体育教案铃儿响叮当

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 15 体育教案铃儿响叮当 活动目标 1、教幼儿练习双脚原地向上跳，增强腿部肌肉力量，培养弹跳能力及协调能力。 2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。活动准备 1、场地中画一个大圆圈。 2、场地上悬挂 2 3 排小串铃或小球、塑料袋等物体，挂物数量多于幼儿人数，高度为超过幼儿头顶10 厘米左右。活动过程 1、开始部分走成大圆圈。走走走，向前走，们跟着老师走，走走走，向前走，走成一个大皮球。玩“大皮球”游戏。 123 下一页 教师站在大圆圈中间做拍球人，幼儿边念儿歌边做动作。儿歌为：“大皮球，真正好，拍一 拍，跳一跳。拍的轻，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。”幼儿根据歌词有节奏地做双脚向上跳的动作。当老师说：“皮球漏气啦！”幼儿发出“哧，哧”声并起立。当老师说；“皮球滚掉了！”幼儿四散跑。当老师说：“皮球回来啦！”幼儿回原地围成大皮球。 2、基本部分游戏“铃儿响叮当”。幼儿四散站在悬挂的串铃下，老师交待游戏玩法：原地双脚向上跳起，用头去顶小串铃，铃儿就会发出叮当的响声。请个别幼儿示范一次。教师引导幼儿学习双腿曲膝登第跳起的动作。幼儿游戏，教师巡回指导，鼓励个别幼儿大胆地参加幼儿游戏。 铃儿响 叮当教案 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 15 教学目标 1、感受乐曲欢快富有律动感的情绪，体验在雪橇上急速飞奔时舒畅的心情。 2、配合打击乐器和简单舞蹈动作，能较好地表现音乐的风格和情绪。 3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 教学重点： 感受歌曲轻松愉快的情绪。 教学难点： 配合打击乐器或简单舞蹈动作，能较好地表现音乐风格和情绪。 教学准备： 课件、钢琴、打击乐器等 教学过程 、情境创设与导 入 1、提问冬天给你留下最深刻的印象是什么？ 2、欣赏雪橇图片。 A、图片上的是什么？ B、什么拉着雪橇？ C、雪橇的用途？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 15 3、导入课题铃儿响叮当 今天我们来学习一首与雪橇有关的歌曲，是马拉着雪橇，而且这匹马非常的可爱，它的脖子上还系着铃铛，会发出叮叮当当非常清脆悦耳的声音，这是一首很熟悉的歌曲，我们一起来听一下这首歌。 、新歌教学铃儿响叮当 1、视频铃儿响叮当 A、你们听过这首歌吗？名字叫铃儿 响叮当，其中有一句旋律我们都会唱，叮叮当铃儿响叮当。 B、这首歌描写了什么情景？。 下面，让我们来简单地了解一下这首歌曲。 2、再听歌曲铃儿响叮当。 现在，请大家看着歌谱，再次跟老师一起来欣赏一遍歌曲。同时，请大家思考这样的问题： A、歌曲情绪怎样？ B、划分段落？ 大家能找出反复的地方在哪里吗？ C、找出反复之处。 2、请大家跟着老师按节奏朗读歌词。 现在，大家是不是已经迫不及待地想要学习 这首歌曲啦？老 师已经迫不及待了，就让我们一起来学习这首歌曲吧！ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 15 3、教唱歌曲。 A、跟琴学唱 B、个别乐句反复教唱。 C、跟琴演唱。 4、雪橇从远处滑了过来，又从身边滑走了，你觉得怎样表现由远到近的这种效果呢？ 你觉得哪句应该唱的重一些，哪句应该轻一些呢？ 、巩固练习 1、请大家跟伴奏一齐演唱这首欢快的歌曲，一定要注意表现由远及近的效果哟。 2、分组演唱。 3、唱得真好，我仿佛听到了那种叮叮当当清脆悦耳的声音 ，老师有个提议，看看能不能用我们自己的方式来模仿铃声呢？比如说拍拍手、跺跺脚。大家思考一下，我们一起来呈现出来。 4、不错，不过老师好像还不过瘾，毕竟不是真的乐器，下面拿出乐器，先研究一下能在歌曲衬词“叮叮当”处加上一些什么样的动作或节奏来表现歌曲。 5、学生创编动作，并随视频一起表演。 