电气时代的到来.doc

第1课“电气时代”的到来【教学目标】1掌握“电”作为新能源登上人类生活舞台的基本情况。2了解电力的广泛应用及其影响。知道第二次工业革命的特点。3知道发明大王爱迪生的“发明”故事。认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。【教学重点】电力的广泛使用及影响 。 【教学难点】第二次工业革命的特点。【课时安排】1课时【教学过程】一、课前预习阅读教材P3P7，探讨下列问题：1、第二次科技革命出现的新能源是什么？2、第二次工业革命：时间、核心内容（标志性发明）、最大影响、策源地（先行国家）？3、与电有关的主要发明有哪些？4、电力的应用及其影响： 5、发明大王”是谁？他的名言及其启示。二、检查反馈：（一）预习评价： （二）存在问题： 三、课堂展示（一）创设情境： 图片出示生活中的电器，提问：这些家电要想工作必须有什么？由此导入。（二）自主学习展示1、什么是第二次工业革命？19世纪下半叶到20世纪初，兴起了一场以电机、内燃机的发明和应用为核心的新工业革命就是第二次工业革命。美国和德国是第二次工业革命的策源地，扮演先行者角色。导体在磁场中运动时可以产生电流，这也为制造发电机创造了条件。2、新能源“电”（1）理论基础电力是如何被发明的？它又是怎样进入到实际生产领域的？ （提示：1831年法拉第用实验证明了电磁感应现象发现电磁感应现象：导体在磁场中运动时可以产生电流。这为制造发电机创造了条件。1866年西门子制成自激式发电机，为开辟人类生活的新时代电气时代创造了条件。）（2）技术发明提问：与电有关的主要发明有哪些？（提示：发电机、电动机及高压输电技术的发明和广泛应用）电力取代蒸汽动力，是社会生产力显著提高的表现。从此，人类进入“电气时代”， 资本主义生产也跨入了一个新阶段。第一次工业革命 “蒸汽时代” 第二次工业革命 电能 “电气时代”3、电力的应用及影响（1）电力应用的些领域（提示： 从对人们的生活和生产两个方面考虑，举出具体事例来说明。） 生活领域： a通讯手段的发明，电讯业兴起（补充介绍)贝尔（美）有线电话莫尔斯（美）有线电报马可尼（意）无线电报 b新的交通工具有轨电车 、无轨电车 生产领域：电力为人类提供了不可或缺的新能源。（2）电力的影响：发明了大量家用电器，使生活更加便捷而丰富；提高了生活质量，改变了生活方式,使人类进入电气化时代。电力为人类提供了不可或缺的新能源。电力工业与钢铁、石油化工、汽车制造等一起构成第二次工业革命的四大新型支柱产业。近代工厂制度发展为股份制公司。 （3）第二次工业革命对中国的影响：第二次工业革命后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会；中国人民救亡图存运动高涨，如辛亥革命等。分析比较： 电力作为一种能源，比蒸汽动力具有哪些优点？ 电力干净、方便、安全、价格便宜、传递速度快、传输损失小、能远距离输送、按户按需分配能量。4、“发明大王”爱迪生（1）学生讲述：美国发明家 托马斯爱迪生的故事及其贡献。（2）你能说一句爱迪生的名言吗？天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 爱迪生（3）爱迪生的所说所做，对你有何启迪？ 爱迪生的故事说明成才主要依靠勤奋努力 （三）合作探究展示 讨论、探究：与第一次工业革命相比较，第二次工业革命具有哪些新特点？ 学生交流展示：1、科学和技术的结合，促使第二次工业革命取得巨大成果。 2、第二次工业革命几乎同时发生在几个先进资本主义国家。 3、一些后进的资本主义国家，两次工业革命是交叉进行的。【设计意图】 通过比较第一、二次工业革命的特点，培养学生的分析比较能力。四、回顾反思1、知识梳理：学生总结回顾本课知识点。2、学习评价：这节课你学到了什么？你还有哪些困惑？五、当堂检测119世纪70年代开始的科技革命，使人类进入 ( B )A蒸汽时代 B.电气时代 C信息时代 D原子能时代：2、人们说，爱迪生是把“电”的福音传播到人间的天使。主要依据是他( B ) A、发明了电 B、发明电灯等大量电器 C、发明许多新机器 D、研制成功发电机3第二次工业革命最显著的成就是（A）A.电力的广泛使用 B.新交通工具的创制 C.化学工业的建立 D.信通讯手段的发明4、第二次工业革命中最符合环保标准的能源是（C）A.煤炭 B.石油 C.电力 D.原子能 5、清洁、便利的新能源是 ，为新能源登上历史舞台奠定了理论基础的是 ，技术发明是。6、看图后回答下列问题（1）图中人物的国籍和身份：（2）他有哪些发明：（3）请讲出有关他的一句名言：六、作业布置1、课堂作业：两次工业革命都把人类社会推进到一个新时代。请填写下表：第一次工业革命第二次工业革命开始时间首发国家动力发明把人类带入新时代特点熟练技工，科技含量小科技成就促进社会生产发展共同影响都创造了巨大的生产力，促进了经济的发展；都改变了的人们的生活方式，极大地丰富和提高了人们的生活质量；都改变了人类社会的面貌。 2、预习作业：内容详见下节“课前预习”。七、板书设计第