基于stc89s52单片机开发板的功能设计与应用毕业论文

目录广西大学行健文理学院单片机应用综合实验报告题目： 基于STC89S52单片机开发板的功能设计与应用 学 部： 理工学部 班 级： 电气092班 姓 名： 学 号： 0938170214 指导教师： 撰写日期： 2012年4月 目 录第一章 课程设计要求及功能说明11.1课程设计要求11.2课程设计电路及功能说明2第二章 程序设计及结果分析32.1程序设计思想32.2调试析及问题解答3单片机综合应用实验设计总结6第一章 课程设计要求及功能说明第一章 课程设计要求及功能说明1.1 课程设计要求用四位数码管实现分计时，显示分秒，可以任意设置时间。1.2课程设计电路及功能说明1.2.1设计电路（见下图）1.2.2功能说明本作品四位数码管显示分计时，显示分秒；四位数码管显示分倒计时，显示分秒。四个独立按键（S1、S2、S3、S4）进行功能控制。S1为功能转换按键，按下一次为倒计时功能，按下两次为计时功能。S2、S3为计时与倒计时设置时间按键，S2每按下一次秒加1，S3每按下一次秒减一，S4为计时与倒计时开始于暂停按键。另有蜂鸣器报警，设置时间时，每按下一次功能按键，蜂鸣器响一次；倒计时功能下，当计时少于10秒时，蜂鸣器报警。电路原理图：5第二章 程序设计及结果分析第二章 程序设计及结果分析2.1程序设计思想计时器的基本功能是计时与倒计时，由按键控制计时与倒计时功能的切换以及计时、倒计时的计数初值，数码管予以显示。通过程序把按键输入的命令给程序中修改时间函数，函数对按键做出反应并判断，进行功能的转换，计数初值的修改以及启停，利用中断进行高精度计时与倒计时，。当按键输入不正确时，函数不做任何反应，保持计时倒计时的正常进行以及保证功能的稳定性。2.2调试结果分析及问题解答由于是利用开发板进行的程序设计，没有涉及到硬件的制作，所以在此测试硬件不在赘述。程序的编辑在Keil uVision4中进行，当编辑好后，我们可以运行链接一下，有错误必须修改，如程序格式错误、语法错误、括号不匹配等，一般的语法错误还是很容易排除的，关键难的是找出逻辑错误，我们可以进入软件提供的DEBUG选项来调试，可以单步运行也可以设置中断点，由此我们可以看出程序运行的步骤和过程，也可以看到左边框的REGISTER选项有个寄存器在运行中值得变化情况，以便我们分析程序运行的具体情况，一般调试没错误我们就可以把程序编译生成16进制文件，由下载软件下载到单片机中验证，如没有得到想到的结果，继续修改程序，继续下载，直到调试到正确的结果为止。 程序编译结果图如下：是否S1按下？是否有按键按下？系统初始化开始正常显示按下几次？偶数次转换清零进入倒计时进入计时倒计时设初值计时设初值是否S2按下？是否S3按下？是否S4按下？是否S2按下？是否S3按下？是否S4按下？奇数次YYNNNYY秒加1秒加1秒减1秒减1开始开始S4再次按下？S4再次按下？暂停NNNNYYYYYYNNYYNN程序流程图如下： N在程序编译测试完成且正确后，我们将开发板连接到电脑上，运用STC_ISP_V3.1进行程序的下载烧写。整个程序的精髓在中断服务函数的应用。中断是CPU与外设交换信息的一种方式。CPU在执行正常程序的过程中，当某些随机的异常事件或者某种外部请求产生时，CPU将暂时中断正在执行的正常程序，而转去执行对异常事件或者某种外部请求的处理操作，当处理完毕后，CPU再回到暂时中断的程序，接着往下继续执行。中断处理过程示意图： 主程序中断请求 中断服务程序 中断响应 中断返回MCS-52系列单片机的中断系统它是由中断源、中断标志、中断允许控制、中断优先级控制、中断查询硬件以及相应的特殊功能寄存器组成。相应的特殊功能寄存器TCON和SCON用来存储来自中断源的请求标志，IE为中断允许寄存器、IP为中断优先级控制寄存器。 单片机综合应用实验设计总结虽然上述程序能实现计时与倒计时的基本功能，但不算完善，并未考虑各种异常情况的出现，比如在计时与倒计时的过程中，数码管已经显示其功能，而在按下设置初值按键的时候仍修改在运行中的数字的值，从而造成计时与倒计时的计数错误。