儿歌洗衣服教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 17 儿歌洗衣服教案 主题概述性设计 一、主题内容分析 洗衣服是我们生活中经常做的事情，是每一个人都应该学习并要掌握的生活技能。本主题要使学生掌握洗衣服的基本方法和技能，锻炼学生的独立自主能力。并在学习中体会劳动的乐趣，使学生逐步具备生活自理能力，能帮助家长做力所能及的家务。 二、主题教学目标 1. 知识目标：通过学生的学习，了解手洗、机洗衣服以及刷鞋子的方法步骤； 2. 能力目标：掌握洗涤的基本方法，学会如何科学正确地洗衣服和刷鞋子； 3. 情感态度价值观目标：教育学生具有热爱生活，热爱劳动，孝敬父母，主动为父母分担的道德品质。培养学生讲究卫生的习惯。讲究卫生是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。教育学生不仅要讲究个人卫生，也要讲究公共卫生。培养学生节约资源、保护环境的意识。 三、主题教学策略分析 1. 教法建议：课件演示、教师示范和学生探究相结合。充分利用多种教学手段，让学生理解操作方法与步骤。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 17 2. 学法建议：小组合作讨论探究，归纳总结方法与步骤，理论与实践体验相结合。 四 、课时安排： 3 课时 活动一手洗小件衣物 一、教材分析： 教材引导学生从日常生活中看到的家长洗衣服的过程，再到与同学的合作探究过程，最后总结出洗衣服的方法与步骤，体现出小组合作、自主探究的学习经历。 二、学情分析： 四年级的小学生已经具有初步的生活自理能力，能做一些简单的家务。但是对于洗衣服，很多孩子都是家长给洗，能自己洗衣服的孩子很少，这一方面的动手能力还是相当差的。就算个别会洗衣服的孩子，也是缺乏必要的实践技术的指导，洗起衣服来很是费劲，也洗不好。所以在教 学中要注意发挥学生的主动性和积极性，为学生创造亲身体验的真实场景并加强练习。 三、教学目标： 1. 教学目标 知识目标：会看衣服的洗涤说明；了解洗衣服的过程，掌握洗衣服的 步骤。 技能目标：通过动手操作，让学生进一步掌握正确的洗涤方法，并懂得怎样使衣物洗得更干净。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 17 情感态度价值观目标：培养学生为家长分担家务，体谅父母为生活努力工作的辛苦；培养学生热爱劳动、节约资源、保护环境的意识。 2. 教学重难点 教学重点：洗衣服的步骤和方法。 教学难点：洗衣粉的用量掌握、领口袖口的重点搓洗以及如何确定衣服已经冲洗干净。 四、教学方法 1. 教法建议：教师点拨、讲解示范与学生动手实践相结合。 2. 学法建议：以学生为主体，学生课前向父母了解洗衣服的经验，课上学生自主探究与小组合作相结合，并动手实践操作。 五、教学环境和媒体设计 1. 教学环境： 教室：综合实践活动教室或课外实践活动场所。 教师准备：水盆若干个、洗衣粉一袋、透明皂 4 块、小板凳 4 个。 学生准备：要洗的衣 服每人拿一件、衣服撑子一个。 2. 媒体设计： 作课件。 六、教学过程： 创设情境，激发兴趣。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 17 先播放儿歌我的好妈妈，再与孩子们聊天：同学们，你们的爸爸妈妈都干什么工作呀？你觉得他们干活累不累？平时你们家的衣服都是谁洗呢？你帮爸爸妈妈洗过衣服吗？ 纷纷发言：建筑工人、种地种菜、工厂做工、小商小贩、赶集卖菜等等；他们工作肯定很累；大部分时候都是妈妈洗衣服；四年级的孩子帮家长洗衣服的不多 爸爸妈妈们辛苦工作一天了，作为一个四年级 的孩子，我们应该帮助家长做力所能及的家务，比如洗衣服。今天我们就来学习一下如何洗衣服 ,让我们的爸爸妈妈休息一下，好不好 ? 板书课题：手洗小件衣物。 通过学生们想想自己家长的工作，体会他们的辛苦，激发他们通过学习洗衣服来帮助妈妈做家务的兴趣。 观察领悟，探究合作。 你会看衣服的洗涤说明吗？ 学生先寻找、观察自己带来的衣服的洗涤说明，了解洗涤说明上的注意事项。 通过刚才观察洗涤说明我们了解到，有的衣服可以手洗，有的衣服可以机洗，但是也有的衣服只能干洗 ，不能手洗的。所以洗衣服之前要先看一下洗涤说明。还要注意不同的衣物要选择不同的洗涤剂。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 17 多媒体课件出示手洗衣物的各个步骤的图片。可以指导学生说一说各个步骤怎么做。 结合你向妈妈了解的洗衣服的方法，小组合作讨论探究洗衣服的步骤以及注意事项。然后学生交流汇报。 洗衣服的步骤：一泡、二揉、三涮、四拧、五晾。 注意事项：洗衣粉加多少合适，从哪儿能知道？溶化洗衣粉时要注意什么？ 洗衣物时重点应搓洗什么地方？ 如何确定衣服洗干净了？ 晾晒衣服时注意什么 ？ 师总结：洗衣五部曲：一泡二揉三涮四拧五晾。 参考答案： 以参考加入适量洗衣粉。 2. 溶化洗衣粉时注意，天冷时可以用温水快速化解；但是不要用太热的水，防止烫坏衣物。 3重点搓洗领口、袖口，可以单独用透明皂涂抹搓洗。如果领口是硬布领，为了防止手搓造成打折变形，可以用鞋刷去刷洗。 套和深颜色的衣物要反过来晾晒，防止阳光照射造成衣物褪色。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 17 掌握技能，实践体验。 光学不练，等于白干。下面我们就开始动手洗衣服。 学生根据小组讨论整理的洗衣方法进行动手实践，充分发挥小组合作的优势，同一小组的同学在一起进行洗衣服的操作，彼此之间互相帮助，小组共同完成实践任务。 教师要巡回指导，对出现问题的小组及时予以指正。 