鲁教版思想品德八年级上册第四课第一节文明交往礼为先

文明交往 为先 目标导航 重点、难点 1.为什么要讲文明、有礼貌？ 2.讲文明、有礼貌主要表现在哪些方面？ 3.交往礼仪要遵循哪三原则？ 喂，老头！到正定大佛寺 还有多远？ 五拐杖！ 怎么不论里？ 论理？论理该叫大爷！ 喂，老头！到正定大 佛寺还有多远？ 五拐杖！ 怎么不论里？ 论理？论理该叫大爷！ 看后请回答：这个漫画故事对我们的人 际交往有什么启示？ 分析P41的材料： （1）小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅好几天 ？ 答：因为小男孩讲文明、有礼貌、对人尊重。所以李医生 的心情舒畅了好几天。 （2）对后一位患者的行为作何评价？ 答：后一位患者“满口脏话、浑身酒气”“一边骂人还一边 打人”，说明这位患者语言不文明、举止粗鲁、不尊重他 人。体现了他较低的思想道德水平和文化修养程度。 （3）对比李医生的两次经历，对我们的日常交往有什么 启发？ 答：我们在交往中要讲文明、有礼貌，做到语言文明、态 度亲和、举止端庄。 、为什么要讲文明有礼貌？ 、怎样做到讲文明有礼貌？ n n 为什么要讲文明有礼貌？为什么要讲文明有礼貌？ 讲文明有礼貌是中华民族的优良讲文明有礼貌是中华民族的优良 传统，同时也体现着一个人的思传统，同时也体现着一个人的思 想道德水平和文化修养程度想道德水平和文化修养程度。 礼貌是处理人与人关系的一种规范礼貌是处理人与人关系的一种规范 ，是人们在日常交往中应当共同遵，是人们在日常交往中应当共同遵 守的道德准则守的道德准则。 礼貌是文明交往的前提。讲文明礼貌是文明交往的前提。讲文明 、有礼貌是做人的基本品质。、有礼貌是做人的基本品质。 怎样做到讲文明有礼貌? 我们在交往中讲文 明、有礼貌，主要表现 在语言、态度和行为等 方面。语言文明、态度 亲和、举止端庄，是与 人友好交往的必备素养 。 礼貌 前提 语言文明 态度亲和 举止端庄 表现 文明交往 文明交往礼为先 见面语 感谢语 致歉语 告别语 早上好、晚上好、您好、很高兴认识您、 请多帮助、请多指教等。 谢谢、让您费心了、多亏您助、实在过意不 去、麻烦您、劳驾、拜托了等。 对不起、请原谅、很抱歉、请多包涵等。 再见、请再来、欢迎您下次再来 、祝您 晚安、祝您健康、祝您一路顺风等。 根据以上情景，整理一下我们的日常礼貌用语 语言文明 语言站态度站行为站礼貌站 礼貌王国 （）语言文明有什么作用？ 能使交往和谐，为人际关系增色能使交往和谐，为人际关系增色 （）我们应如何使用礼貌用语呢？ 在待人接物中，要会使用礼貌用语。礼貌用语在待人接物中，要会使用礼貌用语。礼貌用语 要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅 ，不说粗话脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，不说粗话脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方， 多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话 。 语言文明 态度亲和态度亲和 态度亲和的作用： 态度亲和能增添交往的魅力， 也是文明礼貌的重要内容；会拉近 彼此之间的距离；会增进人们的友 谊和团结，使我们感到温暖和愉快 。 怎样做到态度亲和？怎样做到态度亲和？ 态度真诚，待人和气 举止端庄 为什么要举止端庄？ 举止端庄能反映我们高雅的气质、道德 素养和文明程度，是我们要养成的良好行 为方式。文明礼貌要通过端庄的举止来体 现，注意举止的规范是我们进行社会交往 的基本要求。 怎样做到举止端庄？ 内在真心诚意、外在彬彬有礼 礼貌站语言站态度站行为站 语言文明态度亲和 举止端庄 礼貌是文明交往的前提 二、交往礼仪 三原则 平 等 礼貌 礼仪 平等 语言文明 态度亲和 举止端庄 前提 遵守 表现 原则 文明交往 文明交往礼为先 活动三 合作探究 故事1 萧伯纳和小女孩 英国著名的戏剧家、诺贝尔文学奖获得者萧伯 纳，又一次在莫斯科街头见到一个非常可爱的小女孩 。萧伯纳和这个小女孩玩了很久，在分手时，他对小 女孩说：“回去告诉你的妈妈，今天你和伟大的萧伯 纳一起玩了。”小女孩也学着大人的口气说：“回去告 诉你的妈妈，今天你和莫斯科女孩安妮娜一起玩了。 ”萧伯纳在吃惊的同时，意识到了自己的傲慢，并立 即向小女孩道歉。后来，萧伯纳每次回想起这件事， 都感概万千。他说：“一个人无论有多么大的成就， 对任何人都应该平等相待，应该永远谦虚。” 这个故事对我们的日常交往有什么启示？ 交往中我们要做到平等待人 P44中 为什么要平等待人？ 平等待人是交往礼仪的一条重要原则 。在现代礼仪中，平等原则是基础， 是最重要的。 每个人在人格和法律地位上都是平等 的，无高低贵贱之分，任何抬高和贬 低他人的语言和行为都不利于建立和 谐的人际关系。 平等待人的方法： 不要盛气凌人；也不能卑躬屈膝。 