又比如计时功能清零的功能处理不好，在计时完成后的清零需要通过其功能转换清零，或者复位清零。给使用带来许多麻烦。在按键的功能控制处理上不是最优，功能拓展受到极大的限制以及资源的浪费。如果增加硬件，那么就会增加成本，这是不符合设计要求的。不过在实际应用中可以根据实际情况进行完善。如果充分理解了上述程序，那么在原有的硬件及其软件基础上设计更好的程序在单片机上使其具有更强大，更完善的功能是完全可以的。两周的单片机综合应用实验设计结束了，我由理论再次走向了实践。在自己动手的过程中，再次学习了单片机开发的基本流程及其PROTEL绘制原理图的过程，加深了印象。由于程序设计是基于开发板上的，所以我没能再次体会到硬件调试的痛苦，只有软件调试的纠结。从这次设计使我又一次感受到了设计开发的痛苦，在这个设计上，软件的编写实现其功能对我来说是个不小的挑战，由于在软件设计方面，由于我大量采用AVR单片机程序设计语言，在Keil程序设计中，程序略显复杂、繁赘，程序中的许多问题从简单变复杂化，逻辑操作大量使用，实际局部增加了程序的可读性，加大了程序修改的难度，段声明处理不得当，导致程序编译后出现警告，在中断处理方面不成熟，导致程序跳不出中断等等。不过再解决问题后，得出一点成果之后还是很有成就感和满足感的，从这次的编程过程学会了在写程序的时候很多地方自己要标注清楚，方便在以后使用，同时也提高了程序的可读性，觉得自己最大的收获是自己把AVR和51、52系列单片机部分编程语言结合起来，实现了部分通用，这让我这今后的学习开发中得到极大的便利，也使得在两者之间的程序移植方便，处理起来更为得心应手。回顾这次课程设计的过程，自己还是学到了相当多的知识，对发光二极管的点亮与熄灭，数码管的静态显示和动态显示以及对其段选和位选的操作，矩阵按键的扫描和独立按键的运用，更重要的是对单片机中断的理解以及应用等等。这些都为以后更好的设计开发新作品打下了良好的基础。此次课程设计由浅入深，由易向难，曾经许多被遗忘得知识被再次得以巩固，这是值得高兴的，不过不能仅仅满足于此，因为这只是些51、52系列单片机的入门操作而已，还有许多知识等待着我只掌握和运用。比如：1602液晶的操作，外部存储器的扩展，串行接口的应用，中断的嵌套使用等等，我只是学会了一些皮毛。像“看门狗”，之类的我至今没有接触到，所以在今后的学习开发中还要下更大的力气去学习掌握，不能满足于一点点成就和满足而停滞不前。 我是电气工程及其自动化专业学生，学好自动化是应该也是必须的。自动化学科有着光荣的历史和重要的地位，20世纪50年代我国政府就十分重视自动化学科的发展和自动化人才的培养，五十多年来，自动化科学技术在众多领域发挥了重大的作用，如航空、航天等，“两弹一星”的伟大工程就包含了许多自动化科学技术的成果。不论是石油化工、电力、钢铁，还是轻工、建材、医药领域都要用到自动化手段，在国防工业中自动化的作用更是巨大的。现在世界上有很多非常活跃的领域都离不开自动化技术，比如机器人、月球车等。此外，自动化学科对一些交叉学科的发展同样起到了积极的促进作用，例如网络控制、量子控制、流媒体控制、生物信息学、系统生物学等等学科就是在系统论、控制论、信息论的影响下得到不断的发展。在整个世界已经进入信息时代的背景下，作为一名电气工程及其自动化专业的学生务必要学好自动化学科。同时作为一名当代大学生，要努力学好自己的专业知识，为成为一名有用的自动化专业人才而努力奋斗。 至此，该学期课程设计已经结束，回顾这次课设的过程，得到很多同学的支持，感谢他们帮我指正设计制作中的错误及在程序编写的时候出显的语法错误，及我向他们请教他们给我的准确回答，使我顺利了完成了程序的编写调试。感谢同学为我们发放开发板。在这里我要向唐琳老师和赵玲峰老师表示真挚的感谢，感谢老师们授予我知识，以及为我的程序错误做耐心的解答并提出解决方法，正是得到了这么多帮助使我成功的完成了此次课程设计。 