1、 泡。将适量洗衣粉倒入盆中，加入清水，搅拌溶化洗衣粉后，将衣服放入盆中浸泡 10钟。 防溺水儿歌 防溺水，有高招，个人安全要记牢。 小学生，上下学，走 在路上排队好。 听指挥，别乱跑，平平安安到家园； 防溺水，有高招，大人陪伴最是好。 私自游，很危险，不去深水很重要。 私下塘，不安全，要防头昏与痉挛。 要游泳，告家长，跳水潜泳会受伤。 伙伴不见大声喊，叫来大人最理想。 防溺水，要注意，江水旁边莫贪玩。 水激流，不打闹，掉进激流会要命。 一江大水喝不完，青春年少赴黄泉。 洗衣服，找浅滩，深处陡坡不安全。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 17 若遇衣物游得远，不要拼命伸手捡。 河 水涨，莫强过，逞强逞能必招祸。 绕道行，才安全，雨过天晴家家安。 下雨天，路泥泞，团结互助讲文明。 大小相帮助人乐，平平安安把家还。 说安全，道安全，安全工作重泰山。 老师同学齐参与，校内校外享平安。 1 防溺水儿歌 一 我防溺水有高招，大人陪伴第一招。 私自游泳很危险，不去深水很重要。 我防溺水有高招，游前热身第二招。 伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少。 我防溺水有高招，解除抽筋第三招。 赶紧上岸很重要，喝补糖水 解疲劳。 防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。 安全二字记心中，远离危险身体好。 防溺水儿歌 二 游泳一定告家长， 跳水潜泳把人伤。 伙伴不见大声喊， 叫来大人最理想！ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 17 2 防溺水”教育主题班会教案 教学时间：班会课 执教者： 教学班级：高年级 教学目标： 1、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。 2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法， 强化防溺水的意识。 教学过程： 1、导入 现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据教育部等单位对北京、上海等 10 个省市的调查显示，目前全国每年有 名中小学生非正常死亡，平均每天约有 40 多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看看 2008 年的一组溺水事故数据。 2008 年 5 月 1 日，安徽省铜陵县小学生张回、舒毫在水塘游泳，溺水死亡。 2008 年 5 月 17 日下午，安徽省宣城市十二中八 年级学生凤元彬、李建平等 6 人私自结伴到水阳江游泳，凤元彬、李建平溺水身亡。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 17 2008 年 5 月 25 日中午，安徽省黄山市黟县实验小学二 年级学生涂荣刚和第二中学小学部五年级学生程毅峰 2人私自在村旁小河边游玩时，涂荣刚的钥匙不慎掉落水中，徐下河去捞取钥匙被淹，程毅峰又去救他，结果造成 2 人溺水身亡。 2008 年 5 月 25 日，安徽省安庆市宿松县汇口镇中心小学五年级学生郑佳松、何耀，四年级学生级李攀，三年级学生何千等 4 名同学私自结伴于当日下午去长江游泳，因江水湍急，郑佳松、何耀和李攀等 3 名同学不 幸溺水身亡。 2008 年 5 月 30 日下午，马鞍山市当涂县石桥镇陶村小学 2 名五年级学生和其中 1 名学生的胞弟外出玩耍，一直未归，直至第二天早晨被发现溺水身亡。 老师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失 ?此刻，你在想什么 ?请同学谈谈你的看法。 小结： 1、人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命 防溺水教育 2、因此，关于游泳我们要严格遵守“四不”：未经家长老师同意不去；没有 会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。 3、溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 17 间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。 4、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情 不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打 110 报警，然后积极自救： 对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止； 若是 小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直； 要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。 