经济生活主观题答法.ppt

经济生活 解 题 思 路 与 技 巧 赵大勇 祝同学们在新的一年里幸福的象花儿一样! 客观题解题思路与技巧 选择题有三部分构成：题干、指导语和题肢。 解答政治选择题的总体法则是，仔细审题、 悉心筛选、果断确定。 “仔细审题”，是指对于题干、指导语与题肢 ，要仔细认真地加以审视，题干，其规定性是什 么？特别是题干的“设问”也就是指导语也叫“题眼 ”，它决定了选择的方向； “认真筛选”，是指依据题干的要求，从题肢与 题干的关系上加以定夺，一般地说，可以有这样三 次筛选，第一次筛选，将错误的题肢排除出去，因 为错误的题肢多数情况下是不选的（只有在逆向选 择时，偶有选择！还有一种是引用言论，然后用设 问“意思是说”，亦偶有选择）；第二次筛选，是将 不相关的排除出去；第三次筛选，相关但是不相符 的，剩下的才是符合题意的题肢也就是答案。 主观题 解题思路与技巧 一.主观性试题学生得分偏低的主要 原因 1、基础知识未落实： 概念界定不清判断失误； 观点理解不透迁移失败； 知识表述不全要点失缺； 人文通识不广思维失活。 2、常规能力未到位： 无法提炼有效信息茫然失措，切题困难 不能形成有机联系思路不清，运用失当； 没有结合热点分析东拉西扯，要点不显； 难以形成稳定观点观点游离，点睛缺失 3、解题未掌握： 命题特点不清定位不准； 问题要求不明破题不易； 答题过程不白思路不顺； 答题套路不熟得分不高 4、 书写潦草，难以评判； 术语不准，辞不达意 逻辑混乱，层次不清。 二.主观性试题审题过程要注意“六 部曲” 1、看：看什么看设问 怎么看要看出设问的 知识范围；问题角度（是什么、为什么、怎么样、 怎么办）；其他 特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。 2、抓：抓什么抓住材料的关键词，中心意； 怎么抓通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓； 3、领：领什么领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理； 怎么领从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命 题者的意图主要是想考查什么知识内容 4、联：联什么紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语； 怎么联回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。 5、列：列什么列出答题纲要； 怎么列按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、 教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。 6、思：思什么反思答案的完整性，科学性； 怎么思倒推重审题，注意题分值（看分作答） 三.主观性试题答案组织要求注意“六个 化” w1、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行 ； w2、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理； w3、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语； w4、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、 微观、宏观等逻辑关系 w5、答案编写完整化：各要点要支持原理+方法论、观点+材 料、基础分+提高分等三个方面的统一（提高分是指要联系 党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题 而争取加分）；（内在美） w6、 字迹书写整洁化：要注意判卷老师的心理，以唤起阅卷 老师的同情心和印象分（外在 美) 四. 经济生活常见主观题类型与解题 思路 （1）“反映类”的解题方法 此类题目材料所提供的信息都是感 性的，而答案要求则是理性的，也就是 说要把感性材料理性化，即把材料所提 供的信息用教材中所学的知识加以表述 。解答这种类型题目的关键是对材料所 给的信息要全面把握，可采用定点法， 即采用定点-联系-疏理-作答的解题思 路。 四. 经济生活常见主观题类型与解题思 路 (2)“体现类”的解题方法 “体现”类设问往往以“体现”、“反映”、“蕴含” 等词语为题眼，要求学生分析材料中所体现的有 关经济道理。