总结人： 2012.4.22 程序源码：/*计时与倒计时功能转换 设置秒初值 4位数码管显示 */#include#include/*程序头文件*/ #define uchar unsigned char#define uint unsigned int#define BIT(x)(1 (x) /定义位操作/*宏定义*/ void Delayms(uint ms);void Init_system(void);void Enable_Time0_Init(void);void Display(void);uchar key_press();unsigned char key_scan();void TIME1_OVF_ISR(void); void change_time(void);/*函数声明*/uchar code SMG10=0X3F,/*0*/ /数码管字符表 0X06,/*1*/ 0X5B,/*2*/ 0X4F,/*3*/ 0X66,/*4*/ 0X6D,/*5*/ 0X7D,/*6*/ 0X07,/*7*/ 0X7F,/*8*/ 0X6F,/*9*/;uchar minute,second,set,jishi,stop,num,time3; /分秒时 变量定义 void Delayms(uint ms) /毫秒级延时函数 uint i,j; for(i=0;ims;i+) for(j=0;j110;j+);void Init_system(void) /系统初始化 P0=0XFF;P3=0XF0;jishi=0;void Enable_Time0_Init(void) / 定时器0初始化 TR0=TR0; void Time0_Init() TMOD=0X01; /工作模式选择 TH0=0X3C; TL0=0XB0; IE=0X82;void Display(void) /显示正常状态 uint i,dx4; time0=minute/10; time1=minute%10; time2=second/10; time3=second%10; for(i=0;i1) set=0; if(set=0) /1键按下一次后，进入倒计时模式 if(KEY=2) /2键按下秒加1 second+; if(KEY=3) /3键按下秒减1 if(second0) second-; if(KEY=4) jishi=1; Enable_Time0_Init(); /开始 暂停 if(set=1) /1按键按下两次后，进入计时模式 if(KEY=2) /设置计时起始数值 second+;if(KEY=3) if(second0) second-; if(KEY=4) jishi=2; Enable_Time0_Init(); /开始 暂停 void main( ) /主函数 Init_system(); /初始化端口 Time0_Init(); while(1) Display(); /正常显示 if(key_press() /如果有按键按下 change_time(); /修改时间函数 void TIME1_OVF_ISR(void) interrupt 1 /定时计数器0溢出服务程序 TH0=0X3C; TL0=0XB0; if(+num=20) num=0; if(jishi=2) /计时 if(+second=60) second=0; if(+minute=60) minute=0; second=0; if(jishi=1)&(second0|minute0) /倒计时 if(second0) second-; else if(second=0|minute0) second=59; minute-; if(second=0&minute=0) TR0=0; P2|=BIT(3); jishi=0; if(jishi=1)&(minute=0)&(second=10)/报警 P2&=BIT(3); else P2|=BIT(3); 