专业指导教师工作总结

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 16 专业指导教师工作总结 篇一： 2010 年 6 月专业指导教师工作总结 2009/2010 学年 2 学期专业指导教师工作总结 本学期继续担任造型 0831 班专业指导工作，按照学院与系部的培养目标，对该班开展专业指导教育一系列工作，先总结如下： 握专业学习思想动态，及时与学生交 流、沟通，帮助学生树立正确的学习观，端正学习态度，潜心学习专业知识，努力提高专业技能。 导协会成员申办学院第七届校园科技文化艺术节 “手工艺、造型作品大赛”。 在接到组织指导工业设计创作协会申办学院第七届校园科技文化艺术节比赛项目的任务后后，立即与梁海涛、罗碧柳老师达成共识，确定指导老师人员与比赛项目，在工业设计创作协会全体大会上做动员，当机立断，把原来计划开展的工业设计创作协会作品展改为艺术大赛的参赛项目，以较快的速度开始了整个比赛的组织与艺术指导工作，从宣传到作品完成，从学生的参赛积极性调动，到专业技术学习热情的激发，都按照学院组织大赛的宗旨来开展指导工作。 根据学生基础差，没有任何参赛经验和组织比赛经验的具体情况，耐心地启发，主动引导，随时掌握大赛组织 情况，当发现整个大赛组织工作出现松散与沉闷苗头时，特意从实精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 16 习工厂赶回学院，利用中午休息时间组织协会成员开会，做大家的思想工作，及时地调动学生的参赛与组织比赛的积极性；当看到协会成员为设计大赛策划书封面遇到困难是，连夜与梁艳娟书记一起，指导学生合理使用色彩与构图，最后在梁海涛老师的帮助下，学生成功地设计出优美的策划书封面，体现了整个大赛组织与指导工作的团结协作良好局面。 经过一个多月的努力，于 2010 年 5 月底成功地举办了“手工艺、造型作品大赛” ，在那么短的时间内，顺利地组织60 件作品参加比赛，这本身已经是 一大成功，无论对组委会成员还是对参赛同学而言，都在能力培养方面获得比较大的成功，整个比赛取得很好的效果，丰富了校园文化，活跃了校园气氛，展示了自我风采，展示了我院广大同学拓展创新的手工艺、造型设计能力与制作能力，培养了工业设计创作协会一大批成员的组织管理能力，为该协会的进一步发展奠 定了坚实的基础。 第一次组织协会举办大赛，努力克服了老师和学生均经验不足，时间不足等等困难，在工作相当繁忙的情况下，抽出时间，深入到学生当中，切实地起到指导和解决问题的作用，付出了艰苦的努力，深受学生的好评，在学生当中建立了很高的威信，取得了较好的指导效果。 针对个别学生纪律涣散、严重缺课、班干工作不够得力的精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 16 情况，指导班委组织召开批评与自我批评主题班会，会议进行的很顺利很成功。 机械系 欧阳瑞丽 二一年七月一日 篇二：顶岗实习指导教师工作总结 等岗实习指导教师工作总结 根据教学计划安排，我作为建筑工程与艺术系一名指导教师，进行了为期六个多月的实习的指导，负责 07 建筑设计班 36 名学生赴企业等岗实习的实习指导工作。 一、实习前期的认真动员 学生的等岗实习是教学 环节中的一项重要工作，它为学生提供理论与实践相结合的可能，同时也为学生了解社会，做好今后就业准备提供条件。因此，我们首先要从思想上提高对这次等岗实习重要性的认识。一是为同学们顺利走向实习岗位奠定了坚实的基础。实习前组织学生认真学习了学校有关等岗实习的一系列文件，并介绍了以往实习中的经验与教训。让学生充分认识到等岗实习的重要性，要求学生在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以公司员工的标准来要求自己。二是为了同学们能在实习中取得好成绩，我们除在实践课上加强学生各项技能训练 以外，还在临参加实习的前几周对本小组实习学生进行了实习前的工作流程指导。三是提出了建立“团精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 16 结、合作、圆满”的团队意识，使本小组每一成员都能顺利完成等岗实习的各项任务。 二、实习过程中的认真指导 本次实习的时间严格按照教学计划执行，分四个阶段进行。 第一阶段，组织动员、准备阶段。 