高三语文《第二次月考试卷讲评2》(课件).ppt

湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 第二次月考试卷讲评 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 4.B(A.有歧义，“自己”所指不明；C.句式杂糅 ，时态杂糅，“目的”与“了”矛盾；D.主宾搭 配不当，“汽车产量”与“销售国”不能搭配。) 5.A(梳理清楚作者的立足点非常重要。在这里 “我在一棵枯死的胡杨树跟前站立了很久”是 一个重要的立足点。因为下面就按照“树木形 象”“作者思考”来行文，最后是作者的感悟。 另外，注意可以和下文的“那么”相关联的词 语。) 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 参考译文 王杲，字景初，是汶上县人。正德九年 考中进士。(朝廷)任命他做临汾知县。(后来) 提拔为御史，掌管巡查陕西茶马的事务。皇 帝派遣太监出任兰、靖两地茶马经营。王杲 上书说边疆穷苦，年成歉收，不适合再设置 官吏让老百姓受累，(但是)没有得到回答。 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 嘉靖三年，皇帝将要派遣太监到苏州杭州 督办织造业，王杲上书劝说(不要这样做)，皇 帝没有采纳。过了很久，王杲提升为太仆少卿 ，改任大理官，第二次晋升为左副都御史，提 拔为户部右侍郎。河南地方出现严重的粮食歉 收，(皇帝)委派王杲前往赈济。王杲请求紧急 调发公款，皇帝命令拿出临清仓库银五万两资 助这次行动。(王杲)到后，又请求调发十五万 两白银。(老百姓中)得以保全性命的人数都没 有办法计算。赈济事情办完后，皇帝赏赐银币 。接着，王杲以右都御史的身份总督漕运事务 。按先例，修缮漕运船只(的费用)，军队负 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 责十分之三，老百姓负担十分之七。总兵官顾 寰认为军队和老百姓穷困衰败，请求调发两淮 地区的结余的盐银七十万两(来承担)，户部尚 书李如圭不同意。王杲请求改变做法，以两年 漕运的十分之三来折合，用省下的转移搬运费 用来修理运输船只，不再加重军民的困苦，得 到回答可以。 过了一年，王杲担任户部尚书。皇后的父 亲安平侯方锐求讨张家庄马房一块地方。王杲 说这块地方面积有二千多顷，是出产法定赋税 的田产，不能够答应，应当拿大恩寺属于官府 掌控的土地二十顷给他。皇帝听从了他的建 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 议。当时，国库储备上报匮乏，各处边疆请求 增加军饷(的要求)没有空虚过一个月，全国各 地水旱灾害的情况又比较多，给事中李文进提 请讨论增加储备和积蓄。王杲陈列了九项措施 拿出来献给皇上，随即又献上节制财用的十项 措施，皇帝全部采纳。过去的成法，每年水道 运粮四百万石。王杲认为粮食有余但是开支不 足，(所以)遭遇天灾人祸大致上都会改用银两 折抵，用来方便老百姓。一天，皇帝看见改用 银两折抵的人数都超过了一半，非常吃惊，就 拿这件事责问户部，王杲等人承认罪责所在。 皇帝告诫从今以后必须遵守祖上的成法，不要 轻易改变。 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 王杲掌管邦国大事，没有他不操劳的事 情，皇帝极为倚重他。后来，皇帝发布诏书 购买龙涎香，王杲好久都没有购进，皇帝因 为这个而不高兴。给事中马锡弹劾王杲还有 巡仓御史艾朴受贿，给事中历汝进谏说仓场 尚书王炜也受贿，(几个人)一并送下监狱。王 杲、艾朴发派去戍守边疆，王炜屏弃为一般 老百姓。王杲最后死在雷州戍守的地方。隆 庆初，给事中辛自修等人替王杲雪洗冤屈。 皇帝发布诏书，恢复王杲的官职，享受祭葬 的待遇，赠与太子太保的头衔。 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 6.B(A.使动用法，使劳累;C.晋升;D.领 。) 7.B(B项用;因为。A项均为“在”;C项均为 “的地方”;D项均为“却”，表转折。) 8.C(其原因不明;主语是顾寰;“久不进 ”的原因不明。) 9.A(“由此”两字没有根据。) 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 10. (1)(朝廷)任命他做临汾知县，(后来)提拔为御 史，负责巡查陕西茶马事务。(得分点:授， 擢，巡视) (2)按先例，修理漕运船只(的费用)，军队负 责十分之三，老百姓负担十分之七。(得分点 :故事，缮，军三民七) (3)当时，国库储备上报匮乏，各处边疆请求 增加军饷的(要求)，没有空虚过一个月。