高考语文三轮冲刺 综合 05 文言文阅读 第4讲 文言虚词的积累之二学案（无答案）

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求文言文阅读第4讲 文言虚词的积累之二学习内容：一、承接第三节课继续讲解文言虚词：也、以、因、于、与、则、者、之对应练习例16也1下列对“也”的意义和用法分类正确的一组是（ ）廉颇者，赵之良将也此心之所以合于王者，何也君美甚，徐公何能及君也师道之不传也久矣风之积也不厚，则其负大翼也无力公子畏死耶？何泣也吾王之好田猎，夫何使我至于此极也吾妻之美我者，私我也A/ B/C/ D/例17以1下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）A挟泰山以超北海 夫夷以近，则游者众B予与四人拥火以入 然五人之当刑也谈笑以死C作师说以贻之 敛赀财以送其行D诸侯以公子贤不敢加兵谋魏十余年 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流例18以2下列句子中的加点词与成语“夜以继日”中的“以”意义和用法相同的一项是（ ）A愿以十五城请易璧B是时以大中丞抚吴者为魏之私人C而彭祖乃今以久特闻D东野云，汝殁以六月二日例19因1下列句子中的加点词与例句中的“因”意义和用法相同的一项是（ ）例句：因人之力而敝之，不仁A项王即日因留沛公与饮B然后践华为城，因河为池C恩所加，则思无因喜而谬赏D因宾客至蔺相如门谢罪例20于1下列对“于”的意义和用法分类正确的一组是（ ）青，取之于蓝，而青于蓝良曰：“长于臣。”或脱身以逃，不能容于远近臣诚恐见欺于王而负赵又有美于此者将进之虎兕出于柙A/ B/C/ D/例21于2下列句子中的加点词与“故燕王欲结于君”的“于”意义和用法相同的一项是（ ）A越王勾践栖于会稽之上B赵氏求救于齐C赵尝五战于秦，二败而三胜D故内惑于郑袖，外欺于张仪例22与1下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）A生三人，公与之母 与嬴而不助五国也B备他盗出入与非常也 蜩与学鸠笑之曰C虽与府君要，渠会永无缘 日与子弟角，无不胜D求，无乃尔是过与 王庶几无疾病与例23则1下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）A谨守成皋，则汉欲挑战，慎勿与战 位卑则足羞，官盛则近谀B故木受绳则直，金就砺则利 徐而察之，则山下皆石穴罅C三十日不还，则请立太子为王 向吾不为斯役，则久已病矣D于其身也，则耻师焉，惑矣 欲速则不达例24则2下列句子中的加点词与例句中的“则”意义和用法相同的一项是（ ）例句：王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉A远人不服则修文德以来之B使六国各爱其人则足以拒秦C欲苟顺私情，则告诉不许D此则寡人之罪也例25者1下列对“者”的意义和用法分类正确的一组是（ ）古之学者必有师廉颇者，赵之良将也妾之美我者，畏我也臣乃市井鼓刀屠者今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也此三者，吾遗恨也A BC D例26者2下列句子中的加点词与例句中的“者”意义和用法相同的一项是（ ）例句：谁为大王为此计者A虽欲言，无可进者B南冥者，天池也C昔者先王以为东蒙主D何者？积威约之势也例27之1下列对“之”的用法按照“代词助词动词”进行归类的一组是（ ）人非生而知之者泰山之阳，汶水西流奚以之九万里而南为均之二策，宁许以负秦曲以其求思之深而无不在也项伯乃夜驰之沛公军A BC D/例28之2下列句子中的加点词与例句中的“之”用法相同的一项是（ ）例句：令辱之，以激怒其众A不知将军宽之至此也B又有美于此者将进之C今寡人将助天灭之D之二虫又何知例29之3下列句子中的加点词与例句中的“之”用法相同的一项是（ ）例句：人又谁能以身之察察受物之汶汶乎A世言晋王之将终也B蚓无爪牙之利筋骨之强C句读之不知惑之不解D大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来二、固定结构的文言虚词 而已，何如，然而，是以，若夫，且夫，因而，然则，何以，所以，从而，于是例1对下列加点词的解释全都正确的一组是（ ）闻道有先后，术业有专攻，如是而已(罢了)今单车来代之,何如哉(怎么样)老者衣帛食肉然而不王者未之有也(但是)是以就极刑而无愠色(因此) 若夫乘天地之正，而御六气之辨(引发议论)且夫天下非小弱也(再说)不如因而厚遇之，使归赵(所以)然则废钟衅与(既然这样，那么)A BC D例2下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）A是社稷之臣也，何以伐为 何以解忧，唯有杜康B吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 吾所以待侯生者备矣C及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也 吾从而师之D赵王于是遂遣相如奉壁西入秦 吾何快于是配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，