附件目 录大学本科生毕业论文（设计）管理规定 (2013年11月修订)1大学本科毕业论文（设计）格式和打印要求17大学本科毕业论文（设计）封面及表格27大学本科毕业论文（设计）指导教师职责47大学本科毕业论文（设计）管理人员职责50大学校级优秀本科毕业论文（设计）评选的有关规定51大学关于本科生到校外做毕业论文（设计）的有关规定5642大学本科生毕业论文（设计）管理规定二一三年十一月修订本科生毕业论文（设计）【以下简称毕业论文（设计）】是实现高等学校人才培养目标的重要教学环节，是培养学生创新意识和创新能力的重要手段，是理论学习与社会实践相结合的重要体现。为进一步规范毕业论文（设计）管理，提高毕业论文（设计）质量，提高我校人才培养工作水平，特制定本规定。本规定适用于我校对全校全日制本科生毕业论文（设计）的管理，是各学院开展毕业论文管理和学校进行教学质量评价的依据。一、指导思想毕业论文（设计）的目的，是巩固学生所学专业基础知识，加强学生基本技能训练，通过知识和技能的综合运用，培养学生严谨求实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神，提高学生获取新知识的能力和创新能力。毕业论文（设计）具有学术论文性质，是学生科研能力与学识水平的体现。学生撰写的毕业论文（设计），在内容上应当符合中华人民共和国学位条例中所规定的“已较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力”的水平要求，在形式上应当符合学术论文的规范格式。在毕业论文（设计）选题与写作中，指导教师要引导学生面向经济社会发展的需要，注重理论联系实际，加强对学生创新意识和创新能力的培养，既要遵循科学研究的一般规律，又要符合本科教学的基本要求，以实现本科专业人才的培养目标。二、组织管理毕业论文（设计）的管理采取学院具体负责，教务处宏观指导的体制，实行在主管教学校长领导下，由教务处和各学院共同管理和组织实施的校、院二级管理。1. 教务处负责制定毕业论文（设计）管理的基本规则和要求，对毕业论文（设计）管理工作进行指导和监督，遴选校级优秀毕业论文（设计）和天津市级优秀毕业论文（设计）。2. 学院根据教育部关于毕业论文（设计）的指导意见和学校的总体要求，结合本专业特点和人才培养需要，制定相应的毕业论文（设计）撰写要求，并负责该项工作的组织和管理，以及对工作开展情况进行自查。3. 学院应当成立毕业论文（设计）管理工作领导小组，由主管教学的学院领导任组长，负责对毕业论文（设计）工作的领导和管理。在领导小组下指定专人负责，按照管理人员职责要求，为学生协调毕业论文（设计）指导教师和答辩时间，安排学生在撰写毕业论文（设计）期间的学习和课程。4. 在进行毕业论文（设计）研究阶段，学校和学院应当为学生提供查阅资料和进行实验的条件。三、时间要求为保证毕业论文（设计）质量，毕业论文（设计）工作时间不得少于12周。在第七学期进行毕业论文（设计）的动员、选题、导师确定、文献查阅等工作。在第八学期集中完成毕业论文（设计）的实验（调研）、撰写、答辩等环节。四、过程要求毕业论文（设计）一般要经过选题、调研与收集资料、实验、编写论文提纲、撰写论文初稿、修改定稿等若干阶段。为使学生掌握学术论文写作的基本方法，培养学生进行学术研究的基本素养，在毕业论文（设计）工作开始之前，各学院应当召开由毕业班学生和指导教师参加的毕业论文（设计）工作布置会，具体说明毕业论文（设计）工作的注意事项、要求和评分规定，并举办关于科学道德、学术论文写作方法、学术引用规范等方面的专题讲座。指导教师要定期对学生进行指导，分阶段、逐层次地培养学生的论文写作能力和创新能力。（一）毕业论文（设计）选题要求1. 充分体现专业人才培养目标的要求，根据所学专业进行选题。不得跨专业选题，但鼓励学生选择以本专业为主的交叉学科课题。2. 具有一定的理论价值和现实意义，具有一定的开拓性和创新性。3. 充分考虑主客观条件，避免盲目性和随意性。