(得 分点:匮，诸，无虚月) 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 11. (1)(3分)李诗重在抒情，以春日之柳的繁盛， 反衬秋日之柳的零落憔悴，表现了对秋柳也是 对自己的悲叹之情；曾诗重在议论，表达了对 倚势猖狂、得志一时的小人的憎恶之情。 (2)(4分)“逐”字用拟人手法，本来是东风吹动 柳枝，用一“逐”字，说柳枝追逐东风，变被动 为主动，形象更加生动可爱，表现了柳枝的蓬 勃生气。“倚”字运用拟人手法，生动地写出了 小人得志，倚势猖狂的丑态。 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 12. (1)鼎铛玉石 金块珠砾 (2)三顾频烦天下计 长使英雄泪满襟 (3)九嶷缤兮并迎 灵之来兮如云 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 13.B(B.“只要”错误，原文中是“只有”。) 14.A 15.前者论述了诗歌所表达的情感与现实生活 之间的密切联系的观点。后者论述了诗歌的 创作需要饱满的情感，诗歌中的情感必须是 以真善美为核心的的观点。 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 16.对于功利的态度颇为淡泊，对于伦理的处理 态度又颇为灵活。(每个要点各2分) 17.完善自我，性灵未染，难得糊涂，通情达理 的人。 18.(1)孔子主张读书要从兴趣出发，不赞成为求 知而求知的纯学术态度，他还主张读书是为了 完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的庸俗文人;(2) 淡泊名利，不慕功名。(每问3分，大意对即可) 19.孔子不洒脱的地方是“积极入世，重事功， 重人伦”。(联系课本要求有条理，有材料，能 自圆其说，重点结合第一、二单元。) 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 20. 整个创造性思维呈发展趋势; 四年级学生创造性思维最低，五年级最高; 流畅性最高，独立性最低。 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 21.答1:桑兰值得同情。从身体、从生命的角度来看， 桑兰是弱势群体，她高位瘫痪，需要人照顾。其次， 她对保姆的指责并不过分。一个每月拿2500元的保姆 ，当然应该尽职尽责。再次，名人也是人，更何况本 身就是弱者的桑兰，维护自己的权益，对自己的生活 质量有较高的要求这并没有错，不应该被人指责。 答2:保姆值得同情。保姆因成长的环境不同，她的卫 生标准与桑兰肯定不同，有些卫生习惯不是一下子就 能改变的，需要时间适应，桑兰要学会沟通和宽容， 更要尊重保姆的劳动。其次，把保姆个人信息贴出来 更不妥，张扬别人过错的行为是不对的。再次，保姆 劳动量比较大，她拿的工资也是劳动所得，不是别人 施舍，如果雇主老是以一种盛气凌人的姿态出现，这 也让人很难接受。 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 作文讲评 题目： 错位，指离开原来的或应有的位 置。人生的错位演绎了一个个或悲或 喜的故事。 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 作文讲评 题目： 错位，指离开原来的或应有的位 置。人生的错位演绎了一个个或悲或 喜的故事。 释义 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 作文讲评 题目： 错位，指离开原来的或应有的位 置。人生的错位演绎了一个个或悲或 喜的故事。 释义 立意提示 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 一、题意理解 现代汉语词典 指离开原来的或应有的位置。如“关节错位 ”。 比喻失去正常的或应有的状态。如“名利使 他的荣辱观发生了错位”。 现代汉语规范词典 医学上指因跌打扭伤等造成的骨骼移位。 指位置颠倒或偏移。如“一段时期出现了工 资收入上的脑体倒挂错位现象”。 （一）词典定义 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 （二）区分概念 换位 定位 寻找合适的位置 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 （三）判断说法的对错 1.敢于错位。 敢于面对错位。 2.实现（创造）错位。 在错位时仍要实现（创造）价值。 3.不要寄希望于错位。 