九年级政治全册 第一单元 承担责任 服务社会 第二课 在承担责任中成长 第1框 承担关爱集体的责任课件2 新人教版

第二课第二课 在承担责任中成长在承担责任中成长 本课教学目标: 1、知识目标：集体利益与个人利益相互依存，集 体应充分尊重和保护个人利益，个人更应积极关 心和维护集体利益，关爱集体、人人有责；国家 兴亡、匹夫有责，维护国家的尊严是每个公民应 尽的责任，社会需要互助，彼此关爱；信守承诺 ，勇担过错，自觉做一个负责任的公民。 2、能力目标：正确认识集体利益与个人利益关系 的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉维护集 体的荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风 的能力，善于团结他人的能力；关爱社会的实践 能力，热心公益、服务社会的能力；自觉做一个 负责任的公民的能力，慎重许诺，坚决履行诺言 的能力，自主反思自己责任的能力，学会承担责 任、努力履行责任的能力。 3、情感态度和价值观目标： “我是集体一员”的归属感；关爱集 体和社会的责任感和道德情操；树立“ 承担责任光荣，推卸责任可耻”的责任 意识；体验“团结就是力量”的自豪感 ，体验享受承担责任的快乐；树立在承 担责任中成长，努力做一个负责任公民 的人生追求。 小刚16岁生日那天，很认真地问妈妈：“16岁意味着什么？”妈妈 回答说：“它意味着责任。孩子，你长大了，要学会承担一些责任。因 为只有勇于承担责任，我们才能勇敢，才能无私，才会有不断前进的动 力。男子汉迈向成熟，就必须为自己所扮演的各种角色承担责任。孩子 ，勇于承担责任，你才会更加成熟。” 你是怎样理解文中妈妈的话的？（小组讨论后回答） 小结：学会负责任，在承担责任中健康成长，有 助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助 于我们实现远大的理想。 第一框 承担关爱集体的责任 小董的爸爸初中毕业已经20年 了，为了方便与初中同学联系，他 在“中国同学录”上建立了班级同学 网页。几天之后，班里绝大多数同 学登录了网页。他们一起交流信息 ，回忆美好的初中生活，深切感受 到当初班集体的温暖和同学之间的 浓浓情谊。 *为什么毕业20年后，他们仍能感受到当初班集体的 温暖？ *20年后我们也能再相聚吗？ ，一个温馨的词语，它不 能离开个体而存在。 , 也只有紧紧地依靠集体 ，才能有无穷的力量。 一滴水只有放进大海， 才能永不干涸。 雷 锋 只关心自己的学习，很少有人愿 意参加集体活动； 上课时有人讲话，影响老师教学 ； 卫生打扫马虎，教室脏乱； 某校九年级3班，许多同学： 我班存在这些现象吗？还有其他不文明现象吗？ 这个班级的学生会受到什么影响？(学习、交往、发展等) 如何改变班级的这种状况？ 从这个事例中可以发现个体利益与集体利益有什么关系？ 风气不好的班级对个体学习、生活带来消极影响 。 大家共同努力 ！ 集体利益与个人利益是相互依存的。 一旦集体利益受损，个体利益也难以保证 ；只有维护集体利益，个人利益才有保障 。 保障个人利益是集体的责任，而集体 利益是集体中每个成员努力的结果。 因此，集体应充分尊重和保护个人利 益，个人更应该积极关心和维护集体利益 。 李某是一名普通学生， 大家都叫他“管事大王”。为了美 化教室，他动员大家从家里带来 了一些花卉；邻班同学来借卫生 工具，他记在心里及时要回；班 级参加学校的竞赛，他一天往公 布成绩的布告栏跑好几趟，然后 在第一时间向全班发布本班的参 赛成绩一次，李同学要求值 日马虎的同学重新打扫教室，值 日生气呼呼地冲他大嚷：“你是 卫生委员吗？真是多管闲事！” 他是多管闲事吗？ 需要他这样的人吗？ 如何对待这类人呢？ 多管闲事 ！ 太脏了，得 再扫一遍。 集体是我们每一个人的集体，只 有人人都主动关心、爱护集体，为集 体出力，集体才会真正成为我们依恋 的家。 (1)主动关心爱护集体 小铭一大早就遇到了难题 ：几年没见的表哥打来电话，说 他正在火车站，半小时后要转乘 飞机离开，希望小铭7时30分到火 车站见一面。小铭很想见表哥， 但如果见表哥就会上学迟到，班 集体会因此失去流动红旗。去还 是不去？在犹豫中，时间一分一 秒地过去了 小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？ 我们应该如何关爱班集体？能举例吗？ 不知道如何处理个人与集体利益的关系 2）、关爱集体的表现： A、表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集 体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。 