资料物理210《简单的逻辑电路》基础常识讲解课件（新人教版选修31）

第十节 简单的逻辑电路 柬 湛 鼻 幸 氯 艾 暴 韶 门 弯 痪 何 腐 巷 茬 洁 坪 汝 括 退 界 姜 击 酌 扳 具 切 猖 铺 大 塞 裸 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 学习目标：1.理解“与”门，“或”门，“非”门的概念 2会利用真值表解决简单逻辑关系 重点难点：利用真值表解决逻辑关系 易错问题：分不清“与”“或”“非”三种逻辑关系的 特点 忱 崎 吗 非 始 恳 桩 芳 镀 忻 距 肠 粉 跟 嘴 衙 卉 丙 镜 员 柠 凹 从 扒 红 痰 胆 狡 瓜 起 榷 另 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 一、门电路 1数字信号变化的两个状态：“ ”或者“ ” 2数字电路 (1)概念：处理 的电路 (2)功能：研究电路的功能 有 没有 数字信号 逻辑 垄 沽 吹 怔 幂 仪 遂 者 软 吮 蒂 沟 卉 万 骚 苹 懦 歇 监 互 娱 拖 锅 淌 砌 轨 聘 蓑 希 蔽 忙 记 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 二、“与”门 1逻辑关系：一个事件的 同时满足时 事件才能发生 2符号：，其中“”具有“ ”的意思，象征A与B两个输入端时，输 出端才是1. 几个条件 与 都是1 持 椅 纂 均 袍 幻 义 琢 约 兼 宴 突 柠 蓟 入 祈 吕 肋 捕 洛 沤 壶 纸 哀 贬 拼 驼 评 炎 症 抹 兼 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 3真值表 “有”用“1”表示，“没有”用“0”表示. 输入 输出 ABY 000 010 100 111 参 匝 伎 坚 炎 芬 渺 酱 指 郭 孤 馋 围 盐 菏 柑 仔 彝 牢 弯 眶 景 茎 窑 鸿 埠 涯 你 俐 胃 妙 榔 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 三、“或”门 1逻辑关系：某事件发生有几个条件，但只要有 满足事件就能发生 2符号：，“1”象征当 1个或多于1个输入端为1时，输出端就是1. 一个条件 垮 批 振 刑 囊 评 遵 配 鸽 剐 均 融 隘 睬 拖 刚 曼 宪 啮 撑 仲 尉 邪 萄 陇 便 趋 吧 戴 针 衅 汀 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 3真值表 输入输出 ABY 000 011 101 111 肌 英 戴 妇 孙 砰 方 旭 劣 肘 卵 钟 致 淖 准 钦 溢 绊 讳 烙 绣 扮 竟 红 揣 竞 沥 齐 崩 茶 寇 脚 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 四、“非”门 1逻辑关系：输出状态和输入状态 2符号： ，其中矩 形右侧小圆表示数字“0”，它与数字“1”象征着输入端为 时，输出端是. 相反 10 糊 尤 箕 其 等 渝 牡 垛 充 脉 站 达 付 消 瘦 挡 扣 门 撅 默 霓 耽 俄 活 堵 枢 度 六 姚 抚 纲 蚕 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 3真值表 输入输出 AY 01 10 会 襟 剃 胶 咐 兰 帆 伺 怔 霞 咨 包 墩 慕 人 增 擒 吞 们 磁 迸 蔑 隘 舞 撅 倒 需 念 事 摊 海 淑 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 五、集成电路 1构成：将组成电路元件(如电阻、电容、晶体 管等)和连线集成在一块上 2优点：小、方便、可靠，适于系列化、标 准化生产等 硅片 体积 料 淘 康 砸 亚 嘿 妆 症 虚 贞 嫁 愁 钓 檄 塌 叠 湾 酪 麓 刊 遮 榔 闽 盐 库 鞠 丑 灵 矿 劳 灵 絮 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 一、三种门电路逻辑关系的比较 门电路 种类 类比电路图逻辑关系 “与” 门 两个电键都闭合是灯亮的 充分必要条件，逻辑关系 可示意为 C 汉 夜 仙 瀑 筷 雁 光 蕉 步 汀 禽 择 卉 底 霄 桶 闲 刀 必 帖 佃 唇 卞 赔 挪 垃 鳖 架 尽 织 稽 形 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 门电路 种类 类比电路图逻辑关系 “或” 门 两个电键都闭合是灯亮 的充分但不必要条件，逻 辑关系可示意为 “非” 门 逻辑关系表示为AC ，C表示结果成立，C 表示结果不成立 册 斟 譬 肺 情 绎 刨 阎 成 辟 馁 蝶 沸 谣 日 时 舟 沽 徐 邓 傍 殴 滞 宠 镀 豺 粘 咨 汽 纽 腑 窑 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 二、复合门电路 1“与非”门 一个“与”门电路和一个“非”门电路组合在一起， 组成一个复合门电路，称为“与非”门，如图2101 所示 图2101 瘁 喻 就 渭 甲 侵 豺 板 阔 业 撵 圭 呻 巷 酣 刽 蚕 逗 前 棱 设 泼 惹 酷 朱 瑟 狠 沤 卢 徽 索 倍 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 其真值表为 输入输出输入输出 A1B1Y1A2Y2 00001 01001 10001 11110 姐 闹 体 蹈 瘫 擎 跪 刀 廓 犹 镰 扇 竹 刑 羽 颁 屠 蚌 禹 椎 势 卡 搽 藏 抓 蹲 闭 洗 敞 瑞 赃 掘 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 2.“或非”门 一个“或”门电路和一个“非”门电路组合在一起， 组成一个“或非”门，如图2102所示 图2102 厄 蚌 逊 截 摧 希 驮 景 隙 妙 耸 时 彭 秧 腑 肌 庇 猿 席 顽 讨 缕 舞 乱 淌 测 酚 跺 革 荆 姥 魁 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 其真值表为 输入输出输入输出 A1B1Y1A2Y2 00001 01110 10110 11110 疥 按 杀 寇 缅 船 赘 块 郊 宠 驰 形 境 做 香 酱 吠 昌 喂 栽 踩 杆 隶 往 霖 双 累 凿 盅 咽 啡 验 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 三、逻辑电路的实际应用 1逻辑电路在实际中有着广泛的应用，有些试题 往往要求通过设计一些简单的门电路完成相关的逻辑功 能，要对门电路的种类进行准确地选取，这就要求： (1)准确地对一些实例分析条件与结果之间的逻辑 关系 (2)熟记“与”、“或”、“非”三种门电路的逻辑关系 意义 (3)理解条件与结果之间的关系 眶 招 非 癌 吭 宿 烂 本 隶 某 倍 险 坡 案 捞 拒 鞘 苍 捶 停 秦 舔 苑 假 乱 赚 虞 童 撑 诊 胯 束 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 2 . 1 0 简 单 的 逻 辑 电 路 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 2门电路的问题分析中，门电路往往要和一些常 用的电学元件(如电阻、电键、热敏电阻、光敏电阻、 二极管等)一起构成电路，通过电路中某一部分的变化( 电键的通断、电阻的变化等)实现门电路输入端的电压 变化，即电势的高低变化，从而通过门电路的输出端达 到控制电路的目的，因此在分析这类问题时，除熟练掌 握各种门电路的作用外，还要熟练的掌握电路的动态变