错位的人生，也会辉煌灿烂。 4.乐观地去选择错位。 用乐观的心态让错位的人生绽放光彩。 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 5.理智地错位。 做一个理智的错位者。 人生错位要理智面对。 6.把位置抓在自己手中，更要不失时机地去选 择适合自己的位置。 我们也要主动去错位。 我们要在错位时学习那些错位后仍有所成就 的人。 7.要敢于错位，寻找适合自己的位置。 在错位时要敢于面对，才能适合新的位置。 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 （四）判断下列材料是否合适 司马迁的人生发生了错位。 徐本禹、丛飞、林秀贞的错位人生感动中国。 苏轼、韩愈被贬，人生错位而能超然对待，苏 轼成就一代词名，韩愈让一片江山皆姓韩。 汪精卫、成克杰错位人生万众唾骂。 清政府在局势变化面前没有果断选择错位，于 是被动挨打。 命运把李煜、赵佶放在错误的位置上，二人错 位后没有适应自己的新位置，结果一个亡国， 双双被俘。 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 （四）判断下列材料是否合适 司马迁的人生发生了错位。 徐本禹、丛飞、林秀贞的错位人生感动中国。 苏轼、韩愈被贬，人生错位而能超然对待，苏 轼成就一代词名，韩愈让一片江山皆姓韩。 汪精卫、成克杰错位人生万众唾骂。 清政府在局势变化面前没有果断选择错位，于 是被动挨打。 命运把李煜、赵佶放在错误的位置上，二人错 位后没有适应自己的新位置，结果一个亡国， 双双被俘。 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 （四）判断下列材料是否合适 司马迁的人生发生了错位。 徐本禹、丛飞、林秀贞的错位人生感动中国。 苏轼、韩愈被贬，人生错位而能超然对待，苏 轼成就一代词名，韩愈让一片江山皆姓韩。 汪精卫、成克杰错位人生万众唾骂。 清政府在局势变化面前没有果断选择错位，于 是被动挨打。 命运把李煜、赵佶放在错误的位置上，二人错 位后没有适应自己的新位置，结果一个亡国， 双双被俘。 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 树挪死，人挪活。方文山错位后成为著名词 作家。 袁崇焕、瞿秋白本应为文人，命运却注定其 以战士的身份扬名；陆游、辛弃疾志在战场 ，却最终以诗词闻名，错位的人生，照样绽 放光彩。 比尔盖茨放弃哈佛学业，选择错位人生， 建立微软帝国。 鲁迅弃医从文，主动错位，才成为了民族的 脊梁。 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 树挪死，人挪活。方文山错位后成为著名词 作家。 袁崇焕、瞿秋白本应为文人，命运却注定其 以战士的身份扬名；陆游、辛弃疾志在战场 ，却最终以诗词闻名，错位的人生，照样绽 放光彩。 比尔盖茨放弃哈佛学业，选择错位人生， 建立微软帝国。 鲁迅弃医从文，主动错位，才成为了民族的 脊梁。 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 树挪死，人挪活。方文山错位后成为著名词 作家。 袁崇焕、瞿秋白本应为文人，命运却注定其 以战士的身份扬名；陆游、辛弃疾志在战场 ，却最终以诗词闻名，错位的人生，照样绽 放光彩。 比尔盖茨放弃哈佛学业，选择错位人生， 建立微软帝国。 鲁迅弃医从文，主动错位，才成为了民族的 脊梁。 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 树挪死，人挪活。方文山错位后成为著名词 作家。 袁崇焕、瞿秋白本应为文人，命运却注定其 以战士的身份扬名；陆游、辛弃疾志在战场 ，却最终以诗词闻名，错位的人生，照样绽 放光彩。 比尔盖茨放弃哈佛学业，选择错位人生， 建立微软帝国。 鲁迅弃医从文，主动错位，才成为了民族的 脊梁。 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 二、写法示例：化意为象 1.化为具体人物（事件） 适合于议论文选取合适的例证 实践证明，写记叙文很难得高分 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 例子不多，要用透用足。 深入分析，假设反推，与现实对比是常用办法。 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 例证充足，要讲究形式。 排比用例显得说理充分，文采飞扬。排比可以变化形式。 