七年级语文下册 15《珍奇的动物针鼹》教案 语文版

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。15珍奇的动物针鼹【学习目标】1准确把握针鼹特点。(重点)2学习课文使用的说明方法：作比较、列数字、打比方等。(重点)3掌握从不同角度说明事物的方法。(难点)【教学过程】一、新课导入有一种小动物叫针鼹，它是澳大利亚的珍稀动物，也是世界上仅有的两种卵生哺乳动物之一(另一种是鸭嘴兽)。今天，我们就一起来学习一篇说明文，了解珍奇的动物针鼹。二、自主预习1走近作者王晓雨，本名王平，笔名雨来。澳大利亚华人作家。曾任墨尔本作家协会会长、大洋洲文学艺术联合会主席、澳大利亚浙江侨民联合会常务副会长。主要作品有守墓人黄河的忧伤人在澳洲王晓雨小说散文选等。2字音字形针鼹(yn)蜷缩(qun)蛰伏(zh)孵化(f) 吮吸(shn) 喙尖(hu)分泌(m) 黏液(nin) 褐色(h)3词语解释招摇过市：故意在公共场合张大声势，引人注意。文中是诙谐的说法。恨之入骨：形容痛恨到了极点。果腹：吃饱肚子。蛰伏：动物冬眠，潜伏起来，不吃也不动。吮吸：用嘴唇在乳头或小孔处吸取。4阅读课文，思考问题。课文可以分成几部分？试给它们各拟一个适当的小标题。明确：课文可分为四部分。把各部分概括成小标题的形式为：第一部分(第1段)，悉尼奥运会吉祥物；第二部分(第25段)，浑身长刺的掘土能手；第三部分(第69段)，食蚁的人类朋友；第四部分(第10段)，奇特的繁殖方式。三、合作探究(一)感知课文内容1第1段介绍小动物针鼹，为什么要从悉尼奥运会写起？明确：针鼹是珍奇的动物，全世界只有澳洲才有，因此不为大多数中国人所知。但它是2000年悉尼奥运会的吉祥物，全世界都熟知它的形象。作者从悉尼奥运会写起，引出针鼹这种动物的名字，使读者易于接受并倍感亲切，一下子拉近了读者与这种珍奇的动物之间的距离，激发了读者的阅读兴趣。2为什么说针鼹是一种珍稀的动物呢？请你从文章中找出句子来说明。明确：可从“许多人不知道它的名字”“五分硬币上刻有它的形象”“在整个地球上，只有澳洲才有它的足迹”等词句中知道针鼹是一种珍稀的动物。3作者是从哪几个方面来介绍针鼹的？各有什么特点？明确：形态：体形较小，浑身长刺；生活习性：有锐利的爪子，善于掘土；以食蚁为主，冬天蛰伏；繁殖等特点：卵生，哺乳，有临时的育儿袋。4针鼹的“珍奇”体现在什么地方？明确：针鼹的珍奇主要体现在它的繁殖上：既是卵生，又属于哺乳类(目前世界上已知的卵生的哺乳类只有针鼹和鸭嘴兽两种)；虽有袋囊，但只有繁殖期才出现；怀孕时就挖好“护理巢穴”以及独特的哺育方式等。(二)探究说明方法请判断下列各句所运用的说明方法，并简要分析其作用。1针鼹的外形和刺猬差不多，长300450毫米，宽不到70毫米。明确：列数字。具体准确地说明了针鼹的外形大小。2其速度之快不要说刺猬、野兔不及，就是用现代人的工具甚至机器也未必能赶上它。中国的穿山甲也不是它的对手。明确：作比较。强调突出了针鼹掘洞逃跑的速度很快。3针鼹走动速度较慢，如滚动状，但奇怪的是，它能游泳，像刺毛球一般漂在水上，样子十分逗人。明确：打比方。生动形象地说明了针鼹游泳时可爱的样子。(三)品味语言1请分析下列各句加点词的作用，品味语言的准确性。(1)据估计，它一天可吃上万只蚂蚁、白蚁。明确：“据估计”表推测，说明针鼹每天所吃的蚂蚁数目只是推测而已，体现了语言的准确性。(2)这时它仍然每隔7天左右回到口袋中去吮吸乳汁。明确：“左右”一词说明了小针鼹吮吸乳汁的大概周期，体现了说明文语言的准确性。(3)针鼹差不多有50年的寿命。明确：“差不多”这一表估计的词准确地说明了针鼹的大致兽龄，体现了说明文语言的准确性。2本文语言不仅准确严密，而且生动形象，请举例说明。明确：(1)文中多处运用作比较、打比方的说明方法，使语言生动，通俗易懂。如“针鼹走动速度较慢，如滚动状，但奇怪的是，它能游泳，像刺毛球一般漂在水上，样子十分逗人”就生动地写出了针鼹的可爱。(2)文中一些词语的运用也使得语言更加生动。如“招摇过市”“绝活”“奈何”等生动地体现了针鼹的可爱之处。四、板书设计针鼹：珍奇形态特点作比较生活习性列数字繁殖特点打比方五、课外拓展有一些人为了谋取利益，大肆捕猎野生动物，你对这个问题怎么看？你认为应该如何保护珍奇动物？明确：一些人利欲熏心，不择手段捕猎野生动物，严重破坏了生态平衡，而且这种行为是违法的，我们要坚决制止和打击这种行为。我觉得要保护珍奇动物首先要宣传到位，使全民树立保护动植物，保护生态环境的意识；其次，要加强对珍奇动植物的管理，防止别人的破坏；第三，对那些捕杀珍奇动物者要坚决打击；第四，作为中学生，我们要尽自己所能，参加到保护动植物的行动中来，为保护珍奇动植物贡献自己的力量。六、教学反思今天我上了珍奇的动物针鼹一课，本来以说明文作结我没觉得会有什么惊喜出现，但没想到这节课却上得比较成功。这节课真正把握好了由自学到对学群学，再到展示交流的流程。学生自学时态度认真，交流质疑时真诚恳切。以前倾听时总会有学生做得不好，最近几天经过专门训练，取得的效果比较明显。一节课下来，虽然班上学生不是人人发言，但人人都参与了学习的全