6、现在，让我们一起来看看“我的创造”。 7、让我们再次跟着音乐演唱这首好听的歌曲。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 15 、小结 美好的时光总是短暂的，我们这节课快要结束了，在你们唱唱跳跳中老师看到 了你们脸上的的喜悦，你们开心吗？老师希望你们每天都这样开心快乐，并且老师希望你们把这份开心与快乐传递给身边每一人。能做到吗？！ 四年级下册体育教案 四年级下册体育原地侧面投掷垒球教案 学习阶段：水平二 学习目标： 培养学生在练习中发扬相互团结帮助的合作精神，知道体育课是集体性活动，能够做到配合与听从组长的指挥，在练习中积极进取，勇于自我表现。 学习内容：原地侧面投掷垒球 重 点：蹬转有力，挥臂快速。 难 点：蹬转与挥臂动作衔接连 贯协调。 学习步骤： 自主活动、活跃情绪 教师活动： 1、学做解放军，组织学生在音乐的伴奏下，进行原地踏步走和齐步走的练习。 2、组织学生进行铃儿响叮当集体舞练习。 3、带领学生进行专相准备活动练习。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 15 学生活动： 1、精神饱满，认真进行学做解放军练习。 2、积极与自己的同伴密切配合，充分展示自己的优美动作和创编动作，对自己所在组的合作练习感到满意。 组 织： 合作探究、掌握技能 重 点：蹬 转有力，挥臂快速。 难 点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。 教师活动： 1、讲解示范投掷动作的方法要求，强调蹬转和挥臂间的协调衔接，组织学生徒手模仿练习。 2、组织各组学生在组长的带领下，到指定位置进行投掷练习，提示在练习中能够发扬互相帮助合作的集体精神。 3、集中学生，对学生练习中存在的不足进行及时提示，再组织学生进行集体投掷练习，选出班级表现最好的几名学生，最后选出我们的投掷大王。 学生活动： 极进行模仿练习，。 互间发扬团结合作的良好作风，展示自己的投掷技能。 时找出自己的不足。集体练习中，敢于自我表现，充分展示自己的投掷本领。 教师活动：总评此次课上投掷练习情况，对表现突出精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 15 的同学进行表扬和鼓励。 学生活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。 组 织：各组成一列横队，在固定的位置上练习；后成四列横队大集体练习。 创新延伸、展示技能 教师活动：打开录音机，提示学生自由自在地模仿各种会飞的动物、昆虫、 和飞机等的练习。 学生活动：跟随音乐自由自在练习和翱翔，充分放松自己。 场地器材：田径场一片、垒球 36 个、录音机一台 课后小结： 各个小组在组长的带领下，都积极进行练习，在最后老师让学生进行自我评价的时候，学生都能够根据自己的表现，做出合理正确的评价，学生有下次会做的更好的心理意向 四年级下册体育跳高教案 学习阶段：水平二 学习目标： 和同小组的伙伴一起进行跳高练习 学习内容：跳高 重 点：知道一步过橡皮筋的方法 难 点：作到过橡皮筋的两腿依次的顺序 学习步骤： 进入跳跃练习 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 15 教师活动： 学生活动： 组 织： 练习跳高 重 点：知道一步过橡皮筋的方法 难 点：作到过橡皮筋的两腿依次的顺序 教师活动： 的要求 学生活动： 明白动作的方法 组 织： 增强自己的素质 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 15 教师活动： 腿部力量的练习 学生活动： 组 织： 场地器材： 课后小结：这是一堂借助橡皮筋练习的课。从学生经常在课间休息练习的橡皮筋活动作为准备活动。在进行小组练习的时候。要求相互的观察动作。相互学习。学会合作学习。同时相互的注意安全。 