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 （4）讲究句式修辞 命运把苏轼、韩愈贬向蛮荒，但他们能积极面 对错位的人生：一个成就一代词名，成为民族精神 的灯塔；一个造福百姓，让一片江山皆姓韩。命运 把李煜、赵佶放在错误的位置上，二人错位后没有 适应自己的新位置，结果一个亡国，双双被俘。（ 下文还应深入分析） 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 改：我们谈起李煜、赵佶，总感叹他们以艺术家的 身份在国君的位置上浅吟低唱、挥毫泼墨，然而当 我们面对自己不满意的身份、不合适的工作、不如 意的处境时，为什么怨天尤人，有后主一江春水般 的愁怨？为什么应付敷衍，却如徽宗般在其他事上 自得其乐，逃避现实？人啊，总是在指点别人时清 醒，面对自我时迷茫。如果错位不能改变，我们能 不能调整心态和行为，像苏轼一样旷达面对风雨， 像韩愈一样在无为之地有一番作为？如果有改变的 可能，我们就该学习鲁迅弃医从文、盖茨弃学从商 ，坚决地寻找适合自己的舞台。 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 二、写法示例：化意为象 2.化为生活细节（现象） 突然间，我们的生活就错了 本来对地理感兴趣，兴冲冲学了文科，填志愿才 知道，地理在大学属于理科；满怀懊丧随便填了一个 二志愿，上天就幸灾乐祸地把你扔进了那所你根本不 喜欢的所谓大学；带着从政的憧憬走向社会，一阵焦 头烂额的求职后，终于在一所不起眼的小学谋到差事 ，从此成孩子王、男阿姨 错了，错了，全错了！ 我们管这叫错位。 生活错位了，一切都乱了套。 （心态行为的变化及结果） （怎么办？） 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 二、写法示例：化意为象 3.化为自然物象（景观） 简例：种子带着梦想落向大地，一阵风把它丢进岩缝。 寓意型写法： 种子在落向大地时的梦想（既要具体，又要控制篇幅） 风把它丢进岩缝（单独成段，要突出突然性） 种子的想法做法（可以有多种可能：消极奋起；消极 与奋起的对比等。） 由物及人的写法： 思路提示（用第一人称） 设计场景（种子落下，环境特点地点、光、水，发芽 ，注意描写） 由物及人。 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 二、写法示例：化意为象 4.化为诗词名句 韩愈因谏迎佛骨，失去了在朝为官的位置，被贬 到当时的蛮荒之地。面对突如其来的人生错位，韩愈 抛开了朝奏夕贬的愤激，收拾起埋骨瘴江的悲叹，在 天子不问，朝廷不闻的潮州除鳄鱼，兴水利，明教化 ，课农桑，在命运安排的错误位置上，在百姓的心中 ，立起了永恒的丰碑韩水、韩江，“一片江山皆姓 韩”。 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 二、写法示例：化意为象 4.化为诗词名句 韩愈因谏迎佛骨，失去了在朝为官的位置，被贬 到当时的蛮荒之地。面对突如其来的人生错位，韩愈 抛开了朝奏夕贬的愤激，收拾起埋骨瘴江的悲叹，在 天子不问，朝廷不闻的潮州除鳄鱼，兴水利，明教化 ，课农桑，在命运安排的错误位置上，在百姓的心中 ，立起了永恒的丰碑韩水、韩江，“一片江山皆姓 韩”。 引用要符合内容需要，与上下文衔接自然。 化用好在没有斧凿痕迹，显示语言水平；有时能达 到诗词塑造意境的效果，使文章有意蕴。 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 四、深入探究分析错位的本质、原因、 危害、主旨 作文不是科学论文，对揭示本质要求不是那 么严格，你可以就你所写的某一种错位现象概括 出其共同特征，就行了，如以上所讲的七种错位 。 要确立主旨，要把主旨讲透彻，就要探究其 原因，揭示危害，以“时间错位”之为例：为什 么会出现拔苗助长的现象？ 从内因来讲，不少青少年浮躁、愚昧，只想 成功，不想流汗，急功近利而不务实。从外因来 讲社会竞争迫使家长对孩子拔苗助长；社会出于 各种利益驱动，过分宣扬一举成名、一夜暴富的 现象 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 拔苗助长的结果，大都是悲剧收场，要么根 基肤浅，难成正果；要么智力能力超常，却心理 失常；即使一时成名，也会成为现代方仲永。 现象列举了，本质概括了，原因危害分析了 ，主旨也就水到渠成：人的成长应该遵循时间规 律，不可急功近利，作为青少年应该如何，家长 应该如何，社会应该如何（当然也不一定要面面 俱到，要看你作文针对的对象而定）。 对时代现象的深入分析，可以展现出作者对 时代的关注和思考，这是高考作文的导向和要求 之一。 