《林教头风雪山神庙》上课用（1）讲解课件

小说小说以塑造人物形象为中以塑造人物形象为中 心，通过故事情节叙述和环境描心，通过故事情节叙述和环境描 写反映社会生活。写反映社会生活。 小说必须具备生动的小说必须具备生动的人物形人物形 象象、完整的、完整的故事情节故事情节（开端、发展、高开端、发展、高 潮、结局潮、结局）和人物活动的和人物活动的具体环境具体环境（自（自 然环境和社会环境）然环境和社会环境）这三个要素。其中这三个要素。其中 人物形象是主要要素。人物形象是主要要素。 北宋末年，封建统治者昏聩淫逸 ，外族入侵，加之连年自然灾害， 民不聊生，于是大大小小的农民起 义接连地爆发。水浒传生动地 描写了一支以宋江为首的声势浩大 的农民起义军诞生、发展、失败的 全部历程。 故事背景故事背景 水浒传是我国文学史上第一 部以农民起义为题材的优秀长篇小说 。金圣叹将水浒与离骚庄 子史记杜诗西厢记合 称为“六才子书”。冯梦龙将水浒 与三国演义西游记金瓶 梅定为“四大奇书”。水浒与 三国演义西游记红楼梦 共列“中国古典四大名著”。 作品简介作品简介 施耐庵（12961371），江苏兴化 人，字肇端，号子安，别号耐庵。元末明 初小说家。元至顺年间，他考中进士，在 钱塘做过两年官，因看不惯官场的黑暗政 治，不愿对当道权贵逢迎拍马，因此弃官 回乡，以教书为业，同时，根据民间传说 与话本戏曲，编著了著名的长篇小说水 浒，又名忠义水浒传。 作者简介作者简介 林冲原是东京八十万禁军的教头，他的上司 太尉高俅的儿子高衙内看上了他的妻子。高 俅及手下陆虞候设下一条毒计，让林冲买了 一把宝刀，然后高俅命令林冲带宝刀入府， 乘机诬陷林冲阴谋行刺，林冲因此被刺配到 沧州。在去沧州的路上，押送的公人被陆虞 候买通，多次想杀害林冲，幸亏被鲁智深救 下，安全来到沧州。 预习任务：为每段标上序号并划分 课文情节。 课文背景课文背景 沧州遇旧交沧州遇旧交 密谋害林冲密谋害林冲 买刀寻仇买刀寻仇 草场交接草场交接出门沽酒出门沽酒刺杀仇敌刺杀仇敌 复述情节 第四部分（1012）山神庙复仇。 理清结构理清结构 （开端） （发展） （再发展） （高潮和结局） 第一部分（1）沧州遇旧知。 第二部分（25）密谋害林冲。 第三部分（69）接管草料场。 分析人物形象林冲 1.称高俅为“太尉”。 2. “却不害我，倒与我好差使，正不知 何意？” “这屋如何过得一冬？待雪晴 了，去城中唤个泥水匠来修理。” 3. 祈求“神明庇佑”。 安分守己，忍辱负重，随遇而安。安分守己，忍辱负重，随遇而安。 1. 把银两给李小二“做本钱。 2. “先去街上买把解腕尖刀，带在身 上，前街后巷一地里去寻”，次日， “带了刀，又去沧州城里城外，小街 夹巷，团团寻了一日”。 正直，善良，有侠肝义胆；同时又刚猛激烈，嫉恶如仇。 1.“将火炭盖了把草厅门拽上把 两扇草场门反拽上锁了” 2.“恐怕火盆内有火炭延烧起来” 3.“轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽 开庙门” 细心、缜密 委曲求全的忍耐性格 以牙还牙的报复心理 救弱济贫的侠义气概 谨小慎微的细致个性 归纳林冲的性格： 人物特征主要有四点: 问题探究问题探究 1.林冲由随遇而安、忍辱负重到奋起反抗 ，这个思想性格的转变是怎样完成的？ 【从情节看林冲性格的变化】 情情 节节 性性 格格 街头遇旧 正义感强 忍让动摇 阴谋陷害 初步反抗 并不坚决 到草料场 随遇而安 委曲求全 雪夜复仇 走向反 抗之路 忍（林教头）狠狠（豹子头）（豹子头） 逼 明确：当时社会政治极端黑暗、腐败，善良 本分的人们生活、生命得不到保障。像林冲 这样的中级军官，都被恶势力逼得走投无路 ，不得不奋起反抗，那么一般的民众受欺压 、迫害，进而铤而走险，聚众起义，反抗官 府，也就不足为奇了。可以说，林冲被“逼 上梁山”，为我们认识当时的社会政治现实 ，提供了一个窗口。 2.林冲的遭遇和他思想性格的变化，对于 我们认识当时的社会现实有什么意义？ 