其设问的基本模式有两种，一是 “（指材料）是如何体现（指经济道理）的” ，二是“（指材料）体现了哪些（指经济道 理）”。第一种设问模式的指向比较单一，在设 问中明确了所要“体现”的知识；而第二种设问模 式的指向相对比较开放，一般有“哪些”两字出现 。“体现”类设问实现了背景材料和基础知识的有 机结合，既能考查学生的知识掌握情况，又能考 查学生阅读材料、提取有效信息的能力，而且还 要求学生能把两者有机结合起来。 “体现”类设问的解题，关键有三 点： w一是明确知识。在答此类问题时可先把相关 知识在草稿纸上作出简要罗列。 w二是研究材料。要详细分析材料，研究材料 的每一层意思，甚至材料的每一句话。 w三是比较分析。对先前所罗列的知识与材料 的具体内容进行比较分析，弄清材料体现了 哪些知识，或哪些知识在材料中得到了体现 ，找到一一对应关系。（特别是“如何体现”问 题 ） 四. 经济生活常见主观题类型与解题 思路 w（3）“原因类”的解题方法（ 包括必要性和必然性） 一般情况下要回答“这样说”、“这样做”的依据（根本原 因）、意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回 答不这样做的危害性。在解答中，要遵循一定的逻辑顺序 ，一般应该先答根本理由，再答具体理由，可以按照由近 及远、由直接到间接、先经济后政治、有次序、有条理地 展开说明。 w也可从事物的地位、作用、现状、意义等角度把握。 w必要性问题：一般要求从三个方面加以分析，即现实状 况的严峻、理论上的依据（根本原因）、这样做带来的现 实意义（有时也可大危害性）。 w针对具体的试题可以这样思考:一联系课本分析原因； 二根据材料分析原因；三寻找主体分析原因；四明确地位 分析原因；五综合考虑分析原因。 改革开放使中国人民走上了富裕安康的广阔道 路。图10是某市民在不同年份春节家庭消费的主要 走出项目。 （年山东卷） 春节消费体现了不同年代生活消费的主要特征。根据图10 ，概括改革开放以来该市民在家庭消费方面发生的主要变化 ，（2分）并从经济制度和经济体制角度分析变化的原因。（ 分） 参考答案 变化：生存资料消费逐渐降低，发展资料和享受资 料消费逐渐增加，消费结构改善，消费水平提高。 若答出“改革开放以来，居民消费支出不断增加，生活 水平不断提高”可酌情给分。 原因：以公有制为主体、多种所有制经济共同发 展的基本经济制度和以按劳分配为主体、多种分配方式 并存的分配制度，与社会主义初级阶段的生产力发展要 求相适应，促进了生产力发展，从而为人们生活水平的 提高奠定了基础。 社会主义市场经济体制的建立与完善，既发挥了市 场经济的长处，为提高人们生活水平创造了条件，又发 挥了社会主义制度的优越性，为实现共同富裕的根本目 标提供了保障。 四. 经济生活常见主观题类型与解题 思路 （4）“措施”类的解题方法(启示、对策、措施、建 议、警示、如何、怎么等） 这类题一般应从问题中（材料中）思考应 吸取哪些经验教训，即要坚持什么、反对什么、 注意什么等。特别注意讲措施一定要与材料所问 题的对应。具体可以从以下三方面找：一从课本 知识中找；二从材料中找（如果材料呈现的是负 面现象，其反向就是正确方法，如果材料中呈现 的是正确做法，只需对这种做法加以概括总结即 可）；三从 当前政策中找方法（主要应该依据 党的十七大精神、中央经济工作会议等的会议中 提出的与设问或材料有关的措施、精神、理念） 。三个“找”以从课本中找为主。 （5）“意义类”的解题方法 此类型题主要是针对某一“做法”或某一“事件 ”有什么意义来设问。解此类题型很重要的一步 是仔细审设问，意义类问题的设问无论怎样变化 ，其格式都可归纳为“运用知识（原理），分 析对于的意义或者影响”，设问中最关键的 是“对”字前后的限定词或规范词的确定，并且一 定要把“对”字前后的限定词与知识（原理）联 系起来。 影响类问题，还特别要注意辨证的看问题。 四. 经济生活常见主观题类型与解 题思路 (2007年山 东卷) 运用经济生活知识,简要说明推进我国农 业科技创新对发展现代农业的意义。 解析：“对”字前后的内容进行联系。农业科技创新对发展现 代农业的意义要从农民收入和素质、农业结构、农业素质等 方面回答。 参考答案：推进农业科技创新是发展现代农业的关键因素 。推进农业科技创新，有利于推进农业和农村经济结构的 战略调整，增加农民收入；有利于提高农民科技文化素质 ，促进农业科技成果转化应用；有利于提高农业整体素质 ，促进农业劳动生产率的提高和资源的有效利用。 (2008年 广东卷) 材料1：广东省对外贸易发展情况（单位:亿美元） 注：从贸易方式看，2007年广东省一般贸易出口增长31.2%，加工贸易出口增长18.1%。 