葡萄娃娃教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 13 葡萄娃娃教案 - 活动目标： 1. 认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。 2. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。 活动准备： 一串葡萄，画有葡萄叶的白纸，若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾若干 活动过程： 一 观察一串葡萄，引起兴趣 老师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？ 老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？ 老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？ 萄是酸酸甜甜的 老师：小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？ 老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 13 的？ 总结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。 老师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？一起来“咔嚓” 片出来了，真漂亮！ 老师：施老师照着它也画一张好不好？ 二 示范作画过程 1 老师示范手指点画：伸出拇指爸爸，亲亲颜料 宝宝，点个葡萄娃娃 2 请个别幼儿尝试点画 三 交待作画要求，幼儿操作 1 一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起 2 作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。 3 注意桌面的清洁 四 展示幼儿作品，幼儿互相讨论 五 清洗葡萄，幼儿分享 宝宝们本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己 你们知道葡萄还可以做成什么吗？ 老师今天带了很多用葡萄做出的好吃的食物过来，我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们 一起吃好不好？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 13 活动一：娃娃爱瓜州 活动目标： 1、初步知道自己家乡的名称，知道瓜州县城的来历。 2、让幼儿体会到自己作为一名瓜州孩子而自豪，继而萌发爱家乡的情感。 活动准备： 1、国旗一面，升国旗图片一张。音频美丽的瓜州可爱的家乡。 2、请家长帮忙收集有关瓜州景点、特产的图片。 活动过程： 1、播放音频美丽的瓜州可爱的家乡让幼儿欣赏之后，进行提问： 这首歌曲好听吗？歌曲中说的是什么地方？你在歌曲中听 到了什么？ 提问：“歌曲中的有些画面你在哪些地方见过它？你能说出它的名字吗？” 2、认识瓜州的地图。 先出示中国地图，在地图上找到甘肃；再出示甘肃地图。在地图上找到瓜州，让幼儿了解自己家乡的地图形状。知道家乡是中国的一部分。 初步向幼儿介绍瓜州最有名的几种特产：锁阳、棉花、西瓜、黄河密瓜等。让幼儿初步知道这些特产给家乡人们带精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 13 来的经济效益。 教师向幼儿介绍小朋友升旗时的图片，并引导幼儿观察升旗时他们的表情及神态，对幼儿进行爱家乡、爱祖国教育活动。 3、欣赏儿歌：瓜州娃娃爱瓜州。 4、教师结合图片，有感情地朗诵儿歌内容。 5、再次欣赏美丽的瓜州可爱的家乡这首歌曲，及时对幼儿进行爱家乡、爱祖国情感教育。 活动延伸： 1、让能力强的幼儿说说自己都去过家乡哪些著名的旅游景点。 2、结合歌曲中的图片景点，让幼儿说出它们的所在地及名称。 附：儿歌瓜州娃娃爱瓜州 瓜州瓜州真美丽， 条条大道宽又平。 榆林千佛藏壁画， 瓜州名胜古迹多。 自然风景到处有， 欢迎你到瓜州来。 活动三：瓜州水果真好吃 活动目标： 1、学习儿歌内容并理解。让幼儿了解瓜州的水果有哪精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 13 些。 2、进一步培养幼儿热爱家乡的思想感情。 活动准备：水果图片和实物水果。 活动过程： 1、提问导入新课： 小朋友你们知道你的家乡在哪儿吗？它美不美？你们吃过什么水果？ 引导幼儿逐一解答。 2、请小朋友说说瓜州的水果有哪些？ 3、学习儿歌瓜州的水果。 师有感情的朗诵儿歌。 简单讲述， 帮助幼儿简单理解儿歌内容。 逐句教读，帮助幼儿记忆儿歌。 4、小结评价，继续培养幼儿热爱家乡的思想感情。 附：儿歌 瓜州蜜瓜 瓜州蜜瓜美名扬， 历史悠久品质好， 香甜可口能解暑， 营养丰富品种多 。 瓜州水果 瓜州水果多又多， 金灿灿的苹果， 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 13 黄澄澄的梨， 亮晶晶的葡萄， 红彤彤的枣， 甜滋滋的桃子， 美味的杏， 味道可口人人爱。 第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：小学、学科：语文、课时： 1 4、学生课前准备： 、预习生字、预习课文。 、了解北京申奥的有关情况，收集北京申奥的有关资料。 二、教学课题 人教版小学语文二年级第十一课我们成功了。 通过学习使学生感受 2001 年 7 月 31 日晚北京申奥成功后，天安门广场和中华世纪坛狂欢的场面，体会首都人民无比激动的心情，从而增强学生的民族自尊心和自豪 感。 1、认识 14 个生字，会写 10 个字。结合上下文理解生字词的意思。、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。增强民族自尊心和自豪感。激发精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 13 学生的爱国热情。 三、教材分析 我们成功了是九年义务教育课程标准实验教科书二年级语文上册第三组课文中的一篇课文。本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。通过对本组课文的学习提升孩子们的爱国情感及民族自豪感。我们成功了这篇课文描写的是 2001 年 7 月 13 日的夜晚，北京申奥成功后人们兴奋、自豪的心情和欢乐的场面，表达了人们强烈的爱 国热情和民族自豪感。 