4. 鼓励各学院采取开题报告形式审核、确定全体学生的选题。各专业必须选拔5-10名学生面向整个专业学生举行示范性开题报告。学生可选择指导教师提供的题目，也可自选题目。题目确定后，应填写大学本科毕业论文（设计）题目审核表，并须经导师和学院主管领导批准。在论文写作和进行设计过程中需对题目进行修改的，应填写大学本科毕业论文（设计）题目变更表，并须经导师和学院主管领导批准。5. 学生选题原则上要求一人一题。若二人（或二人以上）合作课题，毕业论文（设计）必须分开撰写，在毕业论文（设计）中要重点阐述本人独立完成的部分，并明确说明本人在课题研究中所完成的内容对整个课题的贡献。攻读双学位的学生应根据所修专业撰写两篇不同的毕业论文（设计），不得一文两用。（二）资料收集与科学实验占有丰富详实的资料和数据是进行毕业论文（设计）研究的基础。学生在撰写毕业论文和进行毕业设计之前，应广泛收集相关资料，进行科学实验，了解理论界对自己拟研究问题的研究状况，避免低水平重复性工作，防止侵犯他人知识产权。指导教师应加强对学生收集资料和进行科学实验过程的指导，使学生掌握各种收集资料和进行科学实验的方法，为学生提供必要的参考书目和实验条件。（三）编写提纲和撰写毕业论文（设计）各学院应根据本专业特点安排编写提纲和撰写论文的时间。学生应主动找指导教师指导毕业论文（设计），每周至少一次，总次数不少于10次。学生如不能按照时间规定完成编写提纲和撰写论文各环节，而直接提交论文（设计），不能参加论文（设计）答辩，不能获得相应学分。（四）毕业论文（设计）指导与检查指导教师应按学校要求对学生进行定期指导，同时对学生毕业论文（设计）完成进度、质量、出勤等情况进行检查，及时解决检查中发现的问题，如实填写本科毕业论文（设计）中期检查表。五、质量要求1. 题目毕业论文（设计）题目应具有高度的概括性，且简明、易读，字数一般应在20字以内。英文题目要与中文题目相对应，词汇、语法使用准确。2. 中英文摘要中文摘要应简要说明毕业论文（设计）所研究的内容、目的、方法、结论、主要成果和特色，字数一般应在200至300字之间。中文摘要语言力求精练，英文摘要应与中文摘要相对应，词汇和语法必须使用正确。3. 关键词关键词是论文的文献检索标识，是表达论文主题概念的自然语言词汇。论文的关键词应是从其题名、层次标题和正文中选出来的，能反映论文主题概念的词或词组，一般为35个。4. 正文毕业论文（设计）一般应有前言和文献综述，前言说明论文（设计）的工作目的（背景），并引出课题；文献综述要对国内外研究现状和相关领域中已有研究成果进行简要评述，并介绍毕业论文（设计）中的研究工作设想、方法等内容。为保证毕业论文（设计）质量和学生工作量，文科类毕业论文（设计）正文字数一般不应少于10000字。对于外语类毕业论文原则上要用所学的第一外语撰写，毕业论文的篇幅不得低于5000个外文单词。理科类毕业论文（设计）应根据学科特点做出具体要求，其学生毕业论文（设计）正文字数一般不应少于8000字（包括图表在内，附录除外）。对于个别基础学科纯理论研究型专业，毕业论文字数一般不应少于6000字。工科类毕业论文（设计）字数一般不少于12000字。论文要求内容充实，主题明确，层次清晰，论据充分可靠，论证有力，有独立的观点和见解，有一定的创新性，文字准确流畅。毕业论文（设计）内容力求理论联系实际，涉及的实验数据和计算内容要求准确，引用他人观点、实验数据、统计数据或计算公式的要注明出处。与毕业论文（设计）内容相关的科研、调研、设计、开发等工作是同研究生或其他本科生合作完成的，需写明分工。5. 参考文献参考文献是指作者论文创作中引用的文献资料。参考文献视论文写作实际需要而定，原则上要求参考文献不少于10篇，其中外文文献2篇以上，全部在正文中被引用。鼓励学生引用近五年的最新学术研究成果。六、格式要求毕业论文（设计）的格式要符合学校的统一要求（详见附件1），不按要求排版、打印的不能参加毕业论文（设计）答辩，不能参加校级优秀毕业论文（设计）评选。