《网络是如何工作的》教学设计 （下）.doc

第三章 网络是如何工作的教学设计 （下）江苏省扬州中学 刘超 225009教学内容安排：1、 考试纲要对本章的知识和能力要求 单元知识点及技能要求试题类型一、网络技术基础 1计算机网络的功能A 2计算机网络的分类A 3计算机网络的组成AB 4网络通信原理AB 5局域网的组建与设置ABC 上表中题型：A为基本选择题，B为综合分析题，C为操作题本节课教学规划：网络通信原理（理论） 网络规划设计（技能） 组建小型局域网（操作）知识要求：、网络通信原理（理论）类比思考：在扬州上学的你现在想给远在北京的笔友写一封信，那么，你知道书信是如何进行传输，并进而到达对方的手中的？这里不妨让学生想象一下，如果现在写信、送信的工作统统给你一个人干，你还愿意？由此可见，分为几个部门分别完成各自的工作是合理的。由此，自然引出“网络分层”的好处。分层的优点1.把复杂的网络划分成为更容易管理的层。2.改变一个层的时候不会影响到其他层（打比方：现在邮政系统进行内部大调整，写信的一方需不需要关心呢？或者，运输部分是用汽车、轮船还是飞机跟我们有没有直接关系？）3.因为在当今的网络环境中，没有一个厂家能完整的提供整套解决方案和所有的设备阅读教材，回答问题：对于和TCP/模型，个人觉得书本上的解释很到位，无需多作解释，学生完全可以自己阅读。但如果没有考察体系，学生就没有看的动力，无的放矢。所以，我将会考复习题中的相关题目找来，检测学生的自我文献阅读情况。1.互联网计算机在相互通信时必须遵循同一的规则称为（ ）A、软件规范 B、网络协议 C、路由算法 D、安全规范2.因特网中最基本的通讯协议是（ ）协议 A、FTP B、DHCP C、HTTP D、TCP/IP3. 对于网络协议，下面说法正确的是（ ）A、WWW浏览器使用的应用协议是IPX/SPXB、没有网络协议，网络也能实现可靠地传输数据C、我们所说的TCP/IP协议就是指传输控制协议D、Internet网络协议采用TCP/IP协议4.在TCP/IP协议体系中，将网络结构自上而下划分为四层：应用层、传输层、网际层、网络接口，工作时（ ）A、接受方从下层向上层传输数据，每经过一层附加协议控制信息B、发送方从下层向上次传输数据，每经过一层附加协议控制信息C、发送方从上层向下层传输数据，每经过一层去掉协议控制信息D、接受方从下层向上层传输数据，每经过一层去掉协议控制信息教学反馈是学生对于前三条基本没有问题，需要解释的可能是第四题，学生理解起来比较困难，我使用的方法是“打比方”。解释：比如，我现在要在网上给我们班某个学 生 发一个消息“你好”，可以网络并不知道消息要发给谁，所以，它可能要分别加上一些额外信息，如“扬州中学某某某+你好” “江苏省扬州中学某某某+你好” “中国江苏省扬州中学某某某+你好”，但是大家都知道，作为收信人某某某同学，他对于“你好”之前的一些信息感兴趣吗？所以，收信的一方每经过一层就要去掉一些额外信息，就是发信过程的逆过程。通过这样学术上不太严格的解释，起码让学生大致了解了这样一个过程，不会搞颠倒，更不用死记硬背了。数据交换技术分类及特点电路交换技术 （传统电话） 报文交换技术 （电报系统）分组交换技术 （IP 电话）教学形式仍然是先让学生自己阅读书本相关知识，尤其是三张图，作为高中生，看了一遍后，起码有了一定的理论基础，这时教师再通过一些实例解释，就很到位了。电路交换技术 （传统电话）：大家都知道，以前我们或我们的父母打电话很贵，为什么呢？因为以往的传统电话使用的是电路交换技术，特点就是通话双方在通话的过程中基本上是独自占用一条物理线路，哪怕不说话也如此，除非挂断电话。贵，就是自然的。报文交换技术 （电报系统）：报文交换的特点是通过中间设备进行传输。