、对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救： 若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅； 溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出； 若是 溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 17 理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做 14 20 次，开始时可稍慢，以后可适当加快 、课堂总结： 同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说 - 小班体育：儿歌教学设计 2012小班体育：儿歌教学设计摘要：友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。在活动中让幼儿通过看看、讲讲小白兔，从中了解小白兔的外形特征和生活习性。 小班幼儿年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主 . 相 关： 健康领域 小兔跳跳 详细 卖蔬菜 详细 浙教：小白兔搬南瓜教 详细 统计教学设计一 详细 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 17 自从幼儿园的养殖区里来了两个小客人小白兔之后，引起了孩子们极大的兴趣。每天都 有很多幼儿围着小白兔看看、说说，还有很多幼儿从家里拿来菜叶喂小白兔。动物是人类的朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。在活动中让幼儿通过看看、讲讲小白兔，从中了解小白兔的外形特征和生活习性。 小班幼儿年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需要在亲身体验、探索中去发现事物的特征，为此，在活动中我设计了“喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等”让幼儿喜欢小白兔，愿意亲近小白兔，在模仿的同时也锻炼了幼儿的双脚跳能力，发展了幼儿的大肌肉，使幼儿从中体会 到集体游戏的快乐。整个活动符合幼儿年龄特点和学习特点，正如纲要中所述：既符合幼儿兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于扩展幼儿的经验。 1、认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。 2、喜欢小白兔，愿意亲近小白兔。 1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。 2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 17 小白兔一只。 3、兔宝宝的图片。 4、呼啦圈做的山洞。 5、音乐拔萝卜。 一、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的外形特征。 起孩子们的兴趣。 师：宝贝们，今天咱们班来了一位小客人，我们欢迎它出来吧 它是谁啊？你们喜欢小白兔吗？那你们见过真的小白兔吗？谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子？ 幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特征。 幼儿观察它的外形特征并讲讲它的生活习性。 师：宝贝们说了这么多，想不想看看真的小白兔长的什么样 我们一起来看一看。分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、 红红的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。 师：为什么小白兔跑的那么快？ 小结：因为小白兔的两条前腿短，两条后腿长，它的后腿肌肉发达，所以跑起来特别快。师：小朋友猜一猜老师为什么在兔笼里放了一块木头？ 小结：木头是给小白兔磨牙用的，因为小白兔的门牙精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 17 长的特别快，需要经常磨牙，如果不磨就会长的很长很长，把小白兔的嘴给封住了，就不能吃东西，慢慢的就会被饿死了，只有经常磨牙，它的牙齿才不会长长，这样吃起东西来才会香香的。 幼儿说说小白兔爱吃哪些食物 。 师：兔妈妈生了一窝可爱的兔宝宝，你们见过刚出生的兔宝宝吗？。 放图片让幼儿观察兔宝宝的外形特征，老师讲解。 师：兔宝宝长大了，它喜欢吃什么食物啊？ 二、请幼儿喂喂小白兔，模仿小白兔的动作。 师：老师准备了很多小白兔爱吃的食物，谁想来喂一喂小白兔啊？小白兔吃的真香啊！可是老师准备的食物都让小白兔吃完了，到明天小白兔没有东西吃该饿肚子了，怎么办啊 ?老师这儿有一个好办法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好？现在老师扮兔妈妈，你们扮兔宝宝，我们一起去菜地拔萝卜了！ 一边跳着一边说儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦 跳跳真可爱。” 宝宝们，要过山洞了。跟着妈妈一起爬过山洞吧。菜地到了，宝贝们，去拔萝卜吧！ 师：宝宝们真厉害，拔了这么多萝卜，让我们回家把精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 15 / 17 萝卜洗干净，明天再来喂小白兔吧。宝贝们，跟着妈妈回家喽！ 整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子 们，外面危险，快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教