七、答辩及评分要求 （一）答辩要求1. 毕业论文（设计）答辩工作应安排在第八学期14-16教学周进行，各学院不得提前进行答辩工作，以保证学生有足够时间完成毕业论文（设计）。各学院需提前一周将答辩时间安排提交教务处。2. 学院成立由3至5名教师组成的毕业论文（设计）答辩委员会，其中设主席1名（本人指导的学生答辩时，不得担任主席），秘书1名（不得由学生担任）。3. 答辩时，答辩委员会主席应要求参加答辩的学生准备发言提纲，先由学生对其工作进行简要介绍，然后回答委员会提出的问题，答辩时间一般为15至20分钟。答辩秘书负责如实记录答辩委员会提问和学生作答的具体内容。4. 答辩后，答辩委员会对学生的毕业论文（设计）从研究（设计）内容、工作量、论文（设计）质量和答辩情况等方面做出评价并评定成绩，填写大学本科毕业论文（设计）答辩记录及打分表。5. 参评校级优秀毕业论文（设计）的答辩，按照校级优秀毕业论文（设计）要求执行。（二）评分要求1. 指导教师应根据大学本科毕业论文（设计）评分标准对毕业论文（设计）进行逐项打分，并给出毕业论文（设计）总分，同时填写本科毕业论文（设计）指导教师评语及打分表，对毕业论文（设计）的内容、工作量、工作态度、完成质量、创新性、应用性、存在的不足等情况做出综合评价。2. 答辩委员会根据学生论文内容及答辩情况，参考指导教师对论文（设计）的打分及评价意见，并根据大学本科毕业论文（设计）评分标准，给出毕业论文（设计）的最终成绩，同时填写本科毕业论文（设计）答辩记录及打分表。3. 答辩委员会变更毕业论文（设计）成绩时，应在本科毕业论文（设计）答辩记录及打分表的备注栏中详细说明变更理由，并由该委员会全体委员签字。4. 毕业论文（设计）成绩应呈正态分布，90分及以上为优、80-89分为良、70-79分为中、60-69分为及格、60分以下为不及格，其中被评为优的论文（设计）篇数不得超过毕业论文（设计）总篇数的30%。5. 毕业论文（设计）应独立完成。剽窃、抄袭他人研究成果，情节严重的，毕业论文（设计）成绩以0分计，并按照学校有关规定予以相应处分。八、“查重”要求1. 各学院应在5月初，按教务处规定比例抽取毕业论文（设计）进行“查重”检测；有条件的学院可申请全面“查重”检测；答辩委员会成员在毕业论文（设计）评阅期间，可将有疑义的毕业论文（设计）提交学院教学办公室进行“查重”检测；学院需对推荐参加校级优秀毕业论文（设计）评审的毕业论文（设计）进行“查重”检测。2. 文字复制比（包括引用文献和本人文献部分）达到20%及以上的，“查重”结果首先交由指导教师复核认定，有异议的需填写大学本科毕业论文（设计）“查重”结果认定表并提交相关证据材料。“查重”结果和指导教师复核认定材料交学院学术委员会进行最终认定。经认定：(1) 存在严重学术不端行为的，取消答辩资格，毕业论文（设计）成绩以0分计；(2) 存在中度学术不端行为的，责成指导教师督促学生在不少于6周的时间内进行整改，整改后需进行第二次“查重”检测；(3) 存在轻度学术不端行为的，责成指导教师督促学生整改，于答辩前进行第二次“查重”检测；(4) 不存在学术不端行为的，直接参加答辩。第二次“查重”的文字复制比低于20%的，可参加毕业论文（设计）答辩；第二次“查重”的文字复制比仍达到20%及以上的，则取消答辩资格，毕业论文（设计）成绩以0分计。毕业论文（设计）“查重”的最终认定结果，将纳入学生毕业论文（设计）成绩评定。凡经认定存在学术不端行为的毕业论文（设计），通过答辩后，成绩应在80分以下。3. 各学院需根据教务处规定，结合本院学科特点，制定“查重”工作实施方案、认定本科生学术不端行为的具体标准和相应的处理办法，经学院学术委员会主席签字、盖章，报教务处备案。4. 毕业论文（设计）“查重”检测结果的简明报告单以及对检测结果的认定材料原件作为学生成绩档案材料由学院教学办公室集中保存。