没头脑和不高兴教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 11 没头脑和不高兴教案 一、教学要求： 1指导学生默读课文，把握课文的主要内容，明白如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失。 2认识“咒、暂”两个生字。 二、教学重点、难点： 把握课文的主要内容，明白如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失。 三、教学过程： 导入： 同学们，你们喜欢学习童话吗？为什么？ 今天，我们再学一篇童话“没头脑”和“不高兴” 新课： 1、自学课文： 一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？ 二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思，标出自然段。 三读：提出不懂的问题。 2、细读课文： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 11 整体把握课文内容 初读了课文之后，谁能按照事情的发展顺序给文章分为三段？起因： 哪几个自然段介绍了这个内容？ 经过： 他们给别人带来了很大的烦恼，请求仙人把他们变回来。哪几个自然段写了这个内容？ 结果： 最后结果呢？ 归纳文章主要内容： 你能把起因、经过、结果连起来说一说吗？ 刚才同学说的就是文章的主要内容。以事情发展为序的课文，同学们就可以用这种方法概括主要内容。 探究明理 提出探究专题 这个故事告诉了我们什么道理？它就藏在文章中呢，看谁长着火眼金睛，一下子找到它？浏览课文，画出来。 “没头脑”为什么这么说？默读课文，结合课文内容，思考并谈谈你对要从小养成好习惯的重要性的认识。 分段汇报 A 第一段，体会小时候不养成好习惯，会给自己和他人带来危害。谁从第一段中，找到答案？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 11 B 第二段，体会小时候不养成好习惯，会给工作造成不可挽回的损失，给社会带来危害。 “没头脑”和“不高兴”认为小时候没有养成好习惯没什么，长大照样能干大事。是不是长大就能改好呢？我们快看看第二段，谁从 第二段中，找到答案？ 角色换位，明道理 此时，你就是这个“没头脑”，看着自己设计的大楼、看着台上 不肯倒下的“不高兴”，你有什么想法？ 你喜欢这个童 话吗？ 生活中，有没有这样的“没头脑”与“不高兴”？他们遇到过什么麻烦吗？ 拓展 想象一下，如果“没头脑”当了演员，“不高兴”当上了建筑师，又会发生怎样的故事呢？ 3、“没头脑”和“不高兴” 教学要求： 1、认识“咒、暂”两个生字，以及由生字组成的新词； 2、理解文中重点句子的意思； 3、正确、流利、有感情的朗读课文； 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 11 教学方法： 1、通过拼读，练习，认读等方式掌握生字与新词。 2、讲读结合，加深 对课文的理解。 重点、难点、关键： 1、体会重点句的含义。 2、把握课文内容，明白如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失。 教学过程： 一、揭示课题，导入 1、导入，同学们，你们喜欢通话吗？为什么？ 2、今天我们再学习一篇童话，板书课题： “没头脑”和“不高兴” 二、默读课文提出质疑 1、自学课文 自由轻声读课文，初步了解课文内容，思考课文写了一件什么事。 画 出不理解的词语，标出自然段 三、细读课文 1、整体把握课文内容 、默读课文之后，谁能按照事情发展的数序把课文分三段？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 11 起因： 经过： 结果：明白改正毛病 、归纳文章的主要内容 “没头脑”和“不高兴”是好朋友。“没头脑”做事总是不周全，丢三落四。“不高兴”做事总和大家相反，经常闹脾气。他们在仙人的帮组下长大了，“没头脑”做了建筑师，“不高兴”做了演员。他们给别人带来了很大的烦恼，请求仙人把他们变回来。“没头脑”明白了要从小养 成好习惯，并开始改正自己的毛病。 、写作顺序 四、探究明理 1、这个故事告诉我们什么道理？在文中把它画出来。 “他说不管是不是梦，从小养成好习惯总是好的。” 2、分段汇报 第一段：体会小时候不养成好习惯，会给自己和他人带来危害。 第二段：体会小时候不养成好习惯，会给工作造成不可挽回的损失，会给社会带来危害。 