毛毛虫教案画圆弧线

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 5 毛毛虫教案画圆弧线 活动目标 1、引导幼儿仔细观察，激发对绘画活动的兴趣。 2、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的能力。 活动准备 1、课件：照片 毛毛虫 2、教师范画，幼儿用纸和油画棒。 活动过程 一、导入 出示照片 教师：哎呦，这是什么呀？奥 !是毛毛虫呀。 小朋友，快给毛毛虫打个招呼吧！ 二、展开 幼虫 请幼儿仔细观察，了解毛毛虫的外形特征。 提问： 毛毛虫的头和身体是什么形状的？ 毛毛虫的头上有什么？ 观看毛毛虫 毛毛虫的身上长满了什么？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 5 毛毛虫是怎样走路的？ 先画圆圆的头，在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。 在头的后面，依次画出 4、 5 个圆形。 给毛毛虫涂上好看的颜色。 画完后适当的添画太阳、小草等。 师指导。 三、 结束 教师讲评：重点从幼儿所 画的毛毛虫的形状方面进行评价。 毛毛虫 T：怕呀爬呀爬，咦？这是什么呀？ S：毛毛虫 T：它是一条什么颜色毛毛虫呀？ S：绿色、 T：看看这是什么表情呀？ S：不开心，难过，伤心。 T：哎呀，他为什么不开心了呢？我们来猜猜看呢 S：自由表述 T：那我们一起来听一听这条毛毛路虫为什么难过了呢？嘘 ,仔细听 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 5 故事 T：现在哪个小朋友告诉许老师，这条毛毛虫为什么难过了呢？ S：因为它饿了、 T：那后来为什么他又不难过了呢 S：因为他找到吃的了，吃饱了 T：他吃了些什么呀？ S： T：那你知道他吃了几个红苹果，几根黄香蕉？ T：哎呀，到底是多少呢，我们再来仔细听一遍。 T：故事 T：现在谁告诉老师，你听到的了毛毛虫第一天吃了几个什么颜色的苹果？ T：第二天 ，。， T：啊，毛毛虫的肚子不再“咕噜咕噜”叫了， T：现在毛毛虫安静的睡着了，你们猜猜看后来发生了什么？ T：自由表述 接着故事到结束 T：啊，我们的毛毛虫怎么啦？ T：对啦，变成了一只美丽的毛毛虫啦 ，现在我们再来听一遍故事，会讲的小朋友可以跟着我小声的说一说。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 5 完整的故事 T：你们说的真好，现在老师请小朋友们做小毛毛虫，好不好。 美丽的毛毛虫 方庄第三幼儿园 小五班 周亚男 1、活动内容：美丽的毛毛虫 2、活动目标：引导幼儿画连接的封闭圆，组成毛毛虫。 引导幼儿初步尝试小面积涂色。 激发幼 儿参与美术活动的兴趣。 3、活动重点：画连接的封闭圆、活动难点：小面积涂色 5、活动准备：纸、油画棒、课件媒体、设计意图： 本班幼儿处于小班下学期，在上学期时，幼儿已经通过画糖豆等活动熟练掌握了画封口圆的方法，但在画雪人的活动中，我发现幼儿在圆的连接方面还掌握的不是很好。因此，我将本次活动的重点放在了连接圆组成毛毛虫上，而画封口圆只是一带而过了。小班下学期要求幼儿掌握小面积的涂色技能，因此在本次活动中，我通过给毛毛虫穿漂亮衣服的情节，介绍了小面积涂色的方法，并初步让幼儿尝试涂色 ，从而完成了我的活动难点。 本次活动教师以幼儿喜爱的“是魔法”为活动背景，利用孩子们喜爱的毛毛虫作为载体，更能激发孩子参与活动精品