学院需于5月18日前向教务处提交首次“查重”检测工作的相关材料，包括大学本科毕业论文（设计）“查重”结果认定表及相关认定材料的复印件；于6月底前向教务处提交后期按教务处要求进行“查重”工作的相关材料，主要包括答辩委员会提交和申报校级优秀毕业论文（设计）等需要进行的“查重”检测以及二次“查重”检测的检测结果及认定材料的复印件。5. 学院在4月底之前向教务处提交拟参加论文（设计）答辩的学生人数（含双学位），教务处为各院分配抽查所需的“查重”软件使用账号。学院因二次“查重”、答辩委员会提交“查重”检测或对候选校级优秀的毕业论文（设计）进行“查重”检测等，向教务处申请“查重”软件使用账号，需填写论文“查重”检测系统账号申请表。其中，二次“查重”申请账号需附第一次“查重”的简明报告单。九、评估检查（一）学院自查1. 学院聘请3-5名教师成立检查专家组。专家组成员应具有副教授以上职称，工作认真负责，有指导毕业论文（设计）的丰富经验。2. 学院对本单位毕业论文（设计）进行全面自查并督促教师和学生完成整改工作。（二）学校抽查和评价在学院自查的基础上，学校组织校内专家对全校各学院毕业论文（设计）进行抽样检查。同时，结合学校督查组对全校毕业论文（设计）答辩工作进行检查和采用“查重”检测系统对全校毕业论文进行抽查的结果，评选出该年毕业论文（设计）优秀管理单位。十、其他（一）本科毕业论文（设计）题目审批表应按本规定要求审查毕业论文（设计）题目，详细填写审批表的各项内容并签字盖章。选题理由应不少于200字，指导教师意见应不少于100字。毕业论文（设计）题目经指导教师签字认可和学院领导签字批准后确定。在论文写作和进行设计过程中，如需调整毕业论文（设计）题目，应填写大学本科毕业论文（设计）题目变更表，并须经导师和学院主管领导批准。（二）毕业论文（设计）中期检查表中期检查是毕业论文（设计）过程管理的重要环节。指导教师应按学校制定的指导教师职责，每周对学生进行一次指导，指导次数应不少于10次，每次指导时间不少于2课时。指导教师应根据指导的实际情况如实填写中期检查表，不得事后补填。指导教师意见应包括学生毕业论文（设计）完成情况、存在问题、改进意见等，意见字数应不少于100字。（三）毕业论文（设计）指导教师评语及打分表指导教师评语应不少于200字，内容包括毕业论文（设计）的内容、工作量、工作态度、毕业论文（设计）质量、创新性、应用性、文本规范、存在的不足和综合评价等，并根据评分标准给出毕业论文（设计）成绩。不允许没有分项成绩而直接给出最后成绩。（四）毕业论文（设计）答辩记录及打分表“答辩记录”主要包括答辩委员会提出的问题和学生回答的内容等，由答辩委员会秘书填写，应不少于150字。答辩记录表中“答辩委员会评价及表决意见”应不少于200字，主要包括研究或设计内容、工作量、毕业论文（设计）质量、答辩情况、表决结果等。以上表格可从教务处网站“公共服务”中“本科毕业论文指导”栏目下载。（五）毕业论文（设计）工作总结毕业论文（设计）工作结束后，各学院应对工作开展情况进行总结，并将书面总结材料于6月底前交教务处。总结内容应包括以下几个方面：1. 毕业论文（设计）工作概况；2. 改革措施及成效；3. 培养学生探索精神和创新意识的手段和方法；4. 培养学生学术规范和诚信意识、加强科学道德和学风建设方面的措施；5. 毕业论文（设计）在巩固学生基础理论、专业知识、加强基本技能训练等方面的效果；6. 取得的成果和形成的特色；7. 本届毕业论文（设计）反映出的人才培养工作中存在的薄弱环节和建议；（六）毕业论文（设计）及统计数据各学院应在毕业论文（设计）工作结束后，将毕业论文（设计）电子文档及大学本科毕业论文（设计）工作情况分析表、大学本科毕业论文信息统计表的纸质文件和电子版在6月底前报送教务处。（七）毕业论文（设计）档案管理所有毕业论文（设计）材料由学院教学办公室统一保管，保存期限按大学本科教学档案管理规定执行。附件：1.大学本科毕业论文（设计）格式和打印要求2.大学本科毕业论文（设计）封面及表格3.大学本科毕业论文（设计）指导教师职责4.