中考英语第二部分语法专题突破专题十三简单句课件_1

专题十三 简单句 第二部分 语法专题突破 命题点一 句子成分 命题点二 疑问句 命题点三 倒装句 命题点四 感叹句 命题点五 祈使句 命题点一 句子成分 如果把一个英语句子立起来，那它就好比一 个站立的人。而组成句子的单词、短语、从句等则 如人身体的不同部位及服饰。在句子成分的理解过 程中，可以将两者对比起来学习，这样便于理解句 子成分的相关知识。接下来，对句子的各成分进行 简单分析。 主语是谓语讲述的主体，表示所说的“是什么”或 “是谁”。一般由名词、代词或相当于名词的单词或 短语来充当，也有从句充当的现象。大多数主语都 在句首。如： Mr Yang is our English teacher.(名词) I like playing basketball very much.(代词) What we need is food.(从句) 主语 谓语对主语加以陈述，说明主语“做什么” 、“是什么”或“怎么样”，谓语由动词或者动词 短语充当。谓语一般位于主语之后， 表示主语 的行为或状态。谓语分为简单谓语和复合谓语 ， 主要考查时态、语态及主谓一致等。 谓语 谓语 简单 谓语 复合 谓语 由一个 动词或 动词短 语构成 Tom likeEnglish very much(动词) she gave awayall hers books(动词短语 ) I must go home now. Its dark (情态动词+动词原形） My son doesnt like eating icecream（助动词+动词原形） leaves turn green in spring （系动词+表语） 表语 表语用来说明主语的身份、特征或状态， 常 位于系动词之后。可以用作表语的词有：名词、 代词、形容词、副词、介词短语、不定式、动名 词、从句等。如： Miss Liu is a doctor. (名词) The dog looks smart. (形容词) I must be off now. (副词) The patient is out of danger(介词短语) 宾语 宾语是谓语的对象或承受者, 一般置于及物 动词和介词之后。名词、代词、不定式、动名词 、从句等可作宾语。 Lucy likes strawberries very much. （名词） I will never forget him.（代词） I want to buy some apples.（不定式） Eric enjoys reading story books very much. (动名词) Could you please tell me where the rest room is？ (从句) 宾语补足语 宾语补足语是对宾语的补充与延续，说明 宾语的动作、身份或状态，补充其意义的不足。 常见跟宾语补足语的词有： 三“使”：make, let, have 两“听”：hear, listen 一“感觉”：feel 其他：get, call, consider, cause 定语 定语是对名词或代词起修饰、限定作用的单 词、短语或句子。定语一般由：形容词、名词、代 词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短 语、从句等充当。如： The tall man wants to catch up with the train. (形容词) The woman teacher is strict with her students. I like music that I can dance to. (从句) 状语 状语对谓语起着修饰作用， 表示动作发生的 时间、地点、方式等， 状语也可以对谓语动词、 副词或形容词起修饰作用。修饰形容词或副词时放 在它们之前， 修饰动词时可前可后。 状语在句 中的功能 the man is really tall（副词really 修饰形容词tall) Ann ran fast and won the first prize(副词fast修饰动词ran) Luckily，I arrived at the railway station on time （副词Luckily修 饰整个句子) I was watching TV when the rainstorm came (从句作状语） 1. 这道菜尝起来真不错。 _ 2. 昨天发生了一起严重的事故。 _ 3. 她要求我闭嘴。 _ The dish tastes really good/wonderful. A serious accident happened yesterday. She asked me to shut up. 4. 老师给我了第二次机会。 _ 5. 这颗钻石重达5克。 _ 6. 沙尘暴阻止了人们前行。 _ _ 7. 露西开始晨练了。 _ The teacher gave me a second chance. This diamond weighs 5 grams. The sandstorm prevented people from Lucy began to do morning exercise. moving forward. 8. 我父亲很少去医院。 _ 9. 我能听见有人在隔壁房间拉小提琴。 _ _ 10. 我们应该保持教室干净整洁。 _ My father seldom goes to hospital. I can hear someone playing the violin in We should keep our classroom clean and tidy. the next room. 11. 我想让你尽快回来。 _ 12. 吉姆把他的手机借给了我。 _ _ I want you to come back as soon as possible. Jim lent me his mobile phone/Jim lent his mo- bile phone to me. 命题点二 疑问句 一般疑问句 (2015年26题) 概 念形 式例 句 常用 yes, no 来回答 的疑问 句 Be主语其他？ Is she from England? 她来自英格兰吗 ？ Yes, she is. 是的，她是。 情态动词主语 动词原形其他？ Must I finish the report today? 我必须 今天完成报告吗？ Yes, you must. 是的，你必须。 助动词主语动 词原形/过去分词 其他？ Did she like dancing when she was young? 她小时候喜欢跳舞吗？ Have you been to Tibet? 你去过西藏吗 ？ 特殊疑问句(2012年30题，2010年19、32题) 特殊疑问词问词用法例句 who询问身份 Who is the girl over there？那 边的女孩是谁？ which询问特定的人或物 Which color is your favorite？ 哪种颜色是你最喜欢的？ what 询问职业、身份、 观点、看法等 (2012 年30题，2010年2次) Whats her job？