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 【构思示范一】 几年前，美国著名心理学博士艾尔森 对世界100名各领域中的杰出人士做了一项 问卷调查，结果让他十分惊讶其中61 的成功人士承认，他们所从事的职业并 非他们内心最喜欢做的。 一个人竟然能够在自己不太理想的领 域里取得那样辉煌的业绩，除了聪颖和勤 奋，还靠什么呢? 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 纽约证券公司的金领丽人苏珊极具代表性 的经历，给了他满意的答案。苏珊出身于中国 台北的一个音乐世家，她非常喜欢音乐，期望 自己能够驰骋在音乐的广阔天地中。但是她阴 差阳错地考进了大学的工商管理系。一向认真 的她，尽管不喜欢这一专业，但她学得很认真 ，每学期各科的成绩均是优异，毕业时被保送 到美国麻理省工学院，攻读当时许多学生可望 而不可即的MBA，后来成绩突出的她，又拿 到了经济管理专业的博士学位。 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 如今已是美国证券业界风云人物的她，依 然心存遗憾地说：“老实说，至今为止，我仍 说不上喜欢自己所从事的工作，如果能够让我 重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐。但我知 道那只是一个美好的假如了，我只能把手头 的工作做好”艾尔森博士问她：“你不喜欢 你的专业，为什么学得那么棒?不喜欢眼下的 工作，为什么又做得那么优秀?” 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 “因为我在那个位置上，那里有我应尽的 职责，我必须认真对待。”苏珊的眼里闪着坚 定，“不管喜欢不喜欢，那都是自己必须面对 的，都没有理由草草应付，都必须尽心尽力， 那是对工作负责，也是对自己负责。” 在艾尔森随后的走访中，更多成功人士所 谈的认识，与苏珊的思考大致相同因为种 种原因，我们常常被安排到自己并不喜欢的领 域，从事一份自己在内心里并不十分爱好的工 作，而又一时无法更改。这时，任何的抱怨、 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 消极、懈怠，都是不足取的，惟有把那份工 作当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身 心地投入其中，才是正确的选择。而那些成 功，就是从那份对职业的忠实与认真中一点 一点地演绎出来的。 很多人常常无法改变自己在工作和生活 中的位置，但完全可以改变其对所处位置的 态度和方式，自然，也就会因此而找到许多 乐趣，因此拥有骄傲的人生。 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 【简评】 一个人的职业理想往往与其兴趣爱好紧密相关。 爱好的事业无缘从事，不感兴趣的却“逼”上门来，这 实际上是人的主观愿望与客观现实的错位，主观能动 与命运的错位。金领丽人苏珊的成功极具代表性，她 告诉我们，正确面对已然错位的现实，全身心地投入 不符合自己兴趣爱好的职业，就能创造出事业和人生 的辉煌，变错位为“正位”，并最终在新的“正位”中“找 到许多乐趣”，“拥有骄傲的人生”。在这里，转捩的关 键是“责任”，要知道，有责任心的人放在哪里都是块 好料。文章既有面上的统计，又有典型事例，令人信 服。 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 【构思示范二】 如果有某外国考察团要了解中国居民的 生活情况，我们的习惯做法总是挑那些家庭 条件好，家具、家电档次高的，因为这可以 说明社会主义大家庭中人民的生活很幸福。 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 可惜的是，这种良好的初衷却为老外所不 屑。他们在报上发文章说，中国人活得很累， 很枯燥。为什么?因为中国人把居室布置得那 么漂亮，种种东西一应俱全，显然是把家看得 太重，成天守在家里；置那么高级的彩电，正 是为了用它来消磨时光。说来也是，到过国外 居民家庭的人都说，他们那里的家用彩电都挺 小，也不现代。原因就是人家已不满足于小世 界。他们喜欢饱览天下风光，“轻舟共泛花边 水，野屐同登竹外山”，认为这才是真正的享 受生活。 湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 经过苦心策划，结果却没被人家看好， 实在有点冤。不过如果展示给人家看的完全 是真实的，倒也没有什么；若本来就不太好 ，却又偏乔装打扮成“现代”的样子，结果又 没被人家看上，那才伤心哩精心的布局 成了错位的摆设。 湖南