《城南旧事》阅读推荐课教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 城南旧事阅读推荐课教案 城南旧事阅读推荐课教案 教学目标： 1向学生推荐小说城南旧事，调动他们阅读的兴趣。 2让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 教学难点：激发学生自主阅读城南旧事的兴趣。 教学设计 : 一、导入： 童年是纯真难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执看起来微不足道，却饱含着我们的快乐、梦想和追求。刚刚学完的第二单元的课文，真实地再现了不同作家多彩的童 年生活。请大家回忆一下，在冬阳童年骆驼队的学习中，你了解到了谁的童年生活？文中提到了她童年的哪些故事？ 二、介绍作者 1、童年时的林海音，上个世纪 20 年代居住在北京城南的一个小胡同里，多年以后，她长大了，离开了城南，离开了故乡，回首往事，她写下了这样的文字。（出示）“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我是再也不会做了。可是，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 我是多么的想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊 !我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样， 我写了一本城南旧事。我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。” 师：这段文字出自林海音女士写作的城南旧事一书中的序言，她把自己难忘的童年时光写进了这部小说里。（出示）城南旧事封面 师：同学们愿意了解一下这位女士和她的小说吗？（生：愿意）好的，就让我们一起走近她吧。 2、简介名著作者：（ 1）、（出示）林海音女士的中年及童年画像林海音：林海音（ 1918 年 2001 年），中国现代著名女作家，原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县，生于日本大阪，童年在北平长 大。 3、教师拿出城南旧事图书给学生看。指着封面插图，（童年纯真可爱的英子）这就是书中的主人公小英子，她的身上有着林海音童年的影子。 三、了解内容，指导方法 1、看到这本书，你最想了解什么？ 2、介绍内容：城南旧事一书讲述了林海音小时候住在老北京城南时许多有趣的童年往事。 3、要快速了解一本书的主要内容和作者的写作意图，我们要先读序言。师：（指书中序言）冬阳童年骆驼队是精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 城南旧事的序言。 （出示）“序言”又叫序、前言、引言，是放在著作正文之前的，内容多说明本书的主要内容，写作缘由，经过和特点 。作者自己写的叫自序。冬阳童年骆驼队就是林海音女士为本书写的一篇自序。师强调：只要读懂了序言，我们就好像找到了顺畅通读本书的一把金钥匙。 4、引导学生看目录师：城南旧事这本书向我们讲述了几个故事？我们可以从哪里知道？ 生：目录上写得很清楚。出示目录，学生了解。 城南旧事中以主人公小英子的成长为线索共讲述了 5 个故事：惠安馆我们看海去兰姨娘驴打滚爸爸的花落了（出示） 师强调：目录的作用在于能让我们在第一时间了解本书的主要章节，便于我们有选择性地阅读。 出示：下面这几幅插图，你 能说说对应了书中的哪个故事呢？四、了解人物 1、师：这本书中向我们塑造了一个个鲜活的人物形象。接下来，我们就来了解几个片段，感受几个人物形象 出示：学骆驼咀嚼的片断：我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度，它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动