八年级英语下册 unit 6 enjoying cycling topic 3 bicycle riding is good exercise学案 （新版）仁爱版

Topic 3 Bicycle riding is good exerciseSection A【学习目标】学啥我知情，加油！1、我能听说读写下列单词：passenger, crazy, anywhere, pollu-tion, advantage, disagree, rider.我能认读理解以下短语agree/disagree with sb., get/be used to sth./doing sth., be afraid of/sth. doing sth., obey the traffic rules, save energy, park bikes, send sb. to. more than air pollution；2、学习条件状语从句的用法；3、了 骑自行车的优点，并注意行车安全；4、句型Its+adj.+to do sth.【重点难点】1、学习条件状语从句的用法；2、了解骑自行车的优、缺点，并注意行车安全；3、学习句型Its+adj.+to do sth.【01】自主学习【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分方可取得成功，我相信我是最棒的！”1认真阅读对话，划出对话中的新单词、短语、重点句型和疑难句。2我可以自己试读并识记新单词以及下列短语，为课堂学习做好准备。受伤_ 习惯_害怕做_多一点自信_遵守交通规则_节约能源_引起空气污染_做是容易的_不同意某人的意见 _多于_3我在预习中的疑惑：_。【02】合作探究专心、细心、留心，成功将属于我！任务一：听1a对话录音，完成1b,判断正（T）误（F）。任务二：仔细阅读1a，完成1c。任务三：听录音，完成2中的学习任务。【合作学习】1.小组互学，检查快乐预习完成情况，互学单词、短语。大声朗读，纠正发音。2.小组对学，大声朗读1a对话，为对话表演做好准备。3.分组讨论，理解重点句型和疑难句。4.总结归纳;学习句型Its+adj.+to do sth.和条件状语从句的用法【展示交流】挑战一：对话表演，机会就掌握在你手中。勇敢地向同学们秀出你的风采吧！1.小组分角色表演对话1a,然后班级展示。注意你的语音语调哦！相信你一定行！2.复述对话。小组成员先互相复述对话1a然后推荐一人全班展示。确信你是最棒的！挑战二：小组活动。讨论骑自行车的优缺点，完成1d.挑战三:小组谈论图片内容，完成3a学习任务。相信你一定行！Come on! 【你探我究】1、 观察模仿，细心观察1a,按要求完成任务。1. When I first arrive, I was afraid of riding my bike anywhere.“anywhere” 意为“任何地方，无论何处”,用于表示可能性的疑问句、否定句或肯定句。如：I looked for my lost keys everywhere yesterday, but I couldnt find them anywhere.be afraid of (doing )sth.害怕（做）例如：He is afraid of _ (walk) at night.2. I disagree with you. “disagree with sb.” 意为“不同意某人”，是_的反义短语。3.Its easy to park bikes. Its+adj.+to do sth.做是二、观察比较，归纳总结：条件状语从句条件状语从句表示主句动作发生的条件，在初中阶段常由if(如果)引导，表示假如有从句的动作发生就会有主句的动作发生。例如：If we ride at night ,we should have lights on the bicycle or wear light-colored clothes.If we break the traffic rules, we may get a fine and even be in danger.B) 时态：如果主句是一般将来时态，条件状语从句用一般现在时（主将从现）。例如：I wont go there with you if it rains tomorrow. 译：_ C) 条件状语从句有时可用“祈使句+and / or+简单句”表示。其中and表示句意顺承；or则表示转折，意为“否则”。例如： If you work harder, youll pass the exam. = Work harder, and youll pass the exam. 译：_If you dont hurry up, youll miss the train. = Hurry up, or youll miss the train. 译: _ 【03】达标检测 单项选择。( ) 1) Dont worry. Youll get used to _ in the school soon. A. live B. living C. lived D. lives( ) 2) He is afraid _ out at night. A. of go B. to going C. going D. of going( ) 3) Its easy _ the question. A. answer B. to answer C. answers D. answering( ) 4) _ you get up late, you may miss the early bus. A. If B. While C. After D. When( ) 5) Li Leis legs were _ in the traffic accident yesterday. A. badly hurt B. bad hurt C. hurts D. hurt badly【04】学后反思本课我学会的新词有：_等；短语有：_我还学会了表达谈论骑自行车优缺点的句子：_重点是我初步学会了条件状语从句。我的困惑是 Section B编写：周青山 责任编辑：谢加琼【学习目标】学啥我知情，加油！1、我能听说读写下列单词：careless, helmet, light-colored； 2、我能认读理解本课短语:get a fine, be in danger, make a wrong turn, get hurt； 3.我要继续学习条件状语从句；4. 通过本课学习了解交通规则；5.讨论交通图标。【重点难点】1.继续学习条件状语从句；2. 了解交通规则；3.讨论交通图标。【01】自主学习【知识回顾】“温故而知新”，我能行！在上一课中，我们学习了条件状语从句，结合所学，用括号中所给动词的正确时态填空。1. If you _ (be) ill, you should see a doctor at once.2.You must wear a helmet if you _ (ride) a motorcycle.3.They _ (not go) on a trip if it _ (rain) tomorrow.