例1、开头细致地描写了陆谦等人鬼鬼祟祟 的言谈举止，暗示他们是在密谋害人，而且 和林冲有关系。 3.课文有哪些细节描写？这些细节描写有 什么作用？ 这个细节描写，引出下文李小二报信，林冲 寻敌复仇的情节，推动了故事情节的发展。 既表现了林冲细心缜密的性格，又说明草料 场起火并非林冲疏忽所致，自然揭示出陆谦 等人的借刀杀人的阴谋，使情节发展具有合 理性。 例2 、林冲在草料场的一系列行动，叙述得非 常详细。 为下文陆谦等人“用手推门，却被石头靠住了 ”埋下伏笔，因此陆谦等人只好站在庙外边看 火边说话，林冲在庙内听得一清二楚，为“逼 ”林冲奋起反抗，手刃仇敌提供了行动的前提 。 例3、林冲在山神庙的细节描写，“入得庙门， 再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来 靠了门。” 细 节 描 写 的 作 用 1、充分表现了人物的思想性格 。 2、透露出人物的心理活动 。 3、为事件的发生发展做了 必要的铺垫。 4、风雪作为自然环境，对刻画人物 起到一定的作用。看看课文对风雪有 哪些描写，这些描写渲染了怎样的气 氛，是如何推动情节发展的。 明确：直接描写风雪有三处： 4、风雪作为自然环境，对刻画人物起到一定的作用。看看课文对风雪有哪 些描写，这些描写渲染了怎样的气氛，是如何推动情节发展的。 1、林冲初到草料场时，写风雪初起。 “正是严冬 天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一 天大雪来。” 2、林冲去市井沽酒时，写雪势正大。 “雪地里踏着 碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。” 3、离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大。“ 看那雪，到晚越下得紧了。” 1、写草屋，“又被朔风吹撼，摇振得动”，林冲沽 酒回来，“那两间草屋已被雪压倒了”，这是通过 环境描写衬托风雪。 2、写林冲到山神庙里，“先取下毡笠子，把身上的 雪抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”，这是 通过人物的动作、感觉衬托风雪。 侧面描写风雪有两处： 4、风雪作为自然环境，对刻画人物起到一定的作用。看看课文对风雪有哪 些描写，这些描写渲染了怎样的气氛，是如何推动情节发展的。 林冲刚到草料场，“却早纷纷扬扬 卷下一天大雪来”，说明矛盾冲突正在 酝酿；沽酒时，“那雪正下得紧”，预 示气氛趋于紧张；林冲夜宿山神庙时， 那雪“越下得紧”，烘托出高潮的来临 。 1、风雪为人物的活动渲染气氛。 作用： 正是因为风雪，林冲才想喝酒驱寒 ，才会在买酒的途中看到山神庙；草屋 被风雪压塌，林冲才到山神庙夜宿，因 此才和陆谦等人相遇，洞悉高俅对自己 的迫害，最终奋起反抗。风雪可以说是 故事发展的重要因素。 2、风雪也为情节的发展提供一定的条件。 风雪(环境描写) 内容 写法 作用 1、正是严冬天气，彤云密布，朔风 渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来 。 4、仰面看那草屋时,四下里崩坏了, 又被朔风吹撼,动摇得很。那两间草 厅已被雪压倒了。 5、火盆内火种都被雪水浸灭了。 正面描写侧面描写 渲染气氛 推动情节 烘托人物 2、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着 北风而行。那雪正下得紧。 3、看那雪，到晚越下得紧了。 风雪对情节发展的推动作用风雪对情节发展的推动作用 风 雪 隔门偷听 途 中 见 庙 压 倒 草 厅 投 宿 庙 中 大 石 倚 门 身 寒 沽 酒 鲁迅先生在花边文学大雪 纷飞中曾说：“水浒传 里的一句那雪正下得紧， 就是接近现代的大众语的说法 ，比大雪纷飞多两个字， 但那神韵却好得远了。” 人有了知识，就会具备各种分析