校运动会 B、关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过 自己的努力解决集体遇到的困难。 C、关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异 ，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 还有其他表现吗？ 人 多 力 量 一定 大 吗？ 为什么众人拾柴会火焰高，而三个和尚去 没水喝呢？ 众人拾柴火焰高 ！ 一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。 故事1：很久很久以前，有个国王，他有十个 儿子，这十个儿子平时因争权夺利，相互间 勾心斗角，扰得整个皇宫不得安宁。一天， 老国王得了重病，他自己也知道快要不行了 。于是就把十个儿子都叫到身旁，拿出十支 箭来，让十个儿子每人折一支，十个儿子轻 轻一折，就将箭折断了。然后老国王又拿出 十支箭，并把这十支箭 紧紧地捆扎在一起， 让十个儿子折，可十个儿子用尽力气，谁也 折不断。 老祖宗留下一句话 家和万事兴万事兴 妻贤福星广 母慈儿孝敬 众人拾柴火焰高 指抱拳礼千斤 老百姓流传一句话 国安享太平享太平 国强民才富 民富国安定 大河涨水小河满 人载树树成林 老百姓啊就认这个理 家和万事兴万事兴 中国人哪都兴这个理 国安享太平享太平 - 老百姓啊就认这个理 和万事兴万事兴 中国人哪都兴这个理 国安享太平享太平 (郁钧剑 张也 演唱) 故事2：一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要 猛扑过去，三只野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是自 己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没 有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。借助群体的 合力，三只野猪战胜了凶残的豹子。 故事3：某处人家，人都因事出去了，只有跛子与瞎子 二人留在家里看守。房屋忽然失了火，跛子见了，大 叫起来，可是不会走路，着急也没用。瞎子能走路， 却不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急中生智， 合作起来。瞎子背着跛子，跛子指导方向，由瞎子背 着走路，这才逃出了这所火宅。 这三个故事说明了什么？ 成员之间互相团结、配合，集体的力量才会更大 ！ 那么，集体的力量取决于什么？P21 不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于 成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移” ，团结的集体才有凝聚力和战斗力。 团结就是力量 团结就是力量 这力量是铁 这力量是钢 比铁还硬,比钢还强 向着法西斯蒂开火 让一切不民主的制度死亡! 向着太阳,向着自由 向着新中国发出万丈光芒! 第四课时 第一框 承担关爱集体的责任 个人与集体相互依存 我是集体的一员 个人利益与集体利益相联系 个人应该关心和维护集体的利益 承担关爱集体 的责任 爱心集体，建设集体 关爱集体 人人有责 自觉维护集体的荣誉和利益 发扬集体的好作风 善于团结他人，让集体发挥更大 力量 堂上练习： 一是非判断题（对的打“”，错 的打“”） 1“人心齐，泰山移”说明了团结 的集体才有凝聚力和战斗力的道理 。（ ） 2我们每一个人生活在集体中，所 以，我们每一个人都应主动关心集 体，建设集体。（ ） 堂上练习：单选 1“大河有水小河满，大河无水小 河干”这说明 A整体利益必须服从局部利益 B个人利益与集体利益是相互依 存的 C维护集体利益就不能追求个人 利益 D集体利益要服从个人利益 B 2.放学了，可今天轮到小明的小组打扫卫生， 因为想着要看“世界杯”足球赛，于是随便扫 了一下地，把垃圾堆在一边就走了。对于小明 的行为，你认为 A不倒垃圾是错误的，我们生活在集体中，就 应对集体负责 B为了看向往已久的“世界杯”足球赛，而没 倒垃圾这是情理之中的事 C倒垃圾是每个人的责任，不一定非要小明倒 D我们每个人都不能离开社会而生存 A 3.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自 己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做 些什么，而要问事处我们能为国家做些什么” 。这表明： A人生价值的实现体现在我得到了什么