尊 重 礼貌 礼仪 平等 尊重 语言文明 态度亲和 举止端庄 前提 遵守 表现 原则 文明交往 文明交往礼为先 故事2 山谷的回应 有一个小孩不懂得见了大人要主动问好，也不 懂得对小伙伴要团结友好，也就是说他缺少礼貌意 识聪明的妈妈为了纠正他这个缺点，把他领到一 个山谷中，对着周围的群山喊：“你好你好 ”，山谷回应：“你好你好”；妈妈又领着小 孩喊：“我爱你我爱你”，大山也回应道：“ 我爱你我爱你”小孩惊奇的问妈妈，这是 为什么？妈妈告诉他：“朝天空吐唾沫的人，唾沫会 落在他的脸上；尊敬别人的人，别人也会尊敬他 因此，不管是与别人经常天天见面，还是与人远隔 千山万水，都要心怀敬意” 这则故事使我们明白了什么道理？ 交往中我们要尊重他人 P45 为什么要尊重他人？ 尊重他人是交往礼仪的另 一条重要原则。尊重他人也就 是尊重自己。 相关链接： 在交往中怎样做到尊 重他人？ 第一，在交往中要热情真诚。 第二，要给人留面子。 第三，允许他人表达观点。 宽 容 礼貌 礼仪 平等 尊重 语言文明 态度亲和 举止端庄 前提 遵守 表现 原则 文明交往 文明交往礼为先 宽容 故事3 三国演义中的周瑜，是个才华 横溢却度量狭小的英雄人物。但据史书记 载，周瑜并不是一个小肚鸡肠的人，而是 宽容大度拥有一份好人缘的人。例如，东 吴老将程普原先与周瑜不和，关系不好。 周瑜从不因程普对自己不友好，就以其人 之道还治其人之身，而是不抱成见，宽容 待之。日子长了，程普了解了周瑜的为人 ，深受感动，体会到和周瑜交往“若饮醇 醪自醉”就像喝了甘醇美酒自醉一般 。 我们应该向周瑜学习什么？ 学习他的宽容和大度，待人宽厚、有气量。 P45上 宽容是一种美德，也是交往礼仪的重要原 则之一，它表现为一个人待人宽厚，有气 量。严于律已，宽以待人，是为人处世的 较高境界，也是有良好修养的表现。 学会大度和宽容，可以使自己拥有一个融 洽、和谐的人际环境；生活的路，由于大 度和宽容才会越走越宽。 宽容的重要性： 宽容的方法： 宽容一些，忍让一些，大度一些， 这样做于人于已都是一件好事。 当年陶行知任育才学校校长的时候，有一天他看到 一位男孩欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其 到校长室，陶行知简单的了解了一下情况回到办公 室，见男生已在等他，陶行知掏出一块糖递给他：“ 这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出 一块糖递给他：“这也是奖励给你的，我不让你打人 ，你立刻住了手，说明你很尊重我。”男生将信将疑 地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因 为他欺负女生，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第 三块糖给他，这时男生哭了：“校长，我错了，同学 再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第 四块糖说：“你已认错，再奖励你一块，我的糖分完 了，我们的谈话也该结束了。” 陶先生的哪些品格把这位同学感动得哭了？ 四块糖的故事 合作探究： （1）在车上或船上，别人无意踩我的脚，我会: 。 （2）喜欢的文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏 了，我会： 。 （3）在食堂排队买饭时，有人不小心把饭菜溅 到我的身上，我会： 。 （4）邻居家忙着装修，堵在门口的施工材料影 响到了人们的出入，我会： 。 说没关系 原谅他 说没事，我回家洗洗就行了。 理解她的难处，并般 忙搬运。 交往礼仪三原则 平等待人（是基础，是最重要的 ） 尊重他人 宽容 学习完本课以后，自己最大的收获 是什么？请用简炼的语言表达出来。 礼貌是文明 交往的前提 交往礼仪 三原则 语言文明 态度亲和 举止端庄 平等待人 尊重他人 宽容 讲文明有 礼貌的意义 怎样讲文 明有礼貌 文明交往礼为先 （是基础，最重要（是基础，最重要 ） 提技能 一、单选题 1、文明礼貌要通过端庄的举止来体现。下 列在参加社交活动时的举止，符合文明礼 貌要求的是（ ） A 不修边幅，彰显个性 B 服装整洁且一定要穿名牌 C 举止规范，谈吐文雅 D 尽量不与他人说话和交往 C 2、周恩来同志生前特别注意平等待人，尊 重同志。若有事要谈，周总理从来都是一 个“请”字，绝不说“叫”字。据此，以下理解 你认为正确的是（ ） 这反映了周恩来同志的平等意识 日常交往中我们要使用礼貌敬语 这反映周恩来同志尊重他人 这反映了周恩来同志宽以待人 A B C D A 3、新学期伊始，某中学开展了“说文明话， 做文明事，展我青春风采”主题教育月活动 。你认为下列交往方式我们可以学习的有 （ ） 说话和气，不强词夺理，不恶语伤人 谈吐文雅，不说粗话脏话 只说赞美的话，不说别人不愿意听的话 以谦逊的态度与人交谈，不要盛气凌人 A BCD D 4、有人说：“生活里最重要的是对人有礼貌 ，它比最高的智慧、比一切学识都重要。” 下列行为不属于礼貌范畴的是（ ） A与长辈相处时举止文明 B与人交谈时要谦逊尊重对方 C在公交车上主动为老人和抱小孩的乘客让座 D在学习中，不理睬成绩