这一阶段，除组织实习学生进行了实习动员工作外，负责与实习点取得联系，汇报我系的等岗实习工作计划，做好实习生踏入企业前的准备工作。 第二阶段，带领实习学生到实习点熟悉环境，了解实习单位的基本情况，特别是让学生对实习岗位的工作 要求和工作职责做了详细的了解，为工作做好了充分的准备。 第三阶段，这是实习的主体阶段，各项实习任务都要在此阶段完成。我利用自己的课余时间，多渠道了解实习生的思想、实习、生活和工作，并与实习单位的指导教师密切联系，帮助学生解决问题，记录好工作日程和内容，对学生的各方面尽量做到第一时间的了解。 第四阶段，总结交流阶段。 学生实习返校后，组织实习小组学生进行实习总结工作。同学们进行广泛深入的交流汇报。老师对实习做了总结，肯定了他们取得的成绩，同时也指出他们的不足。 三、在指导学生实习工作中的几点体会 1、针对学生有轻视等岗实习的思想，指导教师有必要通过精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 16 实习动员让学生认识到实习的重要性。 作为职业教育院校的一门重要的综合实践必修课程，等岗实习既是对学生学习和技能上的多项综合训练，又是在学生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。它对形成学生合理的知识结构、能力结构以及帮助学生增强对社会现状的了解，激发学生对自己所从事职业的热爱。等岗实习在整个职业教育中占有十分重要的地位，是培养合格的人才不可缺少的职业训练环节，等岗实习既能检验学生所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉工作环境 ，增强学生的综合能力，对于我们学生非常重要。 2、通过实习进一步了解到我们的学生在哪些方面有缺陷，企业需要哪一类型人才。 在知识方面，实习学生深感知识学问浩如烟海，也深深地体会到竞争上岗的深刻内涵。设计师要有精深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的哲学和心理科学知识。知识结构要合理，当今的自然科学、社会科学和人文科学互相渗透，相互融合，新兴学科不断出现，只懂自己专业的知识是远远不够的，这一点学生在实习中体会很深。精深的专业知识是设计师担任设计工作的基础，这就要求设计师要扎实的掌握本学科的基础理论，基 础知识以及相应的技能、技巧操作，并运用自如。熟悉本学科的学习方法和研究方法，同时还要具备一定的与本学科相关的知识。有的学生在这次实习中发现自己专业知识还很欠精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 16 缺，虽然学的 专业课程确实不少，但距离实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的面比较窄，而且学习的深度也不够，掌握的知识不够细致、扎实。实践方面也是如此，虽然实习过程中学会了许多东西，但距离熟练操作也还相差很远。更何况实践中遇到的情况只是实际中很微小的部分。通过实习，同学们深有感触地说：以后一定要加强自己的动手能力，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识 的学习，并且深化已有的知识。 在素质能力方面，学生领悟最多的是在职业道德、关键能力方面。设计是为人服务的，决定了设计师不仅要与人交流，还要学会推销自己的方案。要想业主接受你的方案，首先要让业主认同你。这就要求设计师不仅要有很好的职业道德，还要有很强的语言表达能力和说服能力。 3、在实习指导过程中，发现我们在教学中的一些不足。 如学院对整个职业教育的研究不够，特别是对课改的研究不够，教师对职业教育的现状和发展了解较少，教师做不到前瞻性指导。一到实习单位就感到我们的教育方法和教学观念的落后。 学生专业技 能的基本功训练严重不足，如组织能力差，管理能力差，实践能力差，动手能力差，不善于与人沟通，这确是我们学院今后要特别重视和亟待解决的问题。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 16 建议学院加强对等岗实习的指导，加强在校学生的专业技能训练，改善训练的手段，把我们的学生培养成有超前意识和创新能力的人才，以适应当今社会的需要。 