教案中国古代神像雕塑_0

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 14 教案中国古代神像雕塑 按照教材内容，本课主要介绍什么是陵墓雕塑和宗教雕塑两大板块。在中 国古代陵墓雕塑中主要介绍了陵墓地面雕刻和陶俑，中国古代宗教雕塑中主要又以介绍敦煌石窟为主。对中国古代雕塑的艺术特点的理解需要学生结合当时的时代背景和人文思想和内涵。对于一些陵墓雕塑的专业名词如“阙”“麒麟”“天禄”等也需要简单的说明。所以，在教学过程中，教师应突出教学重点，对古代雕塑进行深入的了解，才能引导学生，提起学生的兴趣。 教学目标： 一 .、知识和技能目标： 了解中 国古代雕塑在不同时期的艺术成就及其艺术特点。学会欣赏中国古代雕塑艺术，并对其有一定的审美能力。 二过程和方法目标： 将书本文化知识归纳总结分类讲解，引导学生欣赏中国古代雕塑作品，使学生大致明白中国古代雕塑的分类及其艺术风格特点。 三、情感态度和价值观目标： 让学生开阔眼界、提高认识、增进知识，培养健康的的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力。 体会中国古代文物文化雕塑内涵，探索艺术与社会生活及其时代之间的密切联系。使学生懂得中国古代雕塑美术的社会功能，培精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 14 养学生民族的自豪感和爱国热情。 教学重点： 一、 引导学生了解中国古代雕塑中陵墓雕塑和宗教雕塑的艺术成就及艺术特 点。 二、 宗教雕塑重点是四大石窟艺术。 教学难点： 分析中国古代雕塑艺术的艺术成就。 如何调动学生对雕塑艺术欣赏的动力。 教学方法： 1教法：引导、设问、点拨。 2学法：预习法、观察法、对比法、讨论法、理解法、课后练习。 教具准备：课本、多媒体课件 学具准备：课本 教学过程： 一 组织教学： 板书教学内容大纲，播放多媒体课件。 二 引入新课： 可以通过提问的方式例如：让同学们来讲讲他们了解到的一些中国古代雕 塑。以此来吸引学生对中国古代雕塑的兴趣。 三 讲授新课： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 14 1、雕塑的定义：雕塑是指运用可塑性、可雕性物质材料，通过雕、刻、塑、铸、 焊等手段制作的反映社会生活，表达审美理想的具有三维实体的造型艺术。、雕塑按其不同的功能可分为：宗教雕塑，陵墓雕塑，纪念碑雕塑，装饰雕塑，园林雕塑，民间雕塑，架上雕塑等。雕 塑的三种基本形式：圆雕，浮雕，透雕。 3、按照书本材料本节课主要介绍中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑。 、中国古代陵墓雕塑：陵墓地面画 陶俑 欣赏古代陵墓雕刻应注意： 一是服从于整体设计意图具有寓意和象征性； 二是石兽造型趋于神话和理想化。欣赏陶俑应注意： 一是模拟现实生活中的形象； 二是反映墓主的爱好、时尚和社会状况； 三 是艺术手法上，秦俑写实，汉唐俑概括夸张。 、比较霍去病墓石刻与秦始皇兵马俑的艺术风格有什么不同？ 秦始皇兵马俑的艺术特点：崇尚写实，手法严禁；性格鲜明，形象生动各异；在总体布局上，陶俑面向东方，具有排山倒海的气势，使人产生敬畏而难忘的印象。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 14 霍去病墓石刻即汉代石雕艺术的特点：、中国古代宗教雕塑：敦煌石窟 麦积山石窟 云冈石窟 龙门石窟 奉先寺卢舍那佛龛 晋祠圣母殿 、四大石窟的艺术特点： 甘肃敦煌的莫高窟：是规模最大、内容最丰富的石窟群。容壁画、雕塑、建 筑于一体，以壁画、泥塑著称。 甘肃的麦积山石窟：也是以泥塑著称。 山西 大同的云岗石窟：以壮观的石刻闻名。 河南洛阳的龙门石窟：是历代皇家贵族造像最集中的地方，具有“皇窟”的美 誉。也以壮观的石刻闻名。 补充：四川重庆的大足石窟也非常有名，也有很高的艺术成就。 、古代不同年时期的雕塑： 唐代雕塑： 唐三彩 昭陵六骏 宋代雕塑：因为宋代不比唐代强盛，国力衰败，艺术家们经受挫折，对个种人情世故认识更为深刻，所以雕塑作品有个很大的特点就是，对人性的刻画非常深刻。 明代雕塑：毛泽东说，明朝只有两个会当皇帝，一个是朱元璋，一个就是 朱棣。如，朱棣建立故宫、武当山，里边就有很多雕塑，也有非常高的艺术成就。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 14 四 课堂总结： 1、陵墓雕刻产生的社会原因：是帝王贵族为巩固他们的统治地位，炫耀其显赫声势，盛行厚葬而产生的。 