【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分方可取得成功，我相信我是最棒的！”1.认真阅读对话，划出对话中的新单词、短语、重点句型和疑难句。2.我可以自己试读并识记新单词以及下列短语，为课堂学习做好准备。骑自行车的年轻人_实际上；事实上_粗心的_ 违反交通规则_被罚款_ 处在危险中_向左转_ 直行_不准停车_ 错误掉头_受伤_ 在不适当的地方转弯_我在预习中的疑惑：_。【02】合作探究专心、细心、留心，成功将属于我！专心、细心、留心，成功将属于我！任务一：听1a对话录音，完成1b中的听力任务。任务二：仔细阅读1a，结合实际完成2b。任务三：听录音，完成3a中的学习任务。【合作学习】1.小组互学，检查快乐预习完成情况，互学单词、短语。大声朗读，纠正发音。2.小组对学，大声朗读1a对话，为对话表演做好准备。3.分组讨论，理解对话中的短语、重点句子和疑难句。4.总结归纳;交通规则和交通图标的相关知识。【展示交流】挑战一：对话表演，机会就掌握在你手中。勇敢地向同学们秀出你的风采吧！1.小组分角色表演对话1a,然后班级展示，注意你的语音语调哦！相信你一定行！2.复述对话。小组成员先互相复述对话1a然后推荐一人全班展示，确信你是最棒的！挑战二：小组活动。使用条件状语从句完成3b句子接龙游戏。挑战三：听录音，完成随堂练习3a。相信你一定行！Come on! 【你探我究】细心观察1a,按要求完成任务。1. 观察2a中的图片，讨论违反交通规则引起的结果。2. 认真阅读1a,观察比较，按要求完成任务.We can wear bicycle helmets when riding. 译：_ 点拨：句中的when riding = when we are riding。当主句和从句的主语相同时，从句的主语和be动词可省去。如：I was dancing when singing. .If we ride at night ,we should have lights on the bicycle or wear light-colored clothes.译：_ If we break the traffic rules, we may get a fine and even be in danger.译：_ 点拨: 上面两句为if 引导_从句，从句可以放在主句之前也可以放于主句之后。如：You can have a rest if you are tired. / If you are tired, you can have a rest.使用时遵循“主将从现”原则，即主句的动词用_时，从句的谓语动词用_时。如果从句或主句为祈使句，亦或含用情态动词，另一句的时态仍然遵循此原则。如：We must help the old men if they are in danger. 【03】达标检测 单项选择。( ) 1) My brother usually goes to school _ his bike. A. by B. on C. in D. that ( ) 2) Helen is very _. She hurt her head yesterday. A. care B. careful C. careless D. clever( ) 3) We are _ trouble. Could you help us? A. on B. with C. in D. for( ) 4) I wont go to the park if it _ tomorrow. A. isnt rain B. rains C. doesnt rain D. raining( ) 5) If we break the traffic lights, we may be in _. A. dangerous B. danger C. safe D. safety【04】学后反思本课我学会的新词有：_等；短语有：_我还继续学习条件状语从句；_重点是我了解了一些交通规则和交通图标。我的困惑是 Section C编写：周青山 责任编辑：谢加琼【学习目标】学啥我知情，加油！1. 我能听说读写下列单词：signal, safety, truck, notice, reflector, case, aid, injury；2. 我能认读理解以下短语:pay attention to, in case of, first aid, in a word, look ou； 3. 进一步学习条件状语从句的用法；4. 了解骑自行车的益处以及骑车时应遵循哪些原则。【重点难点】1. 条件状语从句的用法；2. 了解骑自行车的益处以及骑车时应遵循哪些原则。【01】自主学习【知识回顾】“温故而知新”,我能行！根据上一课中所学知识，我能选择正确答案。( ) 1) My brother usually goes to school _ his bike. A. by B. on C. in D. that ( ) 2) Helen is very _. She hurt her head yesterday. A. care B. careful C. careless D. clever( ) 3) We are _ trouble. Could you help us? A. on B. with C. in D. for( ) 4) I wont go to the park if it _ tomorrow. A. isnt rain B. rains C. doesnt rain D. raining( ) 5) If we break the traffic lights, we may be in _. A. dangerous B. danger C. safe D. safety【快乐学习】“不打无准备之仗，只有准备充分方可取得成功，我相信我是最棒的！”1、完成课前预习中的选择任务。2、我可以自己试读并识记本课新短语，为课堂学习做好准备。单词互译与记忆1) signal 2) injury 3) reflector 4) case 5) 卡车 6)安全 7) 注意到 短语互译与记忆1) in case of 2) first aid 3) 注意 4) 总之 5) 当心 我在预习中的疑惑：_。【02】合作探究专心、细心、留心，成功将属于我！小组合作探究任务一：阅读1a，划出重点词汇、短语和疑难词句。任务二：阅读1a完成1b。任务三：再读1a完成1c.任务四：根据1a短文内容，阅读P48页随堂练习2，用所给词语的正确形式填空。【合作学习】1小组互学，检查快乐预习完成情况，互学单词，大声朗读，纠正发音。2小组对学，大声朗读1a短文，为复述短文表演做好准备。3.分组讨论，理解重点句型和疑难句。4.总结归纳：骑自行车的益处以及骑车时应遵循哪些原则。【展示交流】挑战一：复述短文表演，机会就掌握在你手中。勇敢地向同学们秀出你的风采吧！复述短文。小组成员先互相复述短文1a，然后推荐一人全班展示，注意你的语音语调哦！相信自己，你是最棒的！