教学设计－棍棒拓展活动.doc

育龙杯体育教学设计教学设计棍棒拓展活动年级：初一班级一年四班人数：28人课的类型基 拓执教：杨玉春日期：07年10月16日教学内容1、棍棒游戏 2、棍棒拓展 3、起跑姿势教学目标身体发展目标：初步体验蹲距式起跑姿势、增强学生速度素质、发展身体协调能力。能力发展目标：了解棍棒的简单玩法、学习武术片段、提高学生自我获取知识的能力。心理发展目标：在棍棒的学练中、培养学生对阳光体育的兴趣、体验阳光体育活动所带来的愉悦。 社会适应目标：在相互的合作学习、互帮互助中、培养学生之间的友情和良好的合作精神。 教学重点与难点棍棒游戏（重点：安全教育、 难点：分组活动进入状态快）棍棒拓展（重点：安全教育、 难点：提高学生自编自创能力） 程序教 学 内 容教 师 指 导学 生 活 动 教育渗透（知识、思想、健康、安全）教学要求与组织导入一、课堂常规二、队列练习相反口令三、热身棍棒1平衡支撑方法：利用身体各个部位练习。2拔河方法：两人单或双棍进行练习。3抛接对练方法：两人面对面进行反复抛接练习。 要求：注意安全教师提前到场地准备检查器材。接受体委报告。宣布课内容。重难点解析。组织学生进行展示。创设情景。明确活动目的。强调练习中安全事宜。组织学生分组。及时对学生进行点评。组织学生展示。解决学生提出的问题。 体委组织整队。 报告出席情况。 集中精力做好思想准备协助教师较好完成展示 听教师口令练习。针对教师所述分组进行尝试。应用各种玩法、能力好的同学可进行较难的动作、其余同学量力而行学生自主学习。 提出问题。 小组交流讨论。主动参与展示。礼仪常规教育。利用“相反口令”集中学生注意力。培养学生快速反应速度。 积极主动参与。根据自己的能力、想象如何能做得更好。不能鲁莽、注意安全 队形：- 要求：1集合“快静齐”2动作准确。3教师站位合理。 队形： 要求：1精力集中。2自主活动充分。3口令准确。程序教 学 内 容教 师 指 导学 生 活 动 教育渗透（知识、思想、健康、安全）教学要求与组织拓展探究四、棍法（一段） 方法：略重点：动作尝试难点：威武有力五、拓展创新1、 跳高2、 高跷3、 换位接力六、竞赛七、放松活动1、“蹲距式起跑”2、下课常规 激发学生兴趣。教师示范讲解动作。提出要求。针对练习中出现的问题进行分析。观摩辅导与示范相结合、解决存在问题。提示活动方法。 教师进行巡回指导。参与学生活动。激励性语言评价。启发学生如何能做得更好、捕捉学生闪光点。教师积极鼓励。观察、督导。引领学生进行展示。组织竞赛。组织引领学生进行放松组织收还器材。宣布下课。学生观摩模仿。 反复进行练习。 通过交流讨论、学生在较短的时间内得到最大提高 与同学沟通交换意见。 在教师指导下：学生间相互比较认真观察、仔细体会动作。 讨论学习、相互指正。 学生尝试创新。 不断完善动作。 骨干起带头作用、协助教师帮教、共同进步。相互提示帮助。 优生进行展示。 学生分组反复进行比赛。学生与教师一同放松。体验自我暗示放松方法。收还器材。行礼下课。特别照顾个体较差的同学、避免伤病。暗示自己、树立信心、表现出勇敢果断的学习精神。积极动脑发扬个性。通过交流讨论让学生较快的掌握棍棒的多种玩法。培养学生创新意识和自我表现力。培养学生和谐的人际关系。鼓励与表扬表现好的同学。竞赛中实事求是。明确运动后放松的必要性。队形：- - 要求：1同学之间保持距离。2口令指挥。3动作准确。4教师站位合理。队形： 要求：1遵守规则。2棍棒平稳。3创新意识突出。4学习态度认真。5教师提示要点。6团结有集体荣誉感。7学生积极练习。8就本课进行交流。队形：圆形要求：1、学生闭目想象本课内容、回忆并加以巩固。2、深呼吸抖动四肢。器材1短棍30根2录音机1台3笛1个场地 1