比如，我现在从扬州给远在南京的朋友发电报，电报内容不是一下子到达南京的，而可能先到达邗江，然后到仪征，再转镇江，最后才到南京的呢？分组交换技术 （IP 电话）：分组交换我以一个笑话为引子给学生介绍。比如，我现在想给某人发给问候语，内容为“你好吗”，但这三个字不是一气发给对方的。打个不恰当的比方，（注意提醒学生理论上并非如此），“你好吗”是分为“你”“好”“吗”三个分组发过去的，而且这三个字走的线路可能又不一样，说不定，传输“好”字的那条线路发生“交通堵塞”，可能就最后一个到，结果用户就可能收到“你”“吗”“好”的字样，但实际情况是我们最终收到的仍然是“你好吗”，为什么？因为，“你”“好”“吗”三个字在传输之前，说不定都被贴上了编号，如“、你” “、好” “、吗”，这样最终收信一方不管谁先来后到，都会按照编号进行排序，这样就会保证发送一方信息的正确性。题外话：这个内容是在课上即兴想到的，结果在说“你好吗”发过去，可能会收到什么“你吗好”“好你吗”，惹得学生哈哈大笑，实在尴尬呀，有失教师水准，幸亏没有领导听课，要不就挂了，呵呵。大家可要注意拉。小知识：IP电话比传统电话便宜的原因传统电话使用公众电话网作为语音传输媒介；而IP电话则是将语音信号在公众电话网和Internet之间进行转换，对语音信号进行压缩封装，转换成IP包，同时，IP技术允许多个用户共用同一带宽资源，改变了传统电话由单个用户独占一个信道的方式，节省了用户使用单独信道的费用。由于技术和市场的推动，将语音转化成IP包的技术已变得更为实用、便宜，同时，IP电话的核心元件之一数字信号处理器的价格在下降，从而使电话费用大大降低、网络规划设计能力要求： 明确实际需求，采取合理措施 掌握网络基本拓扑结构 看懂简单的网络拓扑结构图阅读书本中关于“网络的拓扑结构”表，回答问题（表） 什么是网络的拓扑结构？ 网络基本拓扑结构分为哪三种？各自是如何传送数据的？看完之后，可以师生互动，让学生记忆链中形成拓扑结构名称结构图的记忆节点。方法很简单，教师和学生一起不看书本，边说边比划，比如，一边说“总线结构”，一边在空中比划总线结构图的走向，学生记忆会更深刻些。实地大考验最后，教师可以出示学校校园网络拓扑结构，让学生理解一下网络拓扑结构在实际中的应用。、组建小型局域网 双机互联共享上网设备：电脑两台(代理主机网卡数为二)、双绞线、ADSL Modem缺点：代理主机必须同时开着学生角色扮演：比如家里有两台电脑，一台在自己房间，一台在父母房间，如何让家里两台电脑都能上网呢？这时就可以利用上图所示方案，让其中一台可以上网的电脑充当代理服务器，另一台通过代理服务器上网。但缺点是代理主机必须同时开着，如果父母将代理主机关了，那就甭想上网了。呵呵。多机互联共享上网 方案一前提：你的小猫可是要路由的，即ADSL Modem要求具有路由功能多机互联共享上网 方案二只要通过路由器设置好“用户名”“密码”，其他机器都可以直接连接上网了。介绍常见无线宽带路由器思科、华为等网络故障不求人常见症状及解决途径 在“网上邻居”中能看到自己，却看不到别人，原因是？ 常见连通性故障（网络连接图标、网卡指示灯）任务：我给学科老师解决不能上网问题注：学生一般很愿意替老师解决一些问题，所以这个环节学生还是挺有兴趣的。这里，可以演示将网线拔除前和拔除后，电脑任务栏右下角的“网络连接”小图标的变化；如果，网线连接好了，仍然不能上网，怎么办？检查一下机器的设置是否有问题，是自己设置还是自动获取，一定要搞清楚。因为某些老师在家设置的是固定地址，还在我们学校上网的话，都是通过动态获取的。如果，检查无误后，还不能上网，怎么办？检查一下机器是否设置了代理。因为，有些老师经常到扬大去查资料，而在扬大上网必须通过代理才能上网，而在