三：毕业设计指导教师工作总结陈小静 社科系心理学专业本科毕业论文指导教师工作总结 毕业论文工作是教学计划的重要组成部分，是学生大学四年中最 后学习阶段和综合训练阶段，是对学生学习与实践成果 的全面总结， 更是对教学计划和培养目标的全面检验。毕业论文不仅对所学知识起 到深化和提高的作用，也是毕业资格认定的重要依据。 本人很荣幸的成为了一名毕业论文指导教师，在毕业论文的各个 环节上严格按照信阳师范学院华锐学院本科毕业论文指导手册上的 要求执行。定期为学生进行毕业论文进度检查和学生论文指导，随时 为学生解决各类问题，使毕业论文工作得以顺利进行。 本次毕业论文我指导的是 09 级心理学专业的 10 名同学。毕业论 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 16 文共分六个大阶段完成：（ 1）毕业论文选题阶段；（ 2）查找文献阶段； （ 3）开题 阶段；（ 4）毕业论文撰写阶段；（ 5）毕业论文修改和评阅 阶段；（ 6）成绩评定阶段。在整个阶段中都严格要求学生，尽管大四 学生很多都不在校内，但通过电话、 件等多种途径有效的和学 生及时联系，并没有因为距离的原因而耽误本科毕业论文的进度和质 量。 通过师生共同努力，本组同学均按计划完成了毕业论文，本组学 生的所有论文都在实证研究的基础上，进行严谨的数据分析、讨论， 充分反映 心理学专业的学生已经可以很好的将四年所学的心理 学知识应用于实践的能力。其中李珊珊和李通两位同学的毕业论文被 评定为优秀毕业论文，充分代表了该组同学的毕业论文设计水平。本 次毕业论文的评分主要是针对如下几个方面考核、评分：精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 16 （ 1）答辩过 程中对自己论文的阐述（ 2）论文写作的规范性（ 3）论文的工作量。 其中的毕业论文答辩也是毕业论文的一个重要环节，答辩前先对学生 进行答辩资格审查，答辩方式采用以小组为单位，答辩时学生先陈述 其论文工作的内容及其特点 0钟，然后答辩小组进行提问、学 生给予解答 3 分钟。 通过本次指导，发现毕业论文指导工作还存在许多问题需要总结 和改进：（ 1）少部分学生态度不端正，不能 主动与老师沟通。（ 2）资 料缺乏，许多学生感到图书馆参考资料不够或找不到想要的资料；尤 其是在线数据库的匮乏，当然也存在很多学生自己动手查资料的主动 性和技巧性缺乏 3）存在就业和毕业论文发生冲突现象，在毕业论文 期间不能按时到校，集中辅导。在今后的毕业论文工作中，还需注意 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 16 加强与用人单位的联系沟通，建立一个良好的、相互理解的实习就业 通道。 本次毕业论文工作通过毕业生和教师的辛勤努力圆满结束了，我 将认真总结经验，在今后毕业论文指导工作中努力取得更好的成绩。 陈小静 2013 年 7 月 篇四：专业认知实践活动指导教师个人工作总结 表演 2 班专业认知实践活动指导教师个人工作总结 2014 年 12 月 20 日，本人带领由 2013 级音乐表演专业 2 班43 名同学组成的小分队到郴州市湘昆剧团进行专业认知实践学习。提高专业认知能力是形成正确的学业认知、职业规划、职业意识、职业道德，自我认知、人生价值观认知的良好开端，是提高自身综合素质的关键，使学生充分感受到未来职业的挑战和责任。结合我院的专业培养计划和实践内容，现将本人此次活动总结如下： 一、活动的前期宣传和培训： 本次活动的目的使同学们在深入 到音乐表演专业的工作内容和职业的认知、锻炼自己的实践能力，巩固自己的专业知识，因此在活动之前我组织了大量的宣传和培训工作： 1、广泛宣传。我利用多种机会开展班会、发放资料，深入精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 16 到广大学生当中广泛宣传专业认知实践活动的重要性和深刻意义，对我班同学的政治思想工作和完成实习任务质量方面提出明确要求，并向学生宣布严格的专业实践课考勤纪律，要求他们提高自己的专业知识，开阔视野，宣传工作取得了良好的效果，得到了班级所有同学的热情关注。 2、组建小分队。我班的同学数量较多，分布在学校不同的寝室；为了方便实践出校期间的 纪律组织和人员安全保障，将全班按寝室分布分为 3 个小组：新世纪小组， 小组，小组，选派班干作为组长，组织纪律并做好考勤。 3、任务布置。