大学本科毕业论文（设计）管理人员职责附件1：大学本科毕业论文（设计）格式和打印要求一、毕业论文（设计）格式毕业论文（设计）结构一般由封面、中英文内容摘要及关键词、目录、正文、附录、参考文献、致谢等组成。毕业论文（设计）一律采用打印形式，编排装订顺序依次为：（1）封面（2）声明（3）中英文内容摘要及关键词（4）目录（5）正文（6）附录（7）参考文献（8）致谢（9）毕业论文（设计）题目审批表（10）毕业论文（设计）中期检查表（11）毕业论文（设计）指导教师评语及打分表（12）毕业论文（设计）答辩记录及打分表（13）“查重”检测结果及对检测结果的认定材料。1. 封面使用教务处统一制作的封面，修双学位学生第二学位论文（设计）使用双学位专用封面。2.声明“关于大学本科生毕业论文（设计）的声明”用三号字、黑体，居中书写，正文字体为小四号宋体。学生和指导教师应手写签字，不得打印，不得用印章。声明时间与封面中论文完成时间一致，应在答辩之前。3. 中英文内容摘要及关键词“摘”“要”中间空两格、四号字、黑体、居中。“Abstract”为四号Times New Roman、加粗、居中。摘要内容：中文字体为小四号字、宋体；英文字体为小四号字、Times New Roman。英文摘要应另起一页。“关键词”三个字用小四号字、黑体、顶格写。“Keywords” 用小四号字、Times New Roman、加粗、顶格写。关键词内容：中文字体为小四号字、宋体，英文字体为小四号字、Times New Roman，各关键词之间用分号分隔。例:摘 要陕北、晋西北地区是画像石墓分布较为集中的区域之一，其特殊的地理位置及社会历史背景等促成了该地极具地域特色的画像石墓及其画像内容。本文运用考古学的理论与方法，在广泛收集、整合相关资料的基础上，从墓葬形制和主要随葬品两个方面对陕北、晋西北地区画像石墓进行了全面的考古学研究，确定该地区画像石墓的分期，探讨其整体发展演变规律，归纳出墓葬的时代特征和地域特征。以此为参考，本文对陕北、晋西北地区画像石墓墓门画像的内容及发展进行了论述；考证了陕北、晋西北地区汉画像石中博山炉图像的涵义；并就出土画像石题记所反映的相关社会历史问题进行了考察和探讨，得出相关的结论和认识。（摘要为叙述性摘要，简要写目的、方法，详写结论、结果，小四宋体）关键词：陕北、晋西北地区；汉代；墓葬；画像石 (关键词之间用分号隔开)AbstractNorthern Shaanxi and Northwestern Shanxi region is one of the regions that Carved Stone tombs were concentrative distributed. Because of the special location, social and historical background, the Carved Stone tombs and their carved content in these regions have great geographical features. On the basis of widely collecting and integrating relevant materials, this paper uses archaeological theories and methods in order to make a comprehensive archaeological study on the Carved Stone tombs in Northern Shaanxi and Northwestern Shanxi region from tomb shapes and funerary objects, defines the periodization of the carved stone tombs, discusses the law of their development, generalizes times and geographical featur