2、佛教石窟产生的原因：佛教大约在东汉时代从印度传入我国，为了利于将难懂的宗教教义变成通俗易懂，易于人们接受的东西，随着佛教的传播，从南北朝起，佛教壁画和佛像便大量产生。 3、课堂进行到在这里的时候让学生们试着来对一些古代雕塑进行欣赏品评，进一步了解作品所表达出来的主题思想。 五、作业布置： 调查你所在地区有哪些古代陵墓雕塑，现在保护的如何？并且了解它们都是 什么时代的作品及其它们的艺术特点和艺术成就。 六、板书 标题：中国古代雕塑 一、 中国古代陵墓雕塑二、 中国古代宗教雕塑 1、陵墓地面雕刻 1.、敦煌石窟 欣赏中国古代陵墓雕刻，应注意的特点。、陶俑 欣赏陶俑应注意的特点。 2、麦积山石窟、龙门石窟、云冈石窟 5、奉先寺卢舍那佛龛、晋祠圣母殿 中国古代陵墓雕塑教学设计 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 14 台山培英中学 胡小 钰 刘渠林 罗晓秋 教材分析：本课节选自人教版高一美术鉴赏第十一课感受中国古代恢弘的雕塑群，本课主要包括两个部分，中国古代陵墓雕塑和中国古代宗教美术，我们就中国古代陵墓雕塑作具体的讲解 ? 1， 秦始皇陵兵马俑：秦始皇，作为历史上第一个始皇帝，建立了丰功伟绩不容置否，为 了自己的基业永世传承，便广修陵墓相信生死轮回，其建造的兵马佣以“大、多、精、美”的特点而闻名于世，本课除了主要介绍了秦俑的这些特点之外，还应从艺术风格的角度明白，其有写实的特点。 2， 霍去病墓雕塑 群：霍去病墓雕塑群是采用天然的大理石修建的形如祁连山脉的大型墓 冢，其墓雕群采用写意的手法，从侧面来歌颂霍去病的丰功伟绩，本课主要从立马伏虎两个主要的雕塑来加以说明，从而使其学生明白为什么它造型那么“简单”外，还要学生明白霍去病墓雕塑的艺术特点。 教学设想： 1、观中感悟。课前要学生搜集相关资料、图片，结合历史背景要学生学会从艺术鉴赏的角度分析图片，一定要多观察图片，比较着观察，找出异同点，这样可以使学生在比较、质疑中思考问题，学习，解决问题。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 14 2、探究与思考 。从文章中学习雕塑艺术的艺术风格，体会当时生活的习性，把不同的艺术风格学会归类。应该让学生有充分的时间通过欣赏、思考体会这些雕塑艺术的生动之处，并及时动手制作，反馈收获。 学生状况分析 高中学生具有着较强地独立思考能力，他们有自己的学习价值观 并且对在学习美术鉴赏课中 ,具备一定欣赏、分析作品的能力。本单元以中国古代陵墓雕塑为切入，引导学生去感受中国古代恢弘的雕塑群。但课本中设计到的历史性知识比较多，因此教师组织学生课前收集相关资料。本课中学生将以小组交流、探究的方式，分析、阐述古代陵墓雕塑的艺术特征，深入去感受中国古代恢弘的雕塑群的艺术魅力。 教学目标： 1、了解中国古代陵墓雕塑的艺术成就及艺术特点 2、通过欣赏 ,体会秦陵兵马俑和霍去病雕塑群艺术风格的异同 3、使学生懂得美术的社会功能 ,培养学生的民族自豪感和爱国热情 教学重、难点 重点 :秦始皇陵兵马俑和霍去病墓雕群的时代背景和艺术特点 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 14 难点 :陵墓雕塑的艺术特点和文化背景的关系 课前准备 1、 要求学生搜集相关资料 2、 思考两种不同雕塑的艺术风格有何区别？ 教学流程： 一、导入新课： 放映视频神话片断，问学生本视频是以什么为背景材料而进行创作的？ 生： ? 师：不管秦始皇最终有没有找到长生不死药，也不管在秦始皇陵之中又没有发生过如此凄美的爱情故事，但今天我还是要带领大家走近中国古代陵墓雕塑，亲身的感受一下它们的魅力所在。 请同学们把课本打开到 11 课，第十一课中国古代恢宏的雕塑群主要包括中国古代陵墓雕塑和中国古代宗教美术，今天我们就主要来看一下中国古 代陵墓雕塑。 二、 走进文本，品评雕塑艺术 、 中国古代陵墓雕塑代表当时雕塑的最高水平。 师：为什么呢？ 师： 秦朝以来盛行厚葬，帝王贵族期望死后升天，仍然能过着奢侈、享乐的生活，生前不惜花费巨资修建陵墓。陵，主要是一些王公大臣、贵族死后埋葬的墓地称为陵，而精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 14 一般的平民百姓死后埋葬的地方一般称为坟墓，由此可见他们之间的地位身份的悬殊，王公贵族他们在当时拥有着最雄厚的物力、财力、人力资源，所以说他们所修建的陵墓雕塑能代表着当时雕塑的最高水平。 接下来我们来共同的 看一下能代表中国古代雕塑最高水平的、最具著名的大型雕塑群 秦始皇陵兵马俑雕塑群。 