3、明白道理 知道从小养成良好习惯，没有良好习惯长大会给工作带来不可挽回的损失，给大家带来更大的危害，有问题应该精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 11 马 上就改。 五、总结 从这个故事中你得到什么启示？ 六、作业 利，有感情的朗读课文。 如果“没头脑”当了演员“不高兴”当了建筑师又会怎么样 ? 板书设计： 3、“没头脑”和“不高兴“ 教学准备 1指导学生默读课文，把握课文的主要内容，明白如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失。 2认识“咒、暂”两个生字。 /难点 教学重点 把握课文的主要内容 教学难点 明白如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 11 教学过程 一、导课： 同学们，你们喜欢学习童话吗？为什么？ 二、新授： 、自学课文： 一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？ 二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思，标出自然段。 三 读：提出不懂的问题。 、细读课文： 1、整体把握课文内容 初读了课文之后，谁能按照事情的发展顺序给文章分为三段？ 起因： 哪几个自然段介绍了这个内容？ 经过： 他们给别人带来了很大的烦恼，请求仙人把他们变回来。 哪几个自然段写了这个内容？ 结果： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 11 最后结果呢？ 归纳文章主要内容： 你能把起因、经过、结果连起来说一说吗？ 刚才同学说的就是文章的主要内容。以事情发展为序的课文，同学们就 可以用这种方法概括主要内容。 2、探究明理 提出探究专题 这个故事告诉了我们什么道理？它就藏在文章中呢，看谁长着火眼金睛，一下子找到它？浏览课文，画出来。 “没头脑”为什么这么说？默读课文，结合课文内容，思考并谈谈你对要从小养成好习惯的重要性的认识。 分段汇报 A 第一段，体会小时候不养成好习惯，会给自己和他人带来危害。 谁从第一段中，找到答案？ B 第二段，体会小时候不养成好习惯，会给工作造成不可挽回的损失，给社会带来危害。 “没 头脑”和“不高兴”认为小时候没有养成好习惯没什么，长大照样能干大事。是不是长大就能改好呢？我们快看看第二段，谁从第二段中，找到答案？ 角色换位，明道理 此时，你就是这个“没头脑”，看着自己设计的大楼、看着台上不肯倒下的“不高兴”，你有什么想法？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 11 你喜欢这个童话吗？ 生活中，有没有这样的“没头脑”与“不高兴”？他们遇到过什么麻烦吗？ 三、练习： 想象一下，如果“没头脑”当了演员，“不高兴”当上了建筑师，又会发生怎样的故事呢？ 课堂小结 本课是一篇非常有趣的童话，讲了一对外号叫“没头脑”和“不高兴”的好朋友，他们一个办事经常丢三落四，一个做事总跟别人反着干，经常吃苦头，经常不高兴。在仙人的帮助下，他们长大了，“没头脑”做了建筑师，“不高兴”当了演员。但他们都因为自己的毛病，给大家带来了害处，造成了苦恼。从此他们明白了，从小要养成好习惯。 课后习题 “没头脑”和“不高兴”习题 一、基础题 1、采集好词佳句。 2、读拼音，写词语。 M 二、综合题 我会填。 1、没头脑和不高兴的作者是。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 11 2、任溶溶爷爷说他最开心的事就是 ，就是能 。 3、变成大人后，没头脑是一个 ，不高兴是一个 。 4、奶奶的怪耳朵中大楼里那个会报时的钟就是 5、小妖精教给阿土做算术的咒语是 是非题 、小小小和大大大的脚板里拔出了一棵大树。 、格列佛不但到过大人国，还到过小人国。 、多多最佩服爷爷。 、 多多本来是个很不乖的孩子。 、小妖精是坏的。 、多多把脾气精赶走了。 、爷爷是个坏脾气的人，所以大家叫他脾气精。 、小小小骑着驴去大人国报信。 、大大大掉进了石坑里。 、没头脑造的少年宫里没有电梯。 、没头脑演武松，不高兴演老虎。 、闹闹是一只准时的闹钟。 。 。 ） ） ） ） 、闹闹吵着要吃的菜是红烧肉。 、小小小的船沉了。 、大大大会游泳。 、一条大蟒蛇在啃大船的木壁。 、当大船快要沉小去时，小小小救了大大大。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 11 、小小小被喷嚏卷到了石头缝里。 、小小小想出办法帮大大大拿到了鞋子。 、大大大脚板进了刺，是因为他把鞋子丢弃了。