古代雕塑教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 9 古代雕塑教案 按照教材内容，本课主要介绍什么是陵墓雕塑和宗教雕塑两大板块。在中 国古代陵墓雕塑中主要介绍了陵墓地面雕刻和陶俑，中国古代宗教雕塑中主要又以介绍敦煌石窟为主。对中国古代雕塑的艺术特点的理解需要学生结合当时的时代背景和人文思想和内涵。对于一些陵墓雕塑的专业名词如“阙”“麒麟”“天禄”等也需要简单的说明。所以，在教学过程中，教师应突出教学重点，对古代雕塑进行深入的了解，才能引导学生，提起学生的兴趣。 教学目标： 一 .、知识和技能目标： 了解中国古代雕 塑在不同时期的艺术成就及其艺术特点。学会欣赏中国古代雕塑艺术，并对其有一定的审美能力。 二过程和方法目标： 将书本文化知识归纳总结分类讲解，引导学生欣赏中国古代雕塑作品，使学生大致明白中国古代雕塑的分类及其艺术风格特点。 三、情感态度和价值观目标： 让学生开阔眼界、提高认识、增进知识，培养健康的的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力。 体会中国古代文物文化雕塑内涵，探索艺术与社会生活及其时代之间的密切联系。使学生懂得中国古代雕塑美术的社会功能，培精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 9 养学生民族的自豪感和爱国热情。 教学重点： 一、 引导学生了解中国古代雕塑中陵墓雕塑和宗教雕塑的艺术成就及艺术特 点。 二、 宗教雕塑重点是四大石窟艺术。 教学难点： 分析中国古代雕塑艺术的艺术成就。 如何调动学生对雕塑艺术欣赏的动力。 教学方法： 1教法：引导、设问、点拨。 2学法：预习法、观察法、对比法、讨论法、理解法、课后练习。 教具准备：课本、多媒体课件 学具准备：课本 教学过程： 一 组织教学： 板书教学内容大纲，播放多媒体课件。 二 引入新课： 可以通过提问的方式例如：让同学们来讲讲他们了解到的一些中国古代雕 塑。以此来吸引学生对中国古代雕塑的兴趣。 三 讲授新课： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 9 1、雕塑的定义：雕塑是指运用可塑性、可雕性物质材料，通过雕、刻、塑、铸、 焊等手段制作的反映社会生活，表达审美理想的具有三维实体的造型艺术。、雕塑按其不同的功能可分为：宗教雕塑，陵墓雕塑，纪念碑雕塑，装饰雕塑，园林雕塑，民间雕塑，架上雕塑等。雕塑的三种 基本形式：圆雕，浮雕，透雕。 3、按照书本材料本节课主要介绍中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑。 、中国古代陵墓雕塑：陵墓地面画 陶俑 欣赏古代陵墓雕刻应注意： 一是服从于整体设计意图具有寓意和象征性； 二是石兽造型趋于神话和理想化。欣赏陶俑应注意： 一是模拟现实生活中的形象； 二是反映墓主的爱好、时尚和社会状况； 三 是艺术手法上，秦俑写实，汉唐俑概括夸张。 、比较霍去病墓石刻与秦始皇兵马俑的艺术风格有什么不同？ 秦始皇兵 马俑的艺术特点：崇尚写实，手法严禁；性格鲜明，形象生动各异；在总体布局上，陶俑面向东方，具有排山倒海的气势，使人产生敬畏而难忘的印象。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 9 霍去病墓石刻即汉代石雕艺术的特点：、中国古代宗教雕塑：敦煌石窟 麦积山石窟 云冈石窟 龙门石窟 奉先寺卢舍那佛龛 晋祠圣母殿 、四大石窟的艺术特点： 甘肃敦煌的莫高窟：是规模最大、内容最丰富的石窟群。容壁画、雕塑、建 筑于一体，以壁画、泥塑著称。 甘肃的麦积山石窟：也是以泥塑著称。 山西大同的云 岗石窟：以壮观的石刻闻名。 河南洛阳的龙门石窟：是历代皇家贵族造像最集中的地方，具有“皇窟”的美 誉。也以壮观的石刻闻名。 补充：四川重庆的大足石窟也非常有名，也有很高的艺术成就。 、古代不同年时期的雕塑： 唐代雕塑： 唐三彩 昭陵六骏 宋代雕塑：因为宋代不比唐代强盛，国力衰败，艺术家们经受挫折，对个种人情世故认识更为深刻，所以雕塑作品有个很大的特点就是，对人性的刻画非常深刻。 明代雕塑：毛泽东说，明朝只有两个会当皇帝，一个是朱元璋，一个就是朱棣。如 ，朱棣建立故宫、武当山，里边就有很多雕塑，也有非常高的艺术成就。