高考语文大一轮复习 第2部分 古代诗文阅读 专题7 古代诗歌鉴赏 第1节 学诗歌鉴赏的解题通法_第1页
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文档简介

到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”.学诗歌鉴赏的解题通法古代诗歌“三步赏析法”模板示范第一步：看标题标题是我们理解诗歌的重要切入点，读标题可以读出以下内容：1写作的时间、地点、对象、事件；2写作缘由或目的，暗含的情感；3作品的感情基调；4诗歌的主要内容；5诗歌的题材；6暗示的表现手法。第二步：看作者、注释看作者，了解思想情感、写作风格；注释往往暗示着重要信息，一定要仔细审读。注释的内容有：1提供写作的背景，暗示主旨情感；2解释重点词语，帮助理解诗句；3注解典故；4提供与“此诗作于贬官或流放之际”类似的注解。第三步：看正文1理清诗歌结构诗词古代诗歌讲究起承转合：“起”用于扣题；“承”对诗意申述；“转”用于拓展诗境；“合”收束主题，卒章显志。2抓住关键词句，定位诗歌的情感基调(1)结句和其他表明诗眼的字句，往往直接透露了诗的主旨。(2)诗词中的一两个字往往揭示了其情感，这样的字叫“情感语言”。如果抓住了这些字，把握思想情感往往既快又准。它不单单是诗眼、词眼，有时藏在写景叙事句中。3把握诗歌六要素通过读诗，准确把握诗歌中的时间、地点、人物以及事件，明白诗中借助怎样的景物描写，表达了诗人怎样的感情或揭示了什么样的事理，运用了哪些表现手法。示例古代诗歌“三步赏析法”模板应用(2016全国丙卷)阅读下面诗歌，完成后面的题目。(1)诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。_【答案】观点一：作“弱”“昏”好。“臂弱”“眼昏”表明诗人承认自己年老体衰的客观事实，但强调即便如此，也还是能够冲锋陷阵；更强烈地表现出诗人只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神。观点二：作“健”“明”好。“臂健”“眼明”表明诗人认为虽然岁月流逝，但身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰；表现作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。(2)这首诗与辛弃疾的破阵子(醉里挑灯看剑)题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。_【答案】曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“老骥伏枥，志在千里”的豪情；辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首、功业未成的悲慨。新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因
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