中考语文试题研究 第二部分 古诗文积累与阅读 专题二 文言文阅读 第六篇《列子》一则（伯牙善鼓琴）练习题_第1页
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“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第六篇列子一则（伯牙善鼓琴）练习题(2017预测)阅读列子一则一文，完成14题。(15分) 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”1. 解释下面加点的词语。(4分) (1)志在高山 () (2)乃援琴而鼓之 () (3)更造崩山之音 () (4)伯牙乃舍琴而叹曰 ()2. 将下列句子译成现代汉语。(4分) (1)伯牙所念，钟子期必得之。 (2)曲每奏，钟子期辄穷其趣。 3. 下面对文章理解与分析不正确的一项是(3分)() A. “伯牙所念，钟子期必得之”可看出真正的知音是指能彼此了解，心 意相通的人。 B. “曲每奏，钟子期辄穷其趣”可以看出钟子期具有极高的音乐鉴赏能 力。 C. “吾于何逃声哉？”说明了钟子期对伯牙看破他的想法，内心很痛苦， 但又无处可逃的无奈。 D. “高山流水觅知音”的故事是因“伯牙”和“钟子期”的知音之情而 流传下来的。 【解析】C项“吾于何逃声哉？”是伯牙对于钟子期总是能想自己所想的一种感慨，一种赞叹，并非说他想逃避。故选C项。4.钟子期是伯牙的知音，他不但欣赏对方，而且从不吝惜表达自己的强烈赞美之情，请结合具体语句，从句式角度进行分析。(4分) 示例一：从语气上看，钟子期的评价都用感叹句，如“善哉，峨峨兮若泰 山！”，就把对伯牙琴技高超的赞美表达得强烈真诚。 示例二：从结构上看，钟子期的评价都用倒装句，先用“善哉”表达强烈 的赞美，然后再以“洋洋兮若江河”具体描写伯牙琴技的高超。 【解析】本文描写了俞伯牙和钟子期之间心意相通、惺惺相惜的深厚情感，阐述了知音难觅的道理。结合题干可从句式角度分析，如语气、句型等。语气方面，文章中多次出现感叹句式，如“峨峨兮若泰山”“洋洋兮若江河”，这几个感叹句的运用使文章中人物的感情凸显得更加强烈，更容易引起读者的共鸣；从句式上看，每次钟子期评价都用倒装句，如“善哉，峨峨兮若泰山”，然后再赞美伯牙炉火纯青的琴技，从而具体地描写了伯牙琴技的高超。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近
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