，我们可否把标题改 为“平桥村一夜”？为什么？ 学习流程：独立思考3组内交流3全班展示 合作探究 展示规则：第二举手的小组展示，其他小组补充。 星星发放规则： 星星奖励给第一个提到“平桥村一夜”没有概括出小说中 心事件的人。 任务：那夜的戏好看吗？豆好吃吗？为什么文章结 尾却写道：“真的，一直到现在，我实在没有吃到 那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了”呢？ 你在生活中有这样的