四年级下册体育排球教案 学习阶段：水平二 学习目标：通过观察和练习提高自己的技能 学习内容：排球 重 点：知道下手发球的方法 难 点：发球时能击准发球部位 学习步骤： 垫球 教师活动： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 15 学生活动： 组 织： 学习发球 重 点：知道下手发球的方法 难 点：发球时能击准发球部位 教师活动： 学生活动： 组 织： 有趣的比赛 教师活动： 组的发球成功多？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 15 学生活动： 和要求 组 织： 场地器材： 课后总结： 这节课我通过“任务卡”的形式，让学生自学、自练，在学的过程中，学生通过小组间的读任务卡 学习 讨论 达成共识，这个过程让学生充分体会到合作学习带给大家的共同进步，虽然在学的过程中会遇到困难，但是克服困难的本身又是充满乐趣的，因为获得知识的途径不一样，因此学生对技能掌握的层次也就不一样。 通过这节课的教学，我知道：老师上课面对的是有思维的学生，让学生作为学习的参与 四年级下册蹲 踞式跳远教案 学习阶段：水平二 学习目标：在合作学习中改进蹲踞式跳远动作 学习内容：蹲踞式跳远 重 点：能在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力。 学习步骤： 游戏活动，活跃情绪 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 15 教师活动： 1、组织学生常规训练 2、提出游戏要求，组织学生进行游戏活动。 学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、两人一组进行热身游戏：剪刀、石头、布 3、分组进行游戏：蜜峰采蜜 组 织：四列横队 、分组游戏 * * * * 合作探究，改进技术 重 点：能在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力。 教师活动： 1、引导学生分类分组，布置目标任务。 2、巡回观察、指导，及时为学生找出不足。 3、组织学生交流，观看，了解不足与改进方法。 学生活动： 1、按教师的引导自主地找到适合自己的伙伴，了解目标任务。 2、合理地利用场地器材进行辅助练习改进自己的动作，伙 伴间要不断提示动作要求以改进动作。 3、认真观看跳得好的同学的动作，从而找到自己的不足继续练习，进一步体验连贯动作。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 15 组 织： 分组练习 展示、评价、放松 教师活动：提出评价要求，组织学生小组评比 引导学生交流评价。 组织学生放松，调节身心 学生活动：每小组选出 2 名学生参加评比 根据评价标准，合理地对展示的同学生进行评价 由一位学生带领进行放松。 组 织：转坐在沙坑边 场地器材：田径场、沙坑、踏跳 板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两只 课后小结 :通过小组的分组练习 ,同学能很好的完成练习 提高成绩。 四年级下册原地侧面投掷垒球教案 学习阶段：水平二 学习目标 : 小伙伴密切合作，积极进行投掷练习，并且表现出良好的学习态度。 学习内容 : 原地侧面投掷垒球 重 点：熟悉知道投掷方法要求和练习的目标任务 难 点：能够在小 组练习中充分发挥自己的主体性，尽精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 15 自己的全力进行练习，做到积极认真不偷懒 学习步骤： 情景导入 教师活动： 布本课内容，提示学生要全力以付，认真进行投掷练习。 后自行进行专项的准备活动练习。 学生活动： 道这节课所要达到的要求 极进行各准备活动练习。 组 织： 合作探究、掌握技能 重 点：熟悉 知道投掷方法要求和练习的目标任务 难 点：能够在小组练习中充分发挥自己的主体性，尽自己的全力进行练习，做到积极认真不偷懒 教师活动： 置投掷练习的活动地点范围，和练习次数，组织学生各就位进行练习活动。 时进行指导。 行集体投掷练习。 学生活动： 道投掷练习的地点和练习要求。