她的工作是 什么？ when询问时间 When did you go to Shanghai last month？你 上个月什么时候去的上海？ where 询问地点、 位置 Where do you want to go this winter？这个 冬天你想去哪儿？ why询问原因 Why are you late for the meeting？开会的时 候你为什么迟到了？ how询问方式 How do you get to school every day？你每天 怎样去学校的？ 注：how词组讲解详见本书P19 反意疑问句(2010年23题) 反意疑问句的用法 1. 反意疑问句遵循“前肯后否，前否后肯”的原则。即 陈述部分为肯定时，疑问部分为否定；陈述部分为否定 时，疑问部分为肯定。如： Its Fathers Day today, isnt it？今天是父亲节，不 是吗？ 2. 当陈述部分带有seldom, hardly, rarely, never, few, little, nobody, nowhere, nothing等否定 词或半否定词时，疑问部分应用肯定形式。如： The car has hardly been cleaned for a few days, has it？这辆车已经很多天没洗了，对吗？ 3. 以Lets开头的反意疑问句，反意疑问部 分用shall we；以Let us开头的反意疑问句，反 意疑问部分用will you。如： Lets go and play basketball, shall we？咱 们去打篮球，好吗？ Let us have a rest, will you？让我们休息一 下，好吗？ 对反意疑问句的回答 对反意疑问句的回答， 不管陈述部分是肯定 句还是否定句， 若事实是肯定的， 答语就要用 yes；事实是否定的， 答语就要用no。注意“前否 后肯”的反意疑问句的答语中， yes意为“不”， no意为“是的”。如： He didnt go to the meeting, did he? 他没有 参加这次会议， 是吗？ Yes, he did. 不， 他参加了。 选择疑问句 概念形式 对问题给出两个 或两个以上答案 ， 供对方选择其 一的疑问句 一般疑问句or选择项？ 特殊疑问句选择项or选 择项？ 选择疑问句不用yes或no回答， 可用完整 的陈述句或其简略形式作答， 也可用不定代词 all, either, neither或none作答， 只要根据实际 情况回答便可。 13. 这个俱乐部有多少名成员？ _ 14. 今天是儿童节，不是吗？ _ 15. 他昨天没有去聚会，是吗？ _ How many members does the club have? Today is Childrens Day, isnt it? He didnt go to the party yesterday, did he? 16. 你比较喜欢哪种宠物，猫还是狗？ _ 17. 我可以和你一起去书店吗？ _ 18. 你认为李明在舞台上的表现怎么样？ _ _ Which kind of pets do you like better, cats or dogs. Can I go to the bookstore with you? What do you think of Li Mings performance on the stage? 命题点三 倒装句 so引导的倒装句 (2011年26题) 部分倒装：so主语助动词/系动词/情态 动词，意为“确实如此，的确如此”。该句 式表示的是对前面所说的事实加以肯定，上下文 中主语是相同的人或物。如： Lucy dances very well.露西舞跳得很好。 So she does.的确如此。 完全倒装：so助动词/系动词/情态动词主 语，意为“也一样”，上下文中主语是不同的两 个人或物，但发生同样的行为或状况，是表示肯定 的倒装。如： Li Hua failed in this English exam, so did I 李华这次英语考试不及格，我也没及格。 neither/nor引导的倒装句 neither/nor助动词/系动词/情态动词主 语，意为“也不”，上下文中是不同的 两个人或物，所做的行为或所处的状况一样， 是表示否定的倒装。如： He wasnt late for school, neither/nor was I. 他上学没迟到，我也没有。 19. Im not going swimming tomorrow afternoon. _ (我也不). I have to clean up my bedroom. 20. Oh, my god! Recently I have put on 5 pounds. _(我也是). I think I should lose weight. Neither/Nor am I So have I 21. My mother cant swim. _(莉莉的妈妈 也不会) 22. Sally usually has milk and bread for breakfast. _ (她的确如此) Neither/Nor can Lilys mother So she does 命题点四 感叹句 形式结结构例句 What 引导 What a/an形容词 可数名词单数形式(主 语谓语)！ What a beautiful present(it is)！(它是)多么 漂亮的一件礼物啊！ What形容词可数名 词复数形式(主语谓 语)！ What interesting books(they are)！(它们是) 多么有趣的书啊！ What形容词不可数 名词(主语谓语)！ (2015年21题) What nice music(it is)！( 它是)多美妙的音乐啊！ How引 导 How形容词/ 副词(主语 谓语)！ How fine the weather is！天气真好啊！ How well he plays the violin！他小提琴 拉得多好啊！ How形容词 a/an可数名词 单数(主语 谓语)！ How careful a girl(she is)！(她是)多么细 心的一个女孩啊！ How主语谓 语！ How time flies！时间过得真快呀！ 23. 多么令人激动的表演啊！ _ _ 24. 多么勇敢的男孩啊！ _ 25. 自由想象对孩子们来说是多么重要啊！ _ What an exciting performance！/How exciting How brave a boy he is!/ What a brave boy he is! How important it is for kids to imagine freely! the performance is! 26. 多么漂亮的铅笔盒呀！ _ _ 27. 孩子们在公园里玩得多开心啊！ _ _ What a beautiful pencil case it is!/How How happily the children are playing in the park! beautiful the penci