以小见大之以小细.ppt

以小见大之以小细节见大 学习目标： 1.了解细节描写的特点 2.学会以小细节见大的写作方法 n（一）了解细节： n 细节描写是指作品中一些富有艺术 表现力的细小事物、人物的某些细微 的举止行动，以及景物片断等具体的 细腻的描写。一篇优秀的作品，甚至 一篇不太成功的作文，常常因其某些 独特而极具个性的细节描写，而令读 者过目不忘。文章通过极具感染力的 细节描写，往往会有意想不到的效果 ，具有扣人心弦的作用。 感悟细节： n父爱如山片断： n那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上 准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个 人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地 颤抖。风不停地掀翻他的衣角是父亲！ 透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月 亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是 白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发 ，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立， 那一倒一立中，我知道一定是为了谁 n这段文字中最感人的是对父亲白发的 描写：“清晰地看见了父亲的白发，不 是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻 的装饰，就是白发，是一根根、一片 片的白发，父亲的白发，一次次被狂 风压倒却又一次次不屈地挺立，那一 倒一立中，我知道一定是为了谁” 透过这个细节，我们感受到的是父亲 用生命的衰老化作山，化作火，化作 灯，化作一点一滴的父爱，满头的银 霜都是爱的海洋啊。 n我想握住你的手片段 n“嗯，可是爸爸，这花是给我的？” 我还是有点狐疑。这一问，爸反倒 有点紧张，两只手不停交换着拿花 ，脸上泛起了红晕，慌乱地点点头 。” n也许这是父亲人生中第一次送花 呢！“两只手不停交换着拿花”“ 泛起红晕”“慌乱地点头”，这些 动作多不像一位父亲，但恰恰是 这些词语，传神地写出了父亲在 女儿面前的窘态，也写出了父亲 和女儿之间浓浓的亲情和温馨。 n细节描写分类 n 文章（一）过程的细节 n 文章（二）外貌的细节 n 文章（三）动作的细节 n除此之外，我们还知道语言描写的 细节、景物描写的细节、心理描写的 细节等。 文章为什么要进行细节的描写？ n细节是作者经过深思熟虑，形诸雅洁精炼 的语言，读后给人留下深刻印象最激动人 心、最震撼人心的“特写”。每一部优秀的 文学作品都离不开细节的支撑，成功的细 节就是作品优秀的标志。 通过典型的细节 描写，能更好的展示人物性格，表现文章 的中心。（以小细节见大） 如何写好细节？ n如最典型的动作细节莫过于朱自清背影中 父亲买橘子的那一段描写： n “我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂 ，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身 下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那 边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两 脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努 力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快 地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也 怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的 橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在 地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。” n 抓住特征。我们要善于抓住事物、人 物的特征，开展区别性思维，“求小 同而存大异”，大题小作，小处见大 ，写出令人眼前为之一亮、精神为之 一振的“闪光点”来。如背影文章 抓住父亲肥胖艰难翻越月台买橘子的 背影，同时，作者在文中多次重复这 一细节，既在结构上前后照应，也使 情感更加强烈。 用语精工。抓住了细节还要善于 用语言勾勒描摹。福斯特小说面面 观曾例举“五分钱硬币在地上滚着” 不如“五分钱硬币在地上叮叮铛铛地 滚着”来得好。 。细节描写要能深刻地揭示 主题。不能为了写细节而写 细节，要看所写的细节对中 心主题有没有用，有多大的 用处，然后才确定是否采用 细节描写。 n正如作家李准所说：“一个细 节在揭示人物的性