、秦始皇陵兵马俑 世界第八大奇迹 1，师：课前要求同学们做一些有关资料的搜集，接下来我们一起来分享一下你们所搜集的相关资料。 第一：秦始皇陵兵马俑的发现？ 第二：秦始皇陵兵马俑建造的目的是什么？ 第三：秦始皇陵兵马俑的特点三什么？ 师：从同学们回答问题的表现可以看出，大家课前资料的搜集还是比较充分的，通过兵马俑的发现、建造目的、特点我们对其似乎有了大概 的了解，那么请问同学们，讲了那么多关于“兵马俑”的材料，那到底什么是“俑”呢？那么俑的制作方法又是什么？你们搜集了吗？教师仔细讲解。 2、下面我们来通过一号坑的两幅图片仔细认识一下，请大家仔细观察这两幅图，分别找出他们的异同点 师：通过这些你能说出哪一张图片的佣人身份地位高精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 14 吗？为什么呢？ 生： ? 师：由此可见，秦朝不仅建立了君主集中制，而且还有着严格的军级等级制度。 3、刚刚我们是整体的比较两幅图片，下面我们就单个的陶俑人进行详细的艺术鉴赏。 放映图片 师：此图是课本上披甲武士佣的一部分，我们来仔细分析 头饰：古代男子也有对美的追求，但生活在战火弥漫的年代，长发不利于作战，所以绑发髻，既有利于美观，又有利于作战。 五官：指出炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，耳朵嘴巴的刻画都细致入微，甚至连胡子都刻画的栩栩如生。 衣领：主要指出于生活的环境气候有关，服饰创意等 盔甲：指出其属于短甲至腰际，肩呈瓦形 ?；同时指出其制作的手法 ?） 师：分析过后大家可以了解陶俑建造工艺的烦琐，可以看的出当时的工匠们技术的精湛， 比起 14 世纪的文艺复兴时期的雕塑，我们中国的古代劳动人民比西方早一千多年就创造了雕塑史的辉煌。 分析完这个佣人，大家看它和真人像不像啊？到底有多像？喜欢看电影的同学肯定认识这个人，放出英雄电精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 14 影海报，陈道明身穿盔甲的图片和其对比，加深学生对秦始皇皇陵佣人制作风格写实性的认识。 师：原来陈道明的形象的原形是两千多年前的佣人啊？可见其对现代的影响。 4，秦始皇陵兵马俑，我们共同看了他的“兵”的形象，下面来看一下他的“马”的形象。 放出图片陶马车和真马，要学生找出他们的相似之处 通过兵、马的分析总结出：秦始皇陵墓的艺术风格是写实性 师：秦朝盛修陵墓，就是希望自己的基业能千秋万载的传承下去，但历史的发展告诉我们，秦最终走向了灭亡，取而代之是汉，汉承秦制不仅继承了秦的君主集中制，也同样继承了秦的厚葬之风，但汉朝的陵墓建筑比起秦朝又有怎么样的风格变化呢？下面我们就来看一下汉朝最具有代表性的石雕刻群。 、霍去病墓雕塑群 师：那位同学能说一下霍去病的简介？ 生： ? 师：汉武帝惋惜他的英年早逝便在自己的陵墓东侧，采用祁连山的大理石修建了 一座形如祁连山脉的巨大墓冢，以表彰他的伟大功绩。 下面我们就来具体的看一下最具特色的天然石雕刻精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 14 群 ? 1,立马又名马踏匈奴 :这幅作品运用了象征的手法，颂扬了霍去病击败敌人的历史功绩，用雄骏的战马形象颂扬主人艰苦卓绝、英勇豪迈的英雄气概 . 放映出真实的马要学生对比，“比起秦始皇兵马俑的艺术风格它又有什么特色呢？” 生： ? 师总结：利用浮雕、圆雕的形式，采用刻线的写意手法雕琢而成，其中有马的形态，既颂扬了霍去病击败敌人的历史功绩，又寓意大汉朝的兵强马壮。 2，伏虎：虎身上的斑纹是顺着石块的天然纹理勾勒而出的。这种手法使得雕像富于节奏感和整体感，给人以千钧一发的感觉。这种稳定的整体造型和充满强劲动感的艺术形象，形成了汉代石刻气魄深沉宏大的艺术风格。 放出真实虎的图片，要学生进行比较 ? 总结：霍去病墓雕塑群的艺术风格是写意性 、合作与探究 放出马踏匈奴和秦陵马车的两幅图片要学生以分组讨论形式比较，思考问题？ 一组 :从表现手法上有何区别 ? 答：秦 :以正面佣人、马来表现 汉 :以动物形象从侧面表现 二组 :从材料运用上有和区别 ? 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 14 答：秦 :主要以泥土为原材料 汉 :以天然的石头为材料 三组 :它们的制作方法上有什么不同 ? 答：秦 :以陶制 ,烧制 ,粘贴的方法 汉 :雕刻 四组 :从艺术风格上有什么不一样 ? 答：秦 :注重逼真写实 汉 :注重寓意 ,写意的风格 、伴随音乐故宫的记忆欣赏图片 、小结： 中心概括： 本文重