在专业认知实践结束后，要求学生应按规定时间将专业认知心得报告送到系实训室 。以各班为单位，班主任组织召开主题班会，召集全体同学进行全面总结，以便交流和积累经验，不断改革创新专业认知内容和方法。专业认知心得交相关教研室审阅后存档。 二、活动的主要内容： 1、学习熟悉音乐表演艺术的各种形式 在学生掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能的基础上让学生知道如何学以 致用，能够从事哪些工作。能够在高等和中等学校进行音乐教学、科研人员和音乐教育工作者；能从事音乐管理、编辑与音乐制作等方面工作的专业人才。 2、通过专业认知激发学习兴趣、提高学习能力 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 16 通过艺术实践认知的实践活动可使学生在专业学习上，在声钢舞器各方面形成良性循环，提高学生的整体素质。随着素质教育的不断推进，社会对学生的动手能力不断加大，进一步加强艺术实践课的力度，能够促使学生理论联系实际，将所学运用到工作，明白工作能力需求而有目标的提升自己，是提高学生就业竞争力的有效手段。 3、通过认知，加深学生对于美的 深刻的认识 艺术创作要完成审美欣赏日常化和日常生活审美化的问题。审美欣赏的日常化也就是指通过一定的方法使一些艺术经典与学生的生活发生关联。因为对于初入艺术表演专业的学生而言，对于创作的素 材积累和审美体会并不多，过分艰深和晦涩的知识也许会让他们望而却步。通过专业认知实践我们可以把这些知识加以“软化”，从而变成学生能够接受的内容。 三、活动后的深刻体会： 通过本次专业认知实践，我班同学对于音乐表演专业的就业状况、专业认知途径有了初步的了解，学习了音乐舞台知识，提高了专业素养，这对于他们之后的艺术创作和 社会就业都大有裨益。 何蔚 五：指导教师工作小结 指导教师工作小结 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 16 2010 年 9 月，按照学校的安排，我被指定为王雪芬老师的指导教师。自此，我的教学生涯中又多了一道亮丽的风景，我的肩头也多了一重责任。按照要求，我首先确定了：坚定信念、实践反思、潜心探索、勇于创新的培养思路。按照这一基本思路，我做了以下工作。 一、潜移默化坚定信念 11 年教学生涯的艰辛奋斗，使我体会到了甘也倍尝了苦。因此也深知在开放搞活的今天，从事教育，尤其是在农村的教育，是需要坚强的信念支撑的。有时有意识 地经常和老师们谈起我送出去的一批批学生及他们的成功业绩使我产生的自豪，意识到当一名教师，干一行、爱一行、专一行，全身心地投入，才能在平凡的岗位上取的不平凡的成绩。 二、实践反思 筑牢基础 学然后知不足，教然后知困。结合自己的成长经历，我的目标定位是：立足课堂教学实践，不短总结反思，带着实践中的困或到理论中去思考，用教育教学理论指导教学实践。备课前要求他们深入分析学生的基本情况，认真阅读各种有关的参考资料，从教案的设计到一次次试教，无数次地修改教案，再到总结反思教学过程。他们发现每节课都是唯一的，都有许 多值得研究改进的地方，体验到了教学有法，但无定法。引导他们从四个方面写教学反思：本节课的成功关键所在；学生中好的思维方式；学生中存在的普遍典型错精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 16 例；教学中的明显不足。经过三年的不懈努力他们的教学水平大有长进，对所教学科知识有较系统的把握，能胜任该学科的教学工作。这个时候要克服小胜即满的思想，我又不失时机地借来名师魏书生、孙双金、钱梦龙等的教学录相，让他们体验名师授课艺术，感悟课堂教学的真谛。不断反思，不断超越自我，不断超越学科教学的求索中，走向成功之路的。与名师对话，其乐无穷，改变着教育理念，也融入 了他们的教学实践，看到他们步入专业发展的高速路，并快乐着收获着。 三、潜心探索发展自己 实践是一所学校，也是一位老师；研究是一种发现，也是一种提升。随着教育改革的不断深入，教育科研显得尤为重要，潜心探索教育规律，加强科学研究，与时俱进，提升教育生命质量将是教育发展的主旋律。为此我的目标定位是：学习教育理论，在理性认识中丰富自己 ；投身教学研究，在把握规律中端正自己。引导他们要善于学习，养成终身学习的习惯，注意研究学生。在主动学习中，能积极吸收和借鉴先进教育理念；在实践中，注意研究学生的身心特点、认知规律 和心里需