材料2：从2005年7月汇率改革以来，美元与人民币的比价从初期的1：8.11变化至 2008年4月1日的l：7.02，人民币升值幅度达13.4%。 材料3：近年来，某些国家抵制中国制造的产品，除个别产品确实存在质量问题外 ，更重要的原因在于这些国家推行贸易保护主义，对“中国制造“怀有抵触情绪。 材料4：自2007年7月1日起，国家取消553项“高能耗、高污染、资源性“商品的出口 退税，对2268项容易引起贸易摩擦的商品降低出口退税率，导致珠三角一些缺乏自主 创新能力的传统加工贸易企业的转移或者关闭。 根据上述材料，运用经济生活知识回答： （1）材料l反映了什么经济现象？结合以上材料分析其产生的原因。（6分） （2）人民币升值对珠三角的传统加工贸易企业带来哪些影响？（4分） （3）如果你被聘为珠三角传统加工贸易企业的管理顾问，请根据以上材料为企业发展提 出几条建议。（8分） 内容 出口 进口 年份 数额 增幅 数额 增幅 2006 年 3019.5 26.8% 2252.6 18.7% 2007 年 3692.4 6 22.2% 2648.0 3 17.5% （6）“认识类”“分析说明类”问题的解题方法 一般来说，这种类型的题目材料给出的是一个重大 的社会现象，要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识 。试题的设问一般是以“如何看待”、“如何评价”、“如何分 析”等词语出现。但有时这类试题在设问中省略了“如何” 二字，但答题时仍然是要求考生陈述自己对材料的看法 、认识和表明自己的情感、态度与价值观。一般来说， 命题有两种情况，一是设问中有明确指定性的，二是不 具有明确指定性的。 因此回答此类题目，最关键的是要联系材料，分解 设问，化大为小。把问题分解成四个小问题：“是什么” （内容）、“为什么”（产生的原因）、“怎么样”（结 果、意义、作用、影响等）、“怎么办”（对策、措施、 方法、建议等） 四. 经济生活常见主观题类型与解 题思路 （7）“图表类”的解题方法 四. 经济生活常见主观题类型与解 题思路 图表题要做到三看：一看标题，二看内容，三看小注 。 标题是图表题的中心，从总体上说明图表要反映的问 题。 图表的内容是灵魂，反映具体表达的问题。 小注是图表的必要补充，通过小注可以帮助我们找到 相关问题的答案或提示。解释性的备注是对图表中的信息 进行分析、判断的依据，补充性的备注则是组织答案的来 源之一。 了解图表题的某些年份的特殊意义。它对于图表的中 心观点有着重要的启发意义。 “图表类” 解答的关键是学生的“抄表”能 力。所谓“抄表”就是将表格的内容翻译成正 常的语言表述出来，第一步就是将表内的各 个名词写出来，然后再根据表中的数据找出 其变化规律。将表中的数据进行横向和纵向 两个方面的比较，才能完整地找出其规律。 同时，在分析表中数据前，大体猜测出图表 内容要说明的问题，可以使我们的认识过程 方向明确。 （年宁夏卷） 气候变化与工业生产带来的污染有密切的联系。在发 展经济的同时，我国近年不断加大对工业污染治理的投资 力度，政府通过政策引导企业减少污染排放，避免“先污染 后治理”。 表 中国工业污染治理投资来源构成 年份投资总额 国家预算内 企业自筹 国内贷款 利用外资 其他（%） （亿元） 资金（%） （%） （%） （%） 2001 2002 2003 2004 2005 174.48 20.83 4.29 38.46 4.14 _ 188.37 22.28 4.25 23.12 3.85 _ 221.79 8.45 64.00 11.32 3.06 _ 308.11 4.50 73.81 9.42 1.49 _ 458.19 1.70 78.93 8.51 1.55 _ 分析表中数据，指出我国工业污染治理投资来源的变化趋势以 及导致这种变化趋势的成因。（4分） （年 山东卷） 山东省深入贯彻落实科学发展观，围绕建设“大而强、富而美”社会主义新山东的发 展目标，真抓实干，取得显著成就。阅读材料，回答问题。 （1）揭示图7反映的经济信息。（3分）并简要说明能够促进这些信息所示变化 的财政措施。（6分） 参考答案 （宁夏）表3显示，在我国工业污染治理投资中，国家预算内 资金所占比重下降，企业自筹资金所占比重大幅度上升，国内贷 款和利用外资所占比重下降。 这说明企业在污染治理中发挥 越来越重要的作用，体现了“谁污染谁治理”的原则。 （山东）经济信息：2007年山东省对高新技术、环境管理等 行业投资大幅上升，对电力、冶金等行业投资明显减弱，小火电 等落后生产能力被淘汰，投资结构不断优化，节能减排取得较大 成绩。 若答出“坚持可持续发展”、“促进经济又好又快发展”等方之有 理的答案，可给分。 措施：对不同行业采取不同的税收政策，引