挑战二：小组活动。谈论图片内容，作出选择完成随堂练习3写作任务。相信你一定行！Come on! 【你探我究】细心观察1a,按要求完成任务。1. Drivers do not always notice bicycles.“notice” 意为_，后可接_、代词作宾语，也可以接不带to的不定式或_形式作宾语补足语，即notice sb. do sth.和notice sb. doing sth.如：Did you notice the boy in blue? I noticed the teacher come into the office.2. So bicycle riders must pay attention to the traffic around them and know traffic signals.“pay attention to”意为“注意”，to在这里是_词，后接名词、代词或_形式，如： We must pay attention to this problem. You should pay attention to _(spell).【03】达标检测 单项选择。( ) 1) English is one of _. A. most useful subjects B. the most useful subject C. the useful subject D. the most useful subjects( ) 2) _ do you study music for? A. What B. Why C. When D. How( ) 3) I noticed a girl _ into the gym. A. come B. came C. comes D. to come( ) 4) Sam didnt pay attention to _ his math teacher just now. A. listen to B. listens C. listening to D. listening ( ) 5) _, we should try our best to study. A. In words B. In a word C. Look out D. On a word【04】学后反思本课我学会的新词有：_等；短语有：_我还复习巩固条件状语的用法：_重点是我还了解骑自行车的益处以及骑车时应遵循哪些原则。我的困惑是 Section D编写：周青山 责任编辑：谢加琼【学习目标】学啥我知情，加油！1、我能听说读写新单词：stream ,empty, Asia, altitude, among, France, mile, stage, central, winner, cyclist, motorcycle, broken, among,我能认读理解以下短语： go through, empty into,lend ones name to sth.be difficult to do,without doing；2.我会逐步提高听、说、读和写的能力；3.学会泛读短文，并从中获取相关信息；4.进一步学习时间状语从句。【重点难点】1.学会泛读短文，并从中获取相关信息；2.进一步学习时间状语从句。【01】自主学习【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分方可取得成功，我相信我是最棒的！”1、 我可以自己试读并识记本课新单词和短语，为课堂学习做好准备。1、单词互译与记忆1) stream 2) Asia 3) mile 4) motorcycle 5) 空的，倒空 6)在 中 7) 中心的 8)获胜者 2、短语互译与记忆1) empty into 2) 穿过 3) lendto._4) be difficult to do,_二、我可以总结归纳本课题的重点短语和句子。我在预习中的疑惑：_。【02】合作探究专心、细心、留心，成功将属于我！小组合作探究任务一：阅读1a完成文后练习标出Q与F。任务二：查找工具书，理解疑难短语和句子。任务三：泛读短文，并从中获取相关信息。【合作学习】1小组互学，检查快乐预习完成情况，互学单词，大声朗读，纠正发音。2小组对学，大声朗读1a短文，为复述短文表演做好准备。3.分组讨论，找出短文关键词。4.总结归纳：如何泛读短文，并从中获取相关信息？【展示交流】挑战一：复述短文表演，机会就掌握在你手中。勇敢地向同学们秀出你的风采吧！复述短文：小组成员先互相复述短文1a，然后推荐一人全班展示，注意你的语音语调哦！相信自己，你是最棒的！挑战二：小组活动。讨论你曾经见过的一则交通事故。注意事故发生的日期、具体时间、地点以及事故的经过。挑战三：根据随堂练习2表格内容完成写作练习。相信你一定行！Come on!【你探我究】观察模仿: 细心观察以下句子,按要求完成任务。1. Twenty-three rivers and streets empty into Qinghai Lake.“empty”意为 “倒空，排空”，用作动词，“empty into”意为“流入”如：This river empties into the South Sea.1. It has the highest altitude among all races hosted by the International Cycling Union.译：_。“among” 以为“在之中”，用在三个或三个以上的人或物前，如：Im the thinnest among my classmates. 点拨：hosted 过去分词作后置定语，修饰all races.例如： I know a boy _ (call) Mingming. He lives in a city _ (name) Xinxiang. His mother likes the program _(host) by Wang Xiaoya. She also likes reading a novel _ (write) by Lu Yao.3,Today the race covers around 2000 miles and there are 21 timed stages over three weeks.译：_点拨：“over”意思是“(数目）超过”，与“more then”意思相同。4、 He can do that without winning even one of the stages.翻译：_。点拨：“without”意思是“没有”,其反义词为“with”。后面接名词、代词宾格或V-ing形式。【03】当堂检测: 单项选择。( ) 1) If Jenny_, I _ swimming alone. A. doesnt come; will go B. wont come; will go C. will come; wont go D. is coming; dont go( ) 2) We walked_ a forest and got to a small village. A. through