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文档简介
生字学习 踮 啥 磁 哟 廊 壳 蝉 纱 瞥 din sh c y 踮脚 啥事 磁力 好哟 lng k chn sh pi 走廊 脑壳 秋蝉 纱布 瞥见 初读课文,思考: 1、课题中的“你”在文中指谁 ? 2、课文主要写了什么事? 3、给课文分层,并概括大意。 全文共17个自然段,按故事情节可 分为两段: 第一段(第16自然段),写身陷囹 圄的小萝卜头向往监狱外面的世界, 想念家乡。 第二段(第717自然段),写小萝卜 头放飞小虫。 第二段,可分为三层 : 第一层(第711自然段),写小萝卜头抓 到一只小飞虫。 第二层(第1215自然段),写小萝卜头 把小虫子放了。 第三层(第1617自然段),写小萝卜头 向往解放的日子。 1、思考:这是一只怎样的小虫? 2、找出直接描写小虫的段落。 飞吧,你飞吧 ! “你”小飞虫 一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫, 越过栏杆,飞到走廊上来。虫子的头上, 长着一块美丽的透明的薄壳,像小姑娘披 上了薄薄的蝉翼般的纱巾。这虫子纤细而 柔弱,透过薄壳还可以看见它红珠子似的 小眼睛。入春以来,这种虫子很多,常常 撞进铁窗,陪伴着常年里没有呼吸过自由 空气的人们。 1、小萝卜头喜欢这只小虫吗 ? 2、你是从哪儿看出来的? 想一想 他追着,跑着,一直跑到刘思扬 靠着的铁窗附近,不住地挥着小手, 叫着。 “哟,你看! ” “哟,多好看的小虫!”小萝卜头尖 叫了起来,伸手捉住了一只。 小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子, 唯恐伤害了它。 动作 语言 语言 动作 神态 动作 其实小萝卜头喜欢的这只飞 虫极其普通,为什么能让小萝卜 头如此欣喜,如此激动呢? 思考: 又飞来一只,它们并排在一 起,故意在人们面前骄傲地爬着 。 1、一只小虫有什么可骄傲的? 2、小虫真的是在有意炫耀自己的自 由吗? 1、为什么把小飞虫给放了? 2、从哪读到的? 想一想 小萝卜头打开火柴盒,把虫子放了 进去。他正要关上盒子的时候,突然瞥 见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊, 它失去了自由。小萝卜头若有所思地停 住了手。他把盒子重新打开,轻声说道 : “飞吧,你飞吧!” 若有所思:好像忽然想到了什么。 他感觉小飞虫就是他自己!他知道 失去自由是多么痛苦,所以他不能让小 飞虫和他一样,也失去自由! 小飞虫寄托着小萝卜头对 自由的向往。 虫子终于轻轻扇动翅膀,飞起来 ,缓缓飞出栏杆,一会儿就看不见了 。小萝卜头高兴地拍着手叫: “飞了,飞了,它坐飞机回家去 了!” 看到小虫飞走,小萝卜头也多 么想飞出去! 解放了,我们也坐飞机回去 ! 小萝卜头美丽的愿望。 他的难友们,所有革命者美丽 的愿望。 写一写 小萝卜头和所有革命者们用 自己可贵的自由和宝贵的生命, 换来了我们今天这样幸福美好的 生活,此时此刻,你想对他们或 者自己说点什么? 无题 假如山崩地裂, 假如山要垮下, 假如一动就会死, 假如有血才有花 只
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