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 9 四 课堂总结： 1、陵墓雕刻产生的社会原因：是帝王贵族为巩固他们的统治地位，炫耀其显赫声势，盛行厚葬而产生的。 2、佛教石窟产生的原因：佛教大约在东汉时代从印度传入我国，为了利于将难懂的宗教教义变成通俗易懂，易于人们接受的东西，随着佛教的传播，从南北朝起，佛教壁画和佛像便大量产生。 3、课堂进行到在这里的时候让学生们试着来对一些古代雕塑进行欣赏品评，进一步了解作品所表达出来的主题思想。 五、 作业布置： 调查你所在地区有哪些古代陵墓雕塑，现在保护的如何？并且了解它们都是 什么时代的作品及其它们的艺术特点和艺术成就。 六、板书 标题：中国古代雕塑 一、 中国古代陵墓雕塑二、 中国古代宗教雕塑 1、陵墓地面雕刻 1.、敦煌石窟 欣赏中国古代陵墓雕刻，应注意的特点。、陶俑 欣赏陶俑应注意的特点。 2、麦积山石窟、龙门石窟、云冈石窟 5、奉先寺卢舍那佛龛、晋祠圣母殿 中国古代雕塑教案 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 9 一、指导思想与理论依据 新 课程标准更加关注学生人格的健全发展，鼓励学生进行体验性，探究性学习，在教学中通过经典的艺术作品感染学生，通过多种手段丰富学生的感受，用新颖多彩的信息拓展学生的视野，提高学生审美能力，让学生对感受艺术，欣赏艺术和艺术创作更有兴趣，更有信心。 二、教学背景分析 教材内容分析： 本课的内容对学生来说是比较陌生的且知识内容对学生吸引不是很大，但是本课却是知识传授与欣赏融为一体的综合课，教学内容是按雕塑发展的时代背景来编排的，对影响较大的典型作品进行了详细介绍。其中主要是对陵墓雕刻、 佛教石窟造像作较为系统的介绍。使学生在对雕塑时代背景的了解下，重点突出雕塑艺术的知识。本课将以雕塑图片 /录相和学生的分析回答为主线，教书的引导讲解为辅，使学生在感受美的同时了解到雕塑的发展及其独特的地位。 学情分析： 我要教的年级是高二年级 , 高二学生的心理年龄特点是：心理成长高峰期，性格发展的关键时期，个性较强，认知难免偏颇。教学中针对学生特点，侧重启发与引导 ;感受与实践。同时高中学生已经有了一定的知识积淀，对于鉴赏精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 9 的内容能够全面深入的理解认识，所以这部分知识我设计的面比较广，除 了对作品本身的理解对作品背景，以及文化审美的差异也渗透在知识体系中，使学生对作品本身以及文化现象有个全面的分析与认识。 三、教学目标设计 1、认知目标：了解陵墓雕刻、佛教石窟造像在中国雕塑史上的重要 地位，并掌握其发展的历程 2、技能目标：通过学习掌握鉴赏的方法从而具备欣赏不同艺术形式 的方法和能力，形成对中国古代文化艺术的全面理解 与认识。 3、发展目标：使学生了解中国古代雕塑艺术在历史发展的各个阶段 的重要成就和艺术特点，从而 丰富学生的雕塑艺术知 识，提高审美能力，增强民族自豪感和爱国主义情 4、情感目标：中国古代雕塑是个艺术宝库及其背景，是各个朝代劳 动人民创造的产物，在历史上曾经被帝国主义疯狂侵 略，产生了不可弥补的损失，以激发学生的爱国热情， 懂得珍惜祖国文化遗产。 四、教学策略选择与设计 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 9 本课主要通过讲授式教学，综合运用了启发、自主学习、合作学习等教学策略。让学生在课下自己收集古代雕塑作品图片，调动兴趣引发思考提出问题，在课上进行展示与教师选择的作品相 比较分析其表现形式和特点使知识的掌握变得更加主动，同时采用启发式教学、情境教学策略设置问题情境提出鉴赏的方法进行引导让学生积极思考对作品正确分析评价。 五、教学环境及资源准备 1 多媒体教学环境 2、课件 图像 六、班级授课组织形式：集体授课 七、教学过程 新课讲授： 首先来了解一下什么是雕塑？ 一、雕塑：用可雕性可塑性物质材料为媒介，通过雕塑等个种手段，塑造出一种反映社会生活具有审美价值、具有三维实体的一种造型艺术。 雕塑的基本形式：圆雕、浮雕、透雕。 二、古代雕塑： 1、陵墓雕塑 陶俑：表现为秦始皇兵马俑 秦始皇兵马俑的艺术特点：崇尚写实，手法严禁；性精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 9 格鲜明，形象生动各异；在总体布局上，陶俑面向东方，具有排