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文档简介
第第1 1单元单元 生活中的数生活中的数 2 2 玩玩 具具 学习目标 2.学会书写数字。 1.通过数学生熟识的玩具的数量，初 步建立数感，并体会数与生活的联系 。 3.培养学生的动手能力。 情景导入 你发现了哪些玩具，各有多少个？ 探索新知 探索新知 描一描，写一写 探索新知 57 1. 数一数。 典题精讲 解题思路 ： 数到几就是有几只。 2.摆一摆 请你拿出数量是“2”“3”“4”“5”的小棒 ，在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。 典题精讲 解题思路 ： 2.摆一摆 典题精讲 解答： 数一数，填一填 第 节 第 节 第 节 第 节 第 节123 4 5 易错提醒 错误解答 数一数，填一填 第 节 第 节 第 节 第 节 第 节123 4 5 易错提醒 错误解答 错解分析： 没有从左往右按照顺序去数。 数一数，填一填 第 节 第 节 第 节 第 节 第 节143 2 5 易错提醒 正确解答 1. 数一数，连一连。 学以致用 提示：有几个物体就连几个圆点。 学以致用 2.写数 3.数一数，画一画，写一写 学以致用 4.看数涂一涂 学以致用 提示：有几个就涂几个。 5.这3位同学分别获得了第几名？ 1 2 3 明明获得第 名 ， 浩浩获得第 名 ， 丁丁获得第 名。 学以致用 课堂小结 2. 按照顺序去数
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