教学重点： 1、认识生字，能规范书写。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪，增强学生的民族自尊心和自豪感，激发爱国热情。 四、教学方法 根据以上教材分析结合本班学情，在教学中，使用多媒体课件运用形象生动的画面吸引学生，激发学生学习的兴趣，使它成为学生更好的学习语文的纽带。重视对学生语言表达能力的训练和发散性思维的训练。尽量遵循学生的认知规律，全面实现教学目标，重视三维目标的整合。既教 书，又育人。如：在阅读教学中，把读放在首位，让学生把课文从读正确 流利 有感情。并使学生在读中掌握课文内容，在读中感悟人们的快乐、喜悦和自豪的心情，从而增强了民族的自尊心和自豪感。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 13 五、教学准备：卡片、多媒体课件、申办奥运会的资料。 六、教学过程 激发兴趣，导入新课 同学们，在我们的生活中，我们经过努力成功地完成了一件事以后，你的心情怎样，能给我们说说吗 ? 播放录像。 /度搜索中国北京申奥成功精彩时刻 在线视频观看土豆网视频 小学二年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语 接着设疑：小朋友们，瞧！人们多开心，多激动呀！知道这是个什么日子，发生了什么喜事吗？学生们一定会有多种猜测：国庆节，比赛成功了，狂欢节等。然后教师导入新课：有 一些小朋友猜对了，是我们成功了。师板书课题 这个环节，通过欢庆的画面，教师的设疑调动了学生学习的积极性，激发了学生求知的欲望，因为兴趣是最好的老师。 初读课文，整体感知 这个环节首先教师通过声情并茂的朗读，使学生仿佛置身 于首都那无人入眠的狂欢夜之中，由此使学生产生了强烈的阅读欲望。 接着根据低年级学生识字量小，读书时常有多字、漏精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 13 字的现象，提出要求，小朋友们想像老师这样读，那么借助拼音自由读读课文，做到不多字，不漏字。小组合作，自主学习 首先组长拿着卡片带领大家逐一读生字新词，接着说说你和哪个字交上了好朋友，请你把记住生字的好办法说给小组的同学听听。然后抽读课文，其他同学及时正音。 这个环节，让学生自主合作学习，培养了学生自主识读的能力，因为二年级学生已基本具备了这些能力，为后面保证学生独立、充 分、深入地与文本对话，奠定了基础。朗读感悟，引发共鸣。 1、谁愿意把第一自然段读给大家听？想让老师从你的读书中感受到什么 ? 、 指导朗读第二自然段。我们就先到天安门广场，共享人民的快乐自豪。 出示插图： 看到这幅图时，你心里想说些什么 ?从图上你可以感觉人们的心情是怎样的吗 ? 请大家自由读读课文，并把你们感觉读出来。 师： 1993 年，我国以 2 分之差输给了悉尼，失去了 2000年奥运会的主办权。但是我们中国人并没有被挫折击倒，继续努力着、奋斗着 ? 展示搜集有关北京申奥的资料，让学生了解举办奥运精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 13 来之不易。 假如时光倒流到 2001 年 7 月 13 日，当你听到萨马兰奇宣布， 2008 年奥运会的主办权属于中国北京时，你们的心情会怎样，你会高呼什么 ? 人们的心情和你们是一样的，把你们的心情读出来吧 !? 我们成功了 !我们爱北京 ! 祖国万岁 ! 教师引读，学生接读，在老师饱满热情的感召下，全班学生振臂高呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！这些欢呼声此起彼伏，在教室里久久回荡。” 3、指导感悟第三自然段。 接下来，我们 把目光移到中华世纪坛。你们想怎么读这个自然段 ?你们想给老师感觉到什么 ? 用 划出表示人们快乐、兴奋的句子。 比赛读、自由读，加动作读。“人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌” 这几句，体会每个人都为北京申奥成功而欢呼，为祖国越发强大而自豪的感情，情不自禁地让学生的爱国热情得到了升华。 今年雅典奥运会上，我国的运动员取得的优异成绩，再次向世界宣布：中国已经进入了世界体育大国的行列，世界选择了北京，北京将给世界一个惊喜。 4、期待了 8 年的奥 运之梦呀 !终于实现了。“ 2008 年，奥林匹克旗帜在中国北京高高飘扬”。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 13 这个环节 采取多种多样的形式来练读课文。如自由读，分组读，男女生对读，加动作读，表演读等等。每次读完后，老师都会及时的点评反馈。通过充分的有层次的朗读，学生渐渐入情入境，他们逐渐的读出人们为申奥成功而激动，为祖国强大而骄傲，为身为一个中国人而自豪。 再创情境，升华情感 对文本有了一定的理解，再次回到 2001 年 7 月 13 日的夜晚，感受全国人民用不同的方式尽情地表达心中的喜悦之情。从而使学生的民族自豪感进一步得到 升华。带着骄傲，带着自豪向全世界人民宣告“我们成功了”，师生一起以饱满的激情朗读课文。 课堂小结 人教版小学语文二年级上册教案 我们成功了 教学设计 学习目标： 1认识 13 个生字。会写 10 个字。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3有热爱祖国首都的意识和感情。背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。教学重难点： 重点：识字、写字朗读课文。 难点：正确、流利、有感情地朗读课文。感受北京的美丽和巨大变化。 教学方法：引导自主合作学习 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 13 教具准备：生字卡片、课件 教学时间： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、看图说话，出示词语 1出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。 2看图说话，认读词语。 你看到了北京的哪些美丽的景物，这些景物美在哪里 ? 二、读句识字 1、激励学生自己认字。 谁会认生字条中的字 ?能说说你是怎样记住的吗 ? 4指名朗读课文，大家评议，教师进行朗读指导。 读出北京的美丽，读出我们的自豪，读出我们热爱伟大祖国的语气。 5小组交流搜集到的北京新变化的资料。 四、反馈评价 这节课你有什么收获？ 第二课时 一、感情朗读课文 1、