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文档简介
散 步 莫怀戚 教教 学学 目目 标标 知识和技能：培养正确、流利、 有感情地朗读课文的能力。 过程和方法：学习自主、合作、 探究的学习方式。 情感态度价值观：培养尊老爱幼、 珍爱亲情、珍爱生命的情感。 当回小老师 信 服 嫩 芽 霎 时 拆 散 委 屈 水 波 粼 粼 各 得 其 所 分歧 熬过 qo xnnn shchi wi ln ln d A、散步的人有： B、散步的地点是： C、散步的季节是： D、散步的过程中发生了： （用原 文中的一个词来回答） E、结果如何？ 母亲、我、妻子、儿子 田野 初春 分歧 决定走小路 1、这篇文章向我们讲述了一个什么故 事？ 2、分歧是怎样解决的？ “我”决定委屈儿子，顺从 母亲，走大路，母亲固然听儿 子，但在这种特定的情景下， 更爱孙子，“变了主意”走小路 ，这样我们在阳光下，向着菜 花，桑树和鱼塘走去。 3、文中的四个人,你最喜欢 哪一个?为什么？从 哪些语句 可以看出来? 孝顺爱幼的我 慈爱谦让的妈 温柔贤惠的妻 懂事听话的儿 4、“我”决定走大路，而母亲却改变了主意走 小路，这是两个形成反差的细节；妻子没有 因袒护儿子而反对，儿子也没有撒娇，耍赖。 请你用概括的语句描叙一下他们一家人 是如何相处的。 互相谦让、互相理解、互敬互爱 融洽，和谐，美好。 1、生活中蕴涵了许多令 人感动的故事，那请同学谈 谈 A、平时父母是怎样关心和 爱护你的。 B、你又为他们做过什么。 真情告白 真情告白 2、设想晚饭后，全家一起看 电视，爷爷奶奶爱看戏曲，爸 爸妈妈 爱看电视剧，你爱看动 画片，遥控器在你手里，你该 怎么做？ 小 事 中 心 以小喻大 散 步尊老爱幼 回家以